GRE考試的高頻詞匯有哪些
詞匯是GRE考試的重要部分，那你知道高頻詞匯有哪些嗎?為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)GRE考試的一些高頻詞匯。
GRE考試的高頻詞匯
incommunicative adj.不愛(ài)交際的，沉默寡言的
mute adj.沉默的，n.弱音器
reticent adj.沉默不語(yǔ)的
reticence n 無(wú)言,沉默,謹(jǐn)慎
tacit adj.心照不宣的，靜默的
taciturn adj.沉默寡言的
mum adj. 沉默的，無(wú)言的
uncommunicative a. 拘禮的,沉默寡言的
reserve n.謹(jǐn)慎，儲(chǔ)備， 話語(yǔ)不多
reserved adj.說(shuō)話不多的
gaunt adj.憔悴的，瘦削的
haunt v.常到，(鬼魂)出沒(méi)。(事情)縈繞心頭 n.常去的地方
haunting adj.不易忘懷的
jaunt v.短程旅游
jaunty adj.愉快的，滿足的
taunt v.嘲笑，譏笑
GRE考試的詞匯記憶方法
一、“高效”記憶法
針對(duì)大多數(shù)GRE考生而言，整個(gè)考試其實(shí)就是個(gè)記單詞的過(guò)程，詞匯量非常重要。然而，記單詞并非最純粹的記憶活動(dòng)，從其他某角度去說(shuō)，其更需發(fā)揮學(xué)生記憶力外的智慧。
單詞的中文含義并不需要死記硬背，而是要以分析“部首偏旁”的方式去清楚某單詞，當(dāng)真正認(rèn)識(shí)了以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞表內(nèi)的漢語(yǔ)翻譯實(shí)則都比較牽強(qiáng)。同時(shí)，我們?cè)诒矴RE詞匯時(shí)需把每個(gè)單詞都擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，仔細(xì)想象與其相關(guān)聯(lián)的其余內(nèi)容信息，或是些同義詞，又或是些更有效的記法，甚至諧音或形似等方式都可參考使用。
二、“獨(dú)門”記憶法
1.快速翻書(shū)記憶
在記單詞時(shí)就不要仔仔細(xì)細(xì)的了，直接快速了當(dāng)?shù)囊淮涡员诚?0頁(yè)或更多，該方式最看重的就是兩字：速度!
2.多本書(shū)籍并行
平時(shí)在市場(chǎng)上可買的GRE詞匯書(shū)籍并不少，例如《GRE紅寶書(shū)》，該書(shū)被稱為GRE考試業(yè)內(nèi)最經(jīng)典的作品之一。另外還有些以亂序、逆序形式;紅皮，或是綠皮類的熱門GRE詞匯書(shū)籍。在購(gòu)買GRE詞匯書(shū)籍時(shí)，除了那本最經(jīng)典的紅寶書(shū)外，最好另外再買一本哦。
3.分析單詞詞性
分析工作一般背個(gè)兩到三次就能開(kāi)始了，其分析的過(guò)程更多是總結(jié)記憶的過(guò)程，雖通常GRE填空并不會(huì)以該形式出現(xiàn)，但在自己的腦海中就已將單詞辨析的目的給達(dá)成了。
4.多顏色幫助記
對(duì)于有些較復(fù)雜或是特殊的詞，不妨直接用熒光筆對(duì)此做標(biāo)記加亮，這樣有助于以后在翻看時(shí)有的放矢。盡可用到一些顏色不同的筆，在之后進(jìn)行翻看時(shí)，其顏色描繪得越深，說(shuō)明所遺忘的系數(shù)也就越高，需更加注重。
三、“變態(tài)”記憶法
1.常回想：瀏覽N遍GRE詞匯列表，然后把書(shū)合上，閉著眼回想剛剛都看過(guò)哪些單詞，只要想起一個(gè)就努力聯(lián)想該單詞上下左右還有哪些其他單詞，或是長(zhǎng)得像的單詞，又或是含義相近或相反的單詞。這個(gè)所拼的就是“印象”。
2.貼標(biāo)簽：把部分總是記不下來(lái)的GRE詞匯整理成列表統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在便簽紙上，再貼在房間最顯眼的地方，有時(shí)間就多看看它們，想一想，實(shí)在沒(méi)印象就把電子詞典拿出來(lái)查詢。
3.定位法：保證對(duì)紅寶書(shū)整體熟悉的情況下，但又總有個(gè)別但是老被個(gè)人遺忘，遇到這種狀況可以根據(jù)幾個(gè)記不住單詞的前幾字母加以“定位”回紅寶書(shū)，想想這些詞以外還有哪些其他相類似的詞，這樣一來(lái)便能像在看紅寶書(shū)一樣進(jìn)行背誦了。
GRE考試詞匯的八大記憶方法
1、大浪淘沙法
如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，所以不要指望只�?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。
把沒(méi)有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。
2、詞根詞綴法
這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。
這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
3、循環(huán)往復(fù)法
把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。
這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。
人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。
4、狂讀狂寫(xiě)法
這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。
5、分類歸總法
所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的.家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示 “笑”的單詞通常有：chortle(開(kāi)心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
6、做題看報(bào)法
對(duì)于許多學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參加英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣。
此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、報(bào)刊，來(lái)尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時(shí)的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
7、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。
根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)“牽強(qiáng)附會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂(lè)趣。
8、快速掃視法
把每天要背的單詞寫(xiě)在紙上，左邊寫(xiě)英文，右邊寫(xiě)中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒(méi)有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒(méi)有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過(guò)來(lái)，看著中文回憶英文拼寫(xiě)。
每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持;二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面，才算“修成正果”。
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