新GRE閱讀方法

新GRE閱讀方法1

　　各位考生在練習(xí)新GRE閱讀時(shí)，不能僅僅追求做題速度與數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)在做完每一篇新GRE閱讀理解題之后仔細(xì)進(jìn)行分析，確保從每一篇閱讀里都能學(xué)有所獲。

　　狹義的可以理解為精讀,是你打算詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)采用的閱讀手段。廣義上，它是一整套閱讀策略，可以針對(duì)所有閱讀材料，只有你打算詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)走到最后一步。

　　如果對(duì)于任何一本書都是老牛拉車似的一點(diǎn)點(diǎn)啃的話有不少缺點(diǎn)，比如你缺乏全局的把握、容易喪失讀下去的興趣、浪費(fèi)時(shí)間因?yàn)橛行﹥?nèi)容你根本不需要讀。這種方法書上給它起個(gè)名字叫l(wèi)inear approach，而我們要采用另一種叫holistic approach的策略。

　　當(dāng)我們精讀時(shí)，要注意四方面收集觀點(diǎn)、整理事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系、找到觀點(diǎn)與自己知識(shí)的矛盾、適當(dāng)揚(yáng)棄。當(dāng)讀深層文本時(shí)可以參考以下幾個(gè)步驟：

　　1、Establish Purpose：

　　找到自己讀這則材料要找什么

　　2、Survey：

　　先看標(biāo)題、小標(biāo)題、封面、出版社、作者等基本信息;再看看出版日期等;之后瀏覽一下目錄、索引什么的;再看看前言、介紹等;再大概翻翻書里的圖表等;最后看看正文，挑前幾章、尾章的部分內(nèi)容看看，找找每章的總結(jié)看看，再看看習(xí)題什么的跟自己的水平是否符合。

新GRE閱讀方法2

　　第一步：解剖文章的第1段

　　積極主動(dòng)地解讀文章的第1段，閱讀時(shí)盡量記住作者提出的問題（現(xiàn)象或觀點(diǎn)），和一些關(guān)于文章內(nèi)容的概念和詞匯，如這篇文章講的是生物化學(xué)，日本企業(yè)文化還是黑人運(yùn)動(dòng)。文章的論題是什么，作者想說什么？

　　第二步：在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖

　　在腦子里或者在草稿紙上畫一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。各個(gè)段落的目的是什么，主題又是什么？再次提醒，GRE考察的是你的答題能力而非閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。（其實(shí)，你也沒有那么多時(shí)間）。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你“讀”完這篇文章時(shí)，你就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。

　　第三步：通覽文章時(shí)，留意語氣詞和過渡詞

　　在快速閱讀文章時(shí)，特別留意段落開頭或者結(jié)尾可能出現(xiàn)的語氣詞和過渡詞。這樣做有助于你對(duì)作者思路的把握，從而快速掌握文章大意。

　　第四步：停下來，總結(jié)一下文章大意

　　在回答問題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章的思路和主題。

　　第五步：開始答題

　　根據(jù)你對(duì)文章的整體思路來答題。將問題（或選項(xiàng)）定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。這里，你可以比第3個(gè)步驟更仔細(xì)。

新GRE閱讀方法3

　　一、GRE閱讀整體思路和方法：

　　先讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記住：看題時(shí)間要比看文時(shí)間長(zhǎng)

　　兩遍法,第一遍通讀,重點(diǎn)看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時(shí)定位閱讀

　　解任何題目時(shí)都要回到原文中定位,嚴(yán)格把握文字對(duì)應(yīng)法,每個(gè)正確答案都必須找到依據(jù),絕對(duì)不可憑記憶或知識(shí)背景做題

　　不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時(shí)間不夠看首段和各段首句

　　每天都積累幾個(gè)GRE句子

　　總之閱讀的關(guān)鍵就是：速度+定位+改寫

　　二、GRE閱讀文章重點(diǎn)：

　　重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對(duì)focus的態(tài)度、評(píng)價(jià),缺陷及需要改進(jìn)的地方

　　重點(diǎn)讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的.繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系

　　作筆記：尤其是新觀點(diǎn)、TS、判斷句、虛擬語氣、強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)轉(zhuǎn)折、最高級(jí)、唯一性、比較級(jí)、列舉,大寫名詞、時(shí)間,地點(diǎn),人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)

　　TS直接標(biāo)在文章旁邊

　　關(guān)鍵詞直接在文中標(biāo)出

　　人名、地名、斜體字記行號(hào)、首字母及評(píng)價(jià)L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評(píng)價(jià)

