高三年級組工作計劃例文
高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，我們該如何制定本年級的工作計劃呢?下面小編為大家整理推薦了高三年級組工作計劃，歡迎大家前來參閱。
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞學校工作計劃，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考任務，實現(xiàn)新的跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。
三、工作目標
以20XX屆高考為起點，創(chuàng)造性地完成20XX屆高考任務。
四、主要工作
(一)教育工作
1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括課間跑、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3.重視協(xié)調(diào)三種關系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。
4.注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5.重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。但不可忽視各班學生困生的管理轉化工作，高三的學困生一般都有其特長，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關注他們發(fā)展的措施。
(二)教學工作
1.強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。
2.強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料)。
3.深化課堂教學改革，提高課堂教學效益
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質(zhì)量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4.注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。
5.注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6.注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合)，將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
五、具體工作
1.教學進度
第一階段：20XX年3月上旬結束第一輪復習
第二階段：20XX年5月初，完成第二輪復習，即專題知識復習。
第三階段：20XX年5月底完成高考綜合訓練(第三輪復習)，并回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。
2.考試安排
3.其它具體工作安排(建議)
(1)新高三師生動員會。
(2)對尖子生的培優(yōu)補差。
(3)年級每次大考會的質(zhì)量分析會。
(4)各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。
(5)組織一次各學科的如何復習的復習方法會議，探討復習教學模式和方法。
(6)組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。
(7)組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會)。
(8)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。
高三年級組工作計劃篇二
一、工作目標
1、全力以赴，科學苦干，團結全體高三教師為實現(xiàn)我校20XX年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。
2、加強學習，研究考綱，研究教材，研究學生，研究變化，不斷提高全組教師教育教學水平，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。
3、加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善于學習，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是規(guī)范學生的答題習慣。
4、加強對學生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行成人成才教育，培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質(zhì)，使他們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。
二、工作措施
(一)教學工作
組織全體教師加強業(yè)務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。努力提高課堂教學效率，具體要求是：
1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。
2、加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會復習、會總結、會考試，使學生真正成為學習的主人。
3、抓好中差生轉優(yōu)工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平時練習要對他們實行面批。本學期仍然實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。包括學習方法、學習信心、生活問題、思想問題等。
4、重視優(yōu)生的管理與教育，切實抓好課堂教學及課后指導工作，切實為他們解決學習、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。
5、加強教研組，備課組工作，提高教研活動質(zhì)量，本學期教研組任務是：⑴組織教師加強業(yè)務學習，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。⑵在研究教材，教法的同時，更要研究學生、研究學法、總結推廣分層教學和提優(yōu)補差的經(jīng)驗。⑶相互學習，使全組老師教學水平，教學質(zhì)量不斷提高。教學人員每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節(jié)，年級每周檢查一次，且作好記錄并在年級例會上公布結果。⑷研究外來信息，學習名校經(jīng)驗，不斷探索，不斷提高。
6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知欲、好奇心、培養(yǎng)學生探索精神、創(chuàng)新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考、為學生稟賦和自由充分地發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