　　強(qiáng)對(duì)比L10 <標(biāo)記行號(hào)

　　強(qiáng)轉(zhuǎn)折標(biāo)記位置

　　unless,缺陷標(biāo)記位置

　　比較級(jí)、最高級(jí),唯一性=, , <標(biāo)記行號(hào),用于文字對(duì)應(yīng)

　　大列舉標(biāo)記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題

　　泛指化題型is driven to標(biāo)記位置

　　速度一定要快,能不讀則不讀,能少讀則少讀,長(zhǎng)文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容：

　　a:強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)轉(zhuǎn)折、雙重否定

　　b:比較級(jí)、最高級(jí)、唯一性、所有, only, in particular

　　c:大寫名詞、斜體字做好標(biāo)記

　　d:有關(guān)時(shí)間的句子,弄清楚前后關(guān)系

　　e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義

　　f:虛擬、讓步語氣

　　g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰

　　h:文章脈絡(luò),作者的觀點(diǎn)和傾向,評(píng)價(jià)最重要

　　三、閱讀題型分類

　　1.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評(píng)論]

　　2.按寫作套路分：新舊觀點(diǎn)型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型

　　3.按題材分：文學(xué)評(píng)論,美國(guó)歷史,弱勢(shì)群體,生命科學(xué)

　　四、固定題材作者態(tài)度：

　　1.社會(huì)現(xiàn)象.作者反對(duì)將社會(huì)現(xiàn)象拔高到階級(jí)、政治、意識(shí)形態(tài)或超人性的高度，反對(duì)各種左派思想、革命主張和馬克思主義。

　　2.文學(xué)評(píng)論.作者一貫反對(duì)從政治或意識(shí)形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評(píng)價(jià)相應(yīng)觀點(diǎn)，作者贊同從純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋或評(píng)價(jià)。

　　3.對(duì)于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評(píng)價(jià)為主，有時(shí)會(huì)提到缺陷，但不影響主態(tài)度。

　　4.生命科學(xué).作者一貫反對(duì)Darwin及其進(jìn)化論，包括趨同進(jìn)化觀點(diǎn)。

　　5.對(duì)如下題材作者與我們持有相同的傾向溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。臭氧層問題。供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。

　　6.關(guān)于弱勢(shì)人群或其他有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對(duì)：

新GRE閱讀方法4

　　1.先過了單詞關(guān)。

　　不用文章所有單詞都認(rèn)識(shí)。甚至要盡量保持文章中一些名詞不認(rèn)識(shí)，這樣可以去猜，練習(xí)猜詞的能力，畢竟考試中肯定會(huì)有詞不認(rèn)識(shí)，要根據(jù)上下文推測(cè)下。

　　但是一些重要的形容詞，名詞，動(dòng)詞還是要認(rèn)識(shí)的，因?yàn)檫@些詞反映了作者的態(tài)度和文章的轉(zhuǎn)折啊之類的結(jié)構(gòu)。

　　而且對(duì)這些詞要很熟練，一看到就能反應(yīng)過來是褒義還是貶義，不能反應(yīng)個(gè)半天的。..

　　大家可以去背下閱讀39+3后面的那個(gè)生詞表，然后自己平時(shí)坐閱讀時(shí)對(duì)于重要的可以推理作者態(tài)度的詞也總結(jié)背下來。

　　2.每天練習(xí)下長(zhǎng)難句

　　每天都看看楊鵬的長(zhǎng)難句，不要看答案，自己盡量分析，用他的方法。

　　每看完一句長(zhǎng)難句，都做一下他的意群訓(xùn)練，這個(gè)對(duì)提高閱讀速度非常非常有幫助

　　看長(zhǎng)難句最好每天都看一個(gè)小時(shí)，可以增加預(yù)感，也破除了對(duì)閱讀的恐懼感，看的同時(shí)做意群訓(xùn)練可以增加閱讀速度。

　　有老師說，看了長(zhǎng)難句，做題會(huì)影響效果(因?yàn)殚L(zhǎng)難句都是閱讀中的句子，再看閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松多，因?yàn)樽铍y的句子都讀過了。。)，其實(shí)我覺得還好吧，一些新g的閱讀，很多都沒有收錄到長(zhǎng)難句中

　　3.速度訓(xùn)練

　　讀gre邏輯框架：

　　很多教材都介紹了很多閱讀把握邏輯框架的技巧，比如not only后的跳過，but also后的重點(diǎn)讀，however后的要重點(diǎn)度之類的。

　　我想大家不能盲目記這些技巧，最好要自己親手總結(jié)，適合自己的，畢竟很多時(shí)候gre細(xì)節(jié)題考的都是一些要”跳過的“插入語，或者for example之后的東西。如果讀的時(shí)候直接跳過了，就會(huì)有問題。