7、組織年級全體老師，以備課組為單位加強學習研究，對此項工作必須做到腳踏實地，年級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責。
8、繼續(xù)狠抓教學六認真，每周工作有計劃，有重點。加強督查，對教學工作檢查中出現(xiàn)的問題，及時反饋，與教師溝通。
9、采取各種舉措，進一步加強年輕教師培養(yǎng)。在培養(yǎng)教師業(yè)務方面，充分利用教研組這個載體，強化教研組的職能。教研活動重點研究如何優(yōu)化課堂教學，改進教學方法。
10、教會學生學習，改變學生學習方式幫助培養(yǎng)學生預習、復習、日清、周結、學習后反思、總結的良好習慣。指導學生學好課本、打好基礎。指導學生多讀一些有益的課外讀物，努力擴大學生知識面。指導學生寫好周記，寫好階段學結。幫助學生解決好由懂到會、由會到通的問題。指導學生建好錯題集，并定期予以解決，要求學生在學習上不犯重要錯誤。教會學習自主學習、合作學習、研究性學習。并保證讓學生有時間自主學習、合作學習、研究性學習。
(二)管理工作
1、加強制度建設，從嚴務實管理。
高三就要奉獻，就要付出，為此我們要建立辦公、教研、開會考勤制度，完善各種考核激勵機制，改變拖拉、松散工作作風，嚴格上下班制度，保證正常教學秩序，保證教師高效辦公學習，工作時間不講閑話、不接待朋友、不辦私事。
2、加強對學生的管理和教育，培養(yǎng)文明學生。
培養(yǎng)學生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學生自我教育、控制、創(chuàng)新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。
3、加強班主任培訓工作。
加強班主任業(yè)務學習和指導，要求班主任愛崗敬業(yè)，為人師表，身正為范，具有民主作風，關愛班級每個學生，對學生做到：熱愛、尊重、欣賞、寬容。
4、開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動，努力構建以培養(yǎng)學生自我管理能力、自我教育能力為目標的班集體管理模式，逐步實現(xiàn)在班主任指導下，學生自我管理、自我教育，促進管理型教育向養(yǎng)成型教育的轉變。具體做法是：
�、砰_展系列化主題班會活動，繼續(xù)用“中學生守則”、“中學生一日常規(guī)”等教育學生，規(guī)范學生的行為，提高學生自我教育能力，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。
�、崎_展班集體教育活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。定期召開主題班會，對學生進行系列性的“學會做人，學會學習”的專題教育。
�、欠e極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。教育形式力求多元化、主體化，突出情境性、實踐性、針對性和時代性。逐步引導學生學會做人、學會求知、學會做事、學會與人共處。
�、热轿魂P愛學生成長。加強感情投入，建立新型師生關系，實現(xiàn)管理民主、教學民主、交往民主。充分尊重學生的.人格，關心學生的學習、生活，保護學生的自尊心，培養(yǎng)學生自信心。
5、完善年級學生會，努力培養(yǎng)他們的管理水平，提高他們的管理素質(zhì)，學生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞學生的作用，以推進德育工作的主體化、科學化、民主化。
6、加強與學生家長委員會溝通和聯(lián)系，征求他們對辦好學校的意見和建議，以期家庭、學校密切配合更好地搞好我們的工作。
7、開好班級教導會，充分調(diào)動各位任課教師在管理中的作用，使他們能主動、積極地參與班級管理，確保班級秩序良性循環(huán)。
8、加強安全教育，增強安全意識。
加強宣傳教育，確實把安全工作放在學習和生活的首位，確保師生安全。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內(nèi)容、基本方法，強調(diào)學生要特別注意交通安全、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關安全等。
高三年級第一學期工作行事歷
九月
第一周：
1、報到注冊，繳費，安排好教室，宿舍，就餐.(班主任)
2、召開尊師重教主題班會(羅文峰，班主任)
3、寫好班級工作計劃與教學計劃.(班主任，備課組長)
4、召開年級全體教師會議.落實年級工作計劃.(杜文國，羅文峰、熊登貴)
5、各班民主產(chǎn)生班干部，制訂班規(guī)班約.(班主任)
6、建立教師及班級檔案.(杜文國，羅文峰、熊登貴以及各班班主任)
7、加強對學生的安全教育。(羅文峰、熊登貴、班主任)
8、加強對班主任的培訓。(杜文國，羅文峰、熊登貴)
9、分析暑假補課的考試情況(杜文國，羅文峰)
10、檢查數(shù)學，物理，化學，學科競賽輔導情況(杜文國)
11、建立學生跟蹤檔案，分析研究優(yōu)生、邊緣生、特長生現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)目標及措施。
第二周：
1、組織學習.(班主任)
2、就"安全問題"召開一次主題班會.(班主任)
3、進行一次文明教室，文明宿舍衛(wèi)生檢查.(羅文峰)
4、出一期黑板報，慶祝教師節(jié).(班主任)
5、召開年級教研組工作會議，明確工作重點.(年級主任與教研組長)
6、制訂作業(yè)規(guī)范化要求.(杜文國，羅文峰、熊登貴)
7、進行第一次年級作業(yè)檢查與聽課筆記檢查.(杜文國，羅文峰)
8、加強青年教師培養(yǎng)，實施青藍工程.(杜文國，羅文峰)
9、確定優(yōu)生邊緣生特長生與任課教師結對名單.(杜文國，羅文峰，班主任)
第三周：
1、建立特困生檔案.(羅文峰)
2、檢查優(yōu)生邊緣生特長生聯(lián)系情況(杜文國，羅文峰)
3、進行一次數(shù)學，物理，化學，生物錯題集檢查.(杜文國，羅文峰)
3、進行第一次單元過關檢測動員發(fā)動.(杜文國，羅文峰)
4、組織教師研究高考試題及考綱.(杜文國，羅文峰)
5、組織班主任交流管理經(jīng)驗。(羅文峰、熊登貴)
第四周：
1、組織好第一次過關檢測。(杜文國，羅文峰)
2、迎接市教科所領導檢查。(杜文國，羅文峰)
第五周：
1、做好考試成績的總結評比工作.(杜文國，羅文峰)
2、迎國慶衛(wèi)生檢查評比.(羅文峰、熊登貴)
3、進行國慶假期安全教育，排查安全隱患.(羅文峰、熊登貴、班主任)
十月
第六周：
1、教師教學經(jīng)驗交流.(杜文國，羅文峰)
2、優(yōu)生學習經(jīng)驗交流.(數(shù)學，物理，化學，生物，英語)(教研組長)
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展覽.(杜文國，羅文峰)
4、召開一次邊緣生工作會議。(杜文國，羅文峰)
5、第二期黑板報評比(羅文峰、熊登貴)
6、舉行國慶書畫展(羅文峰、熊登貴)
7、小結優(yōu)生邊緣生特長生工作(杜文國，羅文峰)。
第七周：
1、召開一次知心家長會.進行家長評師活動.(杜文國，羅文峰，班主任)
2、進行一次師德建設經(jīng)驗交流會.(班主任，教研組長，教師)(杜文國，羅文峰)
3、舉行一次班會課觀摩活動.(杜文國，羅文峰)
4、學習中學生文明守則。(班主任)
5、組織選手參加省數(shù)學，物理，化學競賽.
第八周;
1學風建設專題教育.(班主任)
2組織學科競賽.(英語，生物)(杜文國，羅文峰、教研組長)
3第二次文明教室，文明宿舍評比。(羅文峰、熊登貴)
4動員學生迎接高三市第一診斷性考試。(杜文國，羅文峰，班主任)
5、組織學習競賽小組，班與班對抗賽。(杜文國，羅文峰)
6、布置復習迎考工作(文國，羅文峰)
第九周：
1、對學生進行安全教育，各班進行刀具檢查。(羅文峰、熊登貴)
2、對中學生文明習慣進行一次驗收檢查。(羅文峰、熊登貴)
3、召開教研組長會議，總結反思前階段工作情況，研究下階段工作。(杜文國，羅文峰)
4、組織學科競賽.(數(shù)學，物理，化學)(杜文國，羅文峰，教研組長)
第十周
1、進一步組織好市高三第一診斷性考試的宣傳發(fā)動工作(杜文國，羅文峰)
2、第四次文明教室，文明宿舍評比.(羅文峰)
3、召開音體美特長生會議(杜文國，羅文峰、熊登貴)
4、檢查復習迎考工作(杜文國，羅文峰)
十一月。
第十一周：
1、市高三第一診斷性考試考風考紀教育及組織.(杜文國，羅文峰)
2、組織評卷及分析總結工作.(杜文國，羅文峰)
3、組織第二期班主作工作培訓會(羅文峰)
4、召開以誠信為主題的專題班會(羅文峰，班主任)
第十二周：
1、市一診考試考試成績分析.(杜文國，羅文峰)
2、進行教學六認真檢查.(杜文國，羅文峰)
3、學生行為規(guī)范大檢查.(羅文峰、熊登貴)
4、召開教研組長會議，分析教學得失，研究改進措施(杜文國，羅文峰)
第十三周：
1、協(xié)助校教務處，搞好校內(nèi)視導.(杜文國，羅文峰)
2、第三次文明教室，文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
3、優(yōu)生邊緣生特長生情況分析，召開優(yōu)生邊緣生特長生會議.(杜文國，羅文峰)
第十四周：
1、組織部分教師外校聽課.(杜文國，羅文峰)
2、校內(nèi)視導總結.(杜文國，羅文峰)
3、優(yōu)生學生作業(yè)展.(杜文國，羅文峰)
4、組織慶元旦晚會.(班主任)
5、舉辦消防安全知識講座(年級組)
第十五周：
1、組織第二次單元過關考試(杜文國，羅文峰)
2、教師測評.(杜文國，羅文峰)
3、請校內(nèi)教師上示范課.(杜文國，羅文峰)
4、召開學生座談會(羅文峰)
十二月.
第十六周：
1、單元測試成績分析總結.(杜文國，羅文峰)
2、召開優(yōu)生邊緣生特長生座談會.(杜文國，羅文峰)
3、加強學風建設經(jīng)驗交流會.(杜文國，羅文峰)
4、組織第四次文明教室，文明宿舍大檢查.(羅文峰、熊登貴)
第十七周：
1配合學校對年級教師進行業(yè)務測試.(杜文國，羅文峰)
2組織教師撰寫教育教學論文.(杜文國，羅文峰)
3、召開教研組長會議。(杜文國，羅文峰)
第十八周：
1、檢查教學進度，研究教學方法，提高教學效率，實施有效教學作.(杜文國，羅文峰，教研組長)
2、年級教學六認真大檢查.(杜文國，羅文峰)
3、做好合格中學生驗收工作.(杜文國，羅文峰)
4、舉辦文化藝術節(jié)(年級組)
5、學習方法指導(杜文國，羅文峰，教研組長)
第十九周：
1、第三次單元測試準備工作(杜文國，羅文峰)
2、進一步營造考試氛圍，組織學生積極迎考.(班主任)
3、組織第五次文明教室，文明宿舍大檢查工作.(杜文國，羅文峰)
4、檢查班集體創(chuàng)建評比工作(羅文峰、熊登貴)
第二十周;
1、公物清理檢查，評選愛護公物先進班級.(羅文峰、熊登貴)
2、考風考紀建設.(班主任)
3、第三次單元測試組織及閱卷工作(杜文國，羅文峰)
元月
第二十一周：
1、單元測試分析總結(杜文國，羅文峰)
2、迎新年，談理想，望高考(杜文國，羅文峰)
3、學生學習經(jīng)驗交流(杜文國，羅文峰，班主任)
4、組織教師對外交流(杜文國，羅文峰)
第二十二周：
1、安排市高三第二次診斷性迎考模擬練習，(杜文國，羅文峰，教研組長)
2、市高三第二次統(tǒng)測迎考動員(杜文國，羅文峰)
3、寫好學生評語.(班主任)
4、各組編寫好寒假作業(yè).(教研組長)
第二十三周：
1、繼續(xù)搞好復習迎考工作.(杜文國，羅文峰，班主任)
2、班級，年級工作總結(班主任，年級主任)
第二十四周：
1、市高三第二次診斷性復習迎考(杜文國，羅文峰)
2、教學六認真檢查(杜文國，羅文峰)
3、組織安排市高三第二次統(tǒng)測考試及閱卷工作.(杜文國，羅文峰)
4、評選三好學生，優(yōu)秀生，優(yōu)秀學干(杜文國，羅文峰)
第二十五周：
1、發(fā)放寒假作業(yè)，并進行安全教育.(班主任)
2、考慮布置下學期有關工作.(杜文國，羅文峰)
3、市高三第二次診斷性考試分析及總結評比(杜文國，羅文峰)
4、優(yōu)生邊緣生特長生工作分析及總結評比(杜文國，羅文峰)
5、教師教育教學工作量化評比，建立教師檔案和班級檔案工作。
高三年級組工作計劃篇三
20XX--20XX學年度第二學期，高三年級組仍將以學校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指導方針，緊緊圍繞教育教學的中心工作，樹立“以學促教，以學定教”有效教學理念，強化質(zhì)量意識，進一步加快教育教學觀念的更新，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，努力實現(xiàn)“人人有追求，有潛能，可造就”的學生觀。
一、指導思想：
我們高三年級組在前兩年半的基礎上繼續(xù)為每一位學生發(fā)展創(chuàng)設空間，提供合適舞臺，讓學生在實踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發(fā)展。
二、奮斗目標：
1、質(zhì)量目標：爭取完成我校的高考任務目標。
2、德育目標：造就一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體。
三、總體思路：
高三年級組要形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次。即：形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生，不棄學困生。夯實基礎，瞄準高考，使高三年級下半學期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎。
四、年級組基本情況：
1、年級師生基本情況：本年級在崗教師44人，其中高級教師 21人，中級教師9 人，初級教師 14人，中層領導5人，教研組長4人。從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，大家對年級的學生情況熟悉。整個教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。
2、學生情況：本年級本學期在校人數(shù)601人，其中雙語學生87人，內(nèi)高班49人(現(xiàn)因教學需要已分散于各班)。住宿生350人，走校生275人,共計14個教學班。其中高三(1)、(2)為雙語班，高三(3)班為文科快班，高三13、14為為理科實驗班，5、6、7、8為文科普通班， 4、9、10、11、12為理科平行班。全年級文科生247人，理科生388人。從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在很大的差距。其次，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。同時學生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學風問題。