　　其實(shí)這個(gè)讀重點(diǎn)的方法是非常好的，however，不應(yīng)該那么死記硬背的去用，要通過自己的總結(jié)，去形成一種直覺，什么后面的該讀，什么后面的該快速掃過。

　　大家可以在剛開始讀文章時(shí)，細(xì)細(xì)的讀每句話，讀完后，理解了整篇文章，腦子里默想下文章的框架和主旨，是什么觀點(diǎn)，是怎么論證的，有哪些重要的證據(jù)和性質(zhì)，老觀點(diǎn)弱在哪兒，等等

　　然后回過頭去，劃出你認(rèn)為是非讀不可，不讀就理解不了文章主旨的。而且只要讀劃下文字，就能達(dá)到同樣快速理解文章主旨的效果。

　　剛開始劃，會(huì)發(fā)現(xiàn)劃了很多句子。

　　然后再做下一篇，劃下一篇

　　等做了十篇左右，就會(huì)發(fā)現(xiàn)劃出的文字越來越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是會(huì)考的，哪些可以忽略

　　舉個(gè)例子：一般反駁老觀點(diǎn)的文章，看到第一個(gè)詞many people，就可以掃過這句找however了，因?yàn)閔owever肯定是指出他的不足和他對(duì)比，通過however的觀點(diǎn)，腦子里就可以推出many people 的觀點(diǎn)，這樣就可以掃過不少內(nèi)容。

　　一定要邊讀邊動(dòng)腦子，而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是邏輯考試，不是簡(jiǎn)答的語言考試，不要用做中學(xué)英語閱讀的那套。

　　如果閱讀中遇到讀不懂的長(zhǎng)難句，就仔細(xì)破解，找主謂賓，靜下心來慢慢破解個(gè)一小時(shí)，一句話總看得懂吧。

　　這樣把握了結(jié)構(gòu)做題的時(shí)候，遇到主旨題，細(xì)節(jié)題，作者態(tài)度題就直接秒殺了，不用回去看文章

　　然后遇到細(xì)節(jié)題，回去快速定位找下，畢竟文章理解了，定位就很快。

　　現(xiàn)在新gre考試，閱讀都很短，作者很難鋪開寫，所以邏輯非常清晰，這樣做就很適合

　　練習(xí)的時(shí)候，每做完一篇閱讀，就先心里默想下新gre考試邏輯結(jié)構(gòu)，用最短的話概括下，再去做題。

　　4.最后就是漫長(zhǎng)的卡時(shí)間訓(xùn)練

　　可以從每篇文章6分鐘，5分鐘，4分鐘根據(jù)個(gè)人情況一步步的訓(xùn)練

　　慢慢扔掉一些以前覺得一定要讀的，因?yàn)闆]有那么多時(shí)間。

　　根據(jù)每篇文章分配的時(shí)間，來有取舍的讀，每篇短閱讀2分鐘讀完，能讀多少是多少，但是要把文章讀完

　　而不是很細(xì)的讀了前三句，后三句根本沒看。。要宏觀的讀下全文

　　文章把握住邏輯結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)即可，細(xì)節(jié)不要太深究，加快節(jié)奏。

　　5.體會(huì)下閱讀和arg的關(guān)系

　　閱讀和arg很像，確實(shí)是這樣，大家把一片閱讀簡(jiǎn)化后，發(fā)現(xiàn)就是一篇arg，作者舉了一堆證據(jù)妄圖證明一個(gè)觀點(diǎn)，駁斥其他觀點(diǎn)而新g中很流行的題型，比如怎么怎么樣會(huì)support，或者undermine作者觀點(diǎn)，其實(shí)就是arg中找反例，找邏輯錯(cuò)誤的過程這樣去解題就簡(jiǎn)單多了。

　　只是我們思考的方式不同，看arg下意識(shí)的去找錯(cuò)，看閱讀下意識(shí)的相信作者，所以往往會(huì)反應(yīng)不過來。

　　改革后的新gre考試，取消了原來的“類反”部分，題目類型也變得多樣化了，更加加強(qiáng)和強(qiáng)調(diào)了對(duì)邏輯推理的考察還有詞匯要求更加高。但是作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試，出題的原則還是萬變不離其宗的，只要同學(xué)們保持好心態(tài)，多加練習(xí)，增強(qiáng)新gre考試閱讀邏輯推理能力

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