3、年級組管理成員：
�、拍昙壗M長：崔靈芝、王群
�、乒M長：劉建渠
�、菍W生會指導老師：高艷秋
�、雀鬓k公室室長：①號：楊新蘭 、②號：陳建川、③號：李莉
�、芴枺豪罴t、⑤號：張玉娟;⑥號：劉建渠;⑦號：彭金鳳⑧號：孫麗。
�、筛鲗W科備課組長：語文：張玉娟;數(shù)學：李 君;英語：李 莉;物理：羅世金;化學：楊新蘭;歷史：陳 萍。
五、工作重點
繼續(xù)做好行為規(guī)范教育，努力形成良好的學習和行為習慣;全體教師要敢于正視學生學習的現(xiàn)狀，更新教學觀念，改變教育教學方式，千方百計尋求教育教學的突破口。以“真誠、關愛、鼓勵”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個核心作用，力爭在今年的高考中取得好的成績。
六、主要措施：
根據(jù)本年度的工作任務，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進步，有所發(fā)展。
1、在教師組織教學方面：
�、怕鋵嵱媱潱怀鰲l理。
備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度，力克教學的盲目性、隨意性。
�、坡鋵崅湔n，突出詳實。
本學期要進一步加強集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關教師的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。
�、锹鋵嵳n堂，突出規(guī)范。抓綱務本，精講精練，重視課堂效率。
課堂教學是主戰(zhàn)場。老師教學必須要有針對性、系統(tǒng)性，不能搞花架子，注意把握復習課的難度、深度與效度。處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通，要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合，要進一步精心設計每一節(jié)課的課堂教學方案，重視調(diào)動學生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課
�、嚷鋵嵱柧�，突出科學。
訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復習的各個階段要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，通過精選精練更有效地培養(yǎng)學生的應試能力，在保證訓練頻度的前提下，控制練量。及時批閱，認真統(tǒng)計分析，突出重點評講，各備課組長要嚴把單元檢測的“測、批、評、補”的質(zhì)量關，以更加扎實的工作求得學科成績的不斷提高。
�、裳芯扛呖�，把握命題趨向，提高教學的效率
“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向學科本質(zhì)逼近，著重加強語數(shù)外基礎性和工具性的作用，加強相關學科間的交融。
�、始訌妼W生考試習慣的培養(yǎng)。
考題設置是情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的`，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。很多學生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題;很多學生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構成有哪些要求等還很不清楚;很多學生對“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略還不甚了然。就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。讓學生要學會捕捉相關的學科信息，歸納成學科中的問題，再對知識點進行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉換、分析、綜合等，加以解決。
�、硕嗲啦杉呖夹畔�。
�、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡信息;
�、诜e極參加省市縣各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動;
�、鄢浞掷脜^(qū)位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪權威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。
2、做好分類推進工作，開發(fā)新的高考增長點
為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。根據(jù)高三上學期期末考試及歷次月考的成績，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實現(xiàn)高考目標突破的關鍵。
(1)、界定尖子生，促其沖擊名牌
�、僖蟾魅握n老師對尖子生進行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時指出存在問題，幫助其分析原因，總結提高，每次測試結束后，對其試卷可認真分析，查漏補缺。
�、趯嵭屑庾由鷮熤�。每位尖子生可根據(jù)自己實際選擇弱科在本年級甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導師(不得超過兩科)，導師可定期或不定期地對尖子生進行面授輔導，指點迷津。
(2)、圈住邊緣生，保其本科上線，每次�？己竺堪嗳ψ�10名(雙語班圈住20名)邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個別輔導等方式保其本科上線。
(3)、盯緊弱科生，推其沖擊本科線繼續(xù)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，本學期組建5個“弱科強化提高班”利用周日下午的時間，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固了基礎知識，提高了能力，樹立學生信心，推其沖擊本科線。
(4)、心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對這種情況，各班要特別做好學生的心理輔導，通過主題班會或個別家訪上門作針對性輔導，消除學生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學生潛能和非智力因素，做到科學備考。為此，班主任、任課教師、學生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取本科院校。
(5)、嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。
3、做好與備考相關的大事?
(1)、搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜�？脊ぷ�，開好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會。
(2)、開好幾次教師、學生大會。具體包括高三教師動員會，高三學生百日誓師主題班會，心理健康指導會，各次模擬考試后的教師會,考前動員會，高考填報志愿會等。
(3)、把握本學期幾個重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作;高考前10天學生查漏補缺，回歸課本，教師答疑、應考調(diào)試。
其他：
4、加大備考研究的督導力度，深層發(fā)掘備考資源。
(1)愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強研究。教學研究首先要在高三年級實現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標;二是要研究新考綱及考綱修改要點;三是研究高考樣板卷、權威卷;四是要研究教材的重點、難點、新增知識點和知識升華點;五是研究高考的冷點、熱點和新題型試驗點;六是要研究常規(guī)復習教學法;七是要研究考試和答題的規(guī)范訓練法;八是研究測評和考試的評講法;九是研究學生的學法和承受能力;十是研究非智力因素對學生的影響。新考綱正式公開一月后，要求高三教師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價值的專題教案，出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個一”活動要落實，成果要結集，獎勵要兌現(xiàn)。
(2)、關注青年教師成長，做好老帶新工作
我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進青年教師快速成長，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長搭建各種平臺。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導等方面都要對青年教師進行全面指導，具體做法：
�、偻ㄟ^集體備課定期交流，互相聽課、評課;
②青年教師先聽課后上課;
�、矍嗄杲處熞e極主動向老教師學習，同時加強自我理論知識學習;
�、苣昙壗M要建立調(diào)研檢查反饋體系，定期召開學生座談會，及時了解青年教師教學中得與失。
5、加強教研，統(tǒng)一備課
加強對集體備課管理和整改，克服形式，力求實效 要求各教研備課組一定要強化教研備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，教研備課組活動做到固定時間、固定地點、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統(tǒng)一，教研備課組長要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。
6、講求練習質(zhì)量，向訓練要質(zhì)量
本學期許多學科都將進入二輪三輪復習，練習量和次數(shù)增多，但所有練習必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評時流水多、錯題不糾多“六多”現(xiàn)象，特別是測試卷，必須當天晚上集中流水批閱，考試結束后一天內(nèi)上報學生分數(shù)到年級組。
七、其它工作
(1)組織每次考試后的教學總結、分析會。
(2)建立起每周一次的班主任碰頭會制度。
(3)組織家長會，爭取家長和學校的有力配合。
(4)組織一次年級學生高考動員大會，給學生鼓勁加油。
(5)組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座。
(6)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。
總之，高三年級每一位老師必須本著 “平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認真進行學生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實”的意識。為本學期的各項工作努力工作、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考，順利完成既定的高考目標。從而使我校的發(fā)展能邁上一個更高的臺階。
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一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實高善鴻局長在全縣開學工作會議上的講話要求，按照學校工作計劃，在主管校長領導下,在教務處的指導下開展工作。
傳承經(jīng)驗，科學管理，加強協(xié)作，注重落實。堅持為學生終身發(fā)展負責的辦學理念，以理想教育激勵學生，以規(guī)范教育培養(yǎng)習慣，以思維教育引領學習，以自我教育提高德行。
二、工作目標
1、組織備課組長，創(chuàng)建科學、高效、和諧、競爭的教學環(huán)境。
2、組織班主任，創(chuàng)建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環(huán)境。
三、教學方面
1、統(tǒng)一思想，周密安排，提高復習計劃性
(1)堅持以課堂為基地、以思維為核心、以識記為根本、以訓練為主線的高考復習思路。
(2)認真研究高考大綱，引領學生深入理解各考點能力要求，堅持站在系統(tǒng)的高度進行復習。
(3)及時組織高三教師會商會，結合本年級教學實際，組織備課組制定詳細的復習計劃。備考分四個階段：一是基礎復習與專題復習相結合，夯實“雙基”(3月1日至3月31日);二是綜合演練，重在實踐(5月1日至5月15日);三是自由復習，回歸課本(5月2日至5月25日);四是梳理強化，溫馨送考(5月16日至6月5日)。
(4)樹立全局意識，協(xié)調(diào)安排各科教學時間，防止無序競爭。第一輪復習結束前，每學科只允許有一本教輔材料(不含教研室材料);第二輪復習使用自編資料，要求在原高三所用資料的基礎上進行完善和提高，請各位備課組長與原高三備課組長結合，提前準備。
2、深化常規(guī)教學管理，促進相互學習
(1)備課：尤其強調(diào)備考綱、備教材、備教法、備學生。把集體備課落到實處，有關領導將隨時參與和督導，撰寫教案，保證每節(jié)
課均有嚴謹?shù)慕虒W設計。
(2)上課：明確課堂教學目標，以能被二本線上下的同學接受作為教學起點;通過批改作業(yè)、課外輔導等環(huán)節(jié)了解學生實際，提高教學針對性;對課堂練習等學生活動環(huán)節(jié)做精心設計，突出學生的主體地位，做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。
(3)作業(yè)：強調(diào)針對性，典型性，經(jīng)常檢查學生的練習冊并使用作業(yè)本，作業(yè)批改量不少于二分之一，及時反饋。
(4)聽課：與備課組長結合，堅持聽推門課，并及時與教師交流反饋。
(5)與教導處配合，在各輪次的復習中，組織研討課，教師之間相互學習。第一輪復習文綜每學科至少推出一節(jié)研討課，其余每學科至少推出兩節(jié)研討課，請各位備課組長協(xié)調(diào)時間，要求本備課組教師必須參加觀摩。
(6)聘請名師和優(yōu)秀學生，進行學法指導。組織優(yōu)秀筆記展示活動，學生之間相互學習。
(7)反思：提倡撰寫教學后記，反思每節(jié)課得失，每一章的主備人負責匯總學生在學習中出現(xiàn)的易錯問題或知識點，并在以后的教學中進行反復和強化。
(8)在第一輪復習中組織兩次以吃透課本，突破雙基為標準的知識競賽。
3、考試
(1)統(tǒng)籌安排本學期的考試。單元考試安排在下午三四節(jié)，每學科每月可向年級申請兩課時。
(2)根據(jù)各復習階段的特點，合理安排考試內(nèi)容，規(guī)范考試形式，提高考試的檢測功能、強化功能、診斷功能。
(3)搞好成績跟蹤，及時召開本年級教師會商會，分析考試成績和年級情況。班主任搞好本班成績跟蹤，以此為依據(jù)確定推差和培優(yōu)對象。
4、扶差和培優(yōu)
以班為單位，科學確定推進工作，實行隱性關注，責任到人，與高考獎掛鉤。
四、其它工作
1、負責協(xié)調(diào)本年級的各種教育教學活動。
2、組織一些短、平、快的學生活動，調(diào)節(jié)學生身心健康。
3、配合德教兩處，搞好與兄弟學校的交流工作。
4、組織社會實踐和成人儀式等活動。
高三年級組
20xx年2月
附工作行事歷
三月份：
1、召開高三班班主任學科帶頭人會議;
2、做好高三學生春季傳染病防控工作;
3、組織第一次月考，并召開高三學生座談會及高三教師會商會;
4、組織高三教師參加高考研討會;
5、做好高三學生的高考體檢工作。
四月份：
1、召開高三學生動員會;
2、加強學生的紀律、學習、安全和思想教育;
3、組織第二次月考。
五月份：
1、召開高三教師會商會;
2、加強學生的思想教育，組織認真復習;
3、組織第三次月考。
六月份：
1、做好高三學生的考前思想教育及考試方法的培訓工作;
2、做好高考關送考工作;
3、做好高三學生的志愿填報工作。
高三年級組工作計劃篇五
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高三畢業(yè)年級的工作意見精神，緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學科的教學質(zhì)量這一核心，解放思想，轉變教育觀念，不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創(chuàng)新的工作思路，認真總結上幾屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓，做好本屆高三年級在前一階段的教學情況分析，制訂切實可行的改進措施和復習方案。
在此基礎上，以保專科沖本科的策略，爭取在08年的高考中，提高我校的高考進線率和錄取率，圓滿完成上級和學校下達的各項任務和指標。
二、基本情況分析
本屆高三在校學生418人，共9個班，中考成績最高分599分，570分以上有65人。高一第二學期下半學期進行了文理分科，在高二的第二學期結束后，根據(jù)本校學生的實際，對部分學生在不改變選科的基礎上，進行了微調(diào)。目前已定形為一個物化班即高三(1)班，有42人，由單月華擔任班主任。三個史政班即高三(2、3、9)班，共136名學生，其中高三(2)班(重點班)由張建明擔任班主任，高三(3)班由倪靜芳擔任班主任，高三(9)班是水平測試沒有通過的班級，由黃小亞擔任班主任。另有五個史地班高三(4、5、6、7、8)班，共有240名學生。其中高三(4)班(重點班)由丁偉忠擔任班主任，高三(5)班由歐陽琦云擔任班主任，高三(6)由顧偉強擔任班主任，高三(7)班由張婷擔任班主任，高三(8)班是水平測試沒有通過的班級，由楊廣東擔任班主任，，學習美術的學生按選科分別安排在2班、4班，共9人，由年級組長丁偉忠負責。目前該年級的基本狀態(tài)如下：
1、文化課底子�。荷蠈W期為了學業(yè)水平測試能夠使多數(shù)人通過，語數(shù)英三科犧牲較多。
從本屆高三中考成績和高二下學期期末蘇州市統(tǒng)測成績來看，與上屆相比差距較大。上一屆總人數(shù)338人，中考成績570分以上的有66人，而這一屆總人數(shù)有418人，中考成績570分以上的只有65人。
在高二第二學期蘇州大市期末考試中，我校語數(shù)英三門平均總分為209。67分，比區(qū)平均分249。53分低48。86分，居區(qū)6所高中學校第4名，最高分308分，300分以上人數(shù)有2位。
三、具體措施
1、優(yōu)化組合，及時調(diào)整。
(1)對學生進行調(diào)整。
根據(jù)高二期末成績、學生的興趣愛好以及中考成績對高二期末的9個班級進行了重新分班。高二(1)班因只有一種組合物化，故未進行調(diào)整。高二其他8個班級有兩種組合：史地、史政。其中史地班分為三個層次：第一層次是高二期末成績和中考成績較好的學生組成的高三(4)班，目標是沖進本科線。所以，學校在安排課時時，選修課史地比其他班每周多一節(jié)，目的是使這個班級有更多的學生選修課能通過B級，當然語數(shù)英一點也不能放松。第二層次是高二期末成績和中考成績稍差的學生(但四門選修課的學業(yè)水平測試全部通過)，目標是專一、本三。所以學校在安排課務時，重點是加強語數(shù)英三門學科，使這一部分學生這三門學科在高考中能有較大的提高。第三層次是期末成績較差且有至少一門學業(yè)水平測試沒通過的學生，學校在安排課時時，專門安排了這幾門科目的課，以使這一部分學生在明年四月份的第二次學業(yè)水平測試中能有盡可能多的學生通過，并能參加明年六月份的高考。另一種史政組合也采取了和史地類似的模式。
(2)對老師進行調(diào)整。
本學期學校對高三畢業(yè)班的任課教師和班主任做了較大的調(diào)整，從上屆高三、高二任課教師中精選了一部分優(yōu)秀教師擔任本屆高三畢業(yè)班的班主任和任課教師。
2、統(tǒng)一思想，明確目標。通過對本屆高三學生情況的分析，對在07年高考中取得好成績的兄弟學校進行實地考察研究，吸取經(jīng)驗，再結合本校學生情況和本校實際情況，從老師、年級組到學校領導得出一個共識，本屆高三要在08年的高考中取得較好的成績，首先，要把主要力量和精力放在有希望進入�？凭�的大部分學生這一塊，只有這一部分主力軍的成績得到保證，才能確保�？七M線率和錄取率，在此基礎上力爭向本三、本二沖刺。另一方面，在美術考生上做好文章，爭取能有2-3名學生進入本科線。
3、層層管理，責任到人。今年高三年級的領導工作由王勇校長親自掛帥，陸校長和主管高中的周政昌副校長全面負責，教務處的張宇、邢德清老師負責高中考務，做好各項具體工作的布置與實施。
�、俪闪ⅰ锻ぶ袑W05級高中學生教育工作領導小組》和《望亭中學05級高中學生教學質(zhì)量管理領導小組》，見第8頁附件一和附件二。
�、诟呷�9個畢業(yè)班分別由王勇、陸坤榮、周政昌、周國祥、沈志揚、張宇、邢德清、沈秋華、張建明負責包班，王校長包高三(2)班;周校長包高三(4)班;周書記包高三(1)班;陸校長包高三(3)班;沈校長包高三(5)班;張宇包高三(6)班;邢德清包高三(7)班;沈秋華包高三(8)班;張建明包高三(9)班。
�、鄹鲗W科負責人分別是語文——沈秋華，數(shù)學——張宇，英語——邢德清，政治——張建明，歷史——胡雪飛，地理——丁偉忠，化學——單月華，物理——楊廣東，美術——宋鴛娥。各文化課科目同時與陸慕高中和黃埭中學掛鉤，采取請進來走出去的形式，共同探討教學。各學科負責人要經(jīng)常關心、了解該學科的教學情況，與任課老師共同研討、交流教學問題，定期不間斷地互相聽課，課后要進行交流，聽課記錄留底。
�、苄姓刹颗c重點學生結對，結對組合詳見第6頁《高三各班重點學生名單及行政結對一覽表》。行政結對領導要經(jīng)常關心了解自己所結對學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時與該生談心，做好思想工作，給予幫助和鼓勵。
4、認真分析，制訂計劃。年級組制訂出高三年級的工作計劃，各學科任課老師要對上學期的教學工作進行認真的分析總結，認真研究新課改的精神和《考試說明》以及廣東、海南、山東這三個省份的高考試卷，并根據(jù)學生期末考試成績和平時的.學習情況進行認真、詳細地分析，制訂出有實質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學計劃，措施要具體詳細。在平時的教學中，要不斷改進教育、教學方法，注意培養(yǎng)學生的各種能力，全面提高學生素質(zhì)。
5、確定重點，提高成績。年級組要根據(jù)各科老師對學生學習成績分析的情況，確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導，各門學科要協(xié)調(diào)好，充分利用好午自習和晚自習時間，給予個別輔導，年級組排出老師輔導學生的一周時間安排表。每科老師要對這一部分學生的學習情況進行全面分析，對學生存在問題的學科，找出出現(xiàn)問題的原因，根據(jù)本學科特點，該學科的任課老師要分期分批，有針對性地給予個別輔導。
6、加強教學管理，提高教學質(zhì)量。教務處要定期對高三老師進行教學“六認真”的檢查，對老師備課、作業(yè)批改及輔導學生情況的檢查，不定期的進行抽查，并且定時召開學生座談會及時了解教學情況。
7、學科協(xié)作，取長補短。每兩周召開一次學科教學分析協(xié)作會議，對各科的教學情況進行分析診斷;對學生在學習中出現(xiàn)的問題進行交流，共同協(xié)商解決問題的方法。
8、家校配合，強化管理。雖然本屆高三年級的管理一直比較好，但不得滿足現(xiàn)狀，要在以前的基礎上，進一步加強管理力度，班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，爭取得到家長的積極配合。開學初，召開全體高三學生動員會及部分學生、家長座談會。本學年中，根據(jù)教學情況及學生情況，不定期地及時召開學生會、家長會。
9、選好、用好教輔材料，充分用好信息資源。各科要根據(jù)學生實際情況和江蘇省高考模式，精選高三復習資料，用好資料，練習卷及測試卷，對有關材料要精選、精講、精練和精批，并且做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。同時充分利用“中學學科網(wǎng)”和“江蘇名師教育網(wǎng)”上的資源，提高復習效率。
10、理順三層關系
(1)、必修課與選修課的關系
我校高三(8)班、(9)班學生的學業(yè)水平測試至少有一門沒通過，對于這一部分學生，因本身基礎差、學習習慣差，成績不理想，在安排教學，我們不能放棄他們，而是應該針對他們的實際情況，重點是放在如何讓這部分學生順利通過第二次學業(yè)水平測試，以便使他們順利畢業(yè)，且努力幫忙他們能參加明年6月的全國高考。所以，學校在安排課務時，給這兩個班級特意安排了必修課的課務。
(2)、高考科目與選修科目的關系
�、俚谝粚哟问歉呷�(2)、(4)班的學生，這兩個班級的學生相對于其他班級而言，無論是中考成績還是高二期末考試的成績，都要好很多，所以，要想完成上級下達的文化課高考本科指標，這兩個班級可能性最大，所以，在實施教學時，要鎖定目標，即中考成績和高二期末考試的成績較好的幾個學生，然后應重點培養(yǎng)這幾個學生，制定詳細的復習方案，找準薄弱環(huán)節(jié)，研究考試說明，找出他們的可能得分點，采用一人一方案，從31個重點學生看，選修的兩門課成績并不理想。其中，選政治的10人中，只有3人達到區(qū)平均分63分，選歷史的29人中只有14人達到區(qū)平均分70分，選地理的19人中，只有10人達到區(qū)平均分55分，而選修物化的，兩人成績離區(qū)平均較遠。31人當中，兩門選修課都達到區(qū)平均的選歷史、政治的有1人，選歷史、地理的有9人。因此，每一位任課教師應認真研究考試說明，認真分析每一個學生的實際情況，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)和可能得分點，使更多的學生能達到B級。只有這樣，他們才有可能邁入本科的大門。
�、诘诙䦟哟问歉呷�(1)、(3)、(5)、(6)、(7)班的學生，既要保證選修課能盡可能多的合格，又要著力提高語數(shù)英的成績，使他們的高考成績能有較大的提高。
(3)美術班美術訓練與文化課的關系
今年美術班的學生，省統(tǒng)考的時間為20XX年12月16日，與去年相比，提早了三個多月，針對美術班學生訓練時間短的特點，學校采取暑假美術班學生早、中、晚集中訓練，8月18日到9月底上午上課(全部是語數(shù)英)，下午、晚上進行美術訓練，12月16日考試前一個半月，停課進行美術強化訓練，使盡可能多的學生能通過美術省統(tǒng)考。12月16日后，根據(jù)省公布的美術成績名次，制定兩手準備：(1)如在全省美術統(tǒng)考名次內(nèi)的學生，可放棄選修課，重點放在如何提高語數(shù)英的成績上(2)如在全省美術統(tǒng)考名次以外的學生，學校將安排老師對這部分學生的選修課和語數(shù)英進行補課。
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