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我愛(ài)上語(yǔ)文課作文初一優(yōu)秀作文
在語(yǔ)文書(shū)里，有許多奇妙的課文。你喜不喜歡上語(yǔ)文課呢?下面小編為大家整理推薦了我愛(ài)上語(yǔ)文課作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
我愛(ài)上語(yǔ)文課作文篇一
現(xiàn)在，我非常興奮，因?yàn)橄乱还?jié)課是語(yǔ)文課，還有許多四年級(jí)的班主任來(lái)聽(tīng)我們的課呢!
預(yù)備鈴一響，我們就進(jìn)入教室坐好，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，打開(kāi)聽(tīng)課記錄本，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方。
只聽(tīng)上課鈴一響，路老師說(shuō)：“上課!“班長(zhǎng)馬上說(shuō)：“起立!“大家一起說(shuō)：“老-師-好!“路老師說(shuō)：“同學(xué)們好!“班長(zhǎng)又說(shuō)：“請(qǐng)坐!“這一堂課就開(kāi)始了。
路老師問(wèn)我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課，誰(shuí)知道逃難是什么意思?“許多同學(xué)都舉起了手。路老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陸俊宇，你來(lái)回答。“陸俊宇說(shuō)：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難，比如旱災(zāi)，人們?yōu)榱嘶钕氯�，逃到別的地方。“路老師說(shuō)：“很好。那疲憊不堪是什么意思?“一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就是累的不能忍受的意思。“路老師又說(shuō)：“很好!“聽(tīng)課的老師們?cè)谟涗洷旧峡焖儆浵侣防蠋熤v得好的地方，都很認(rèn)真。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
陸老師又提出了許多問(wèn)題，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答，他們回答的都很好，得到了熱烈的掌聲，課堂氣氛非�；钴S。
當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候，我想：哈默例外是因?yàn)樗凶饑?yán)。別人一見(jiàn)到食物，連一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)，就吃起來(lái)。而哈默堅(jiān)持干完活再吃。
又講了一會(huì)兒，下課鈴響了。我還意猶未盡，這真是一堂精彩的語(yǔ)文課啊!希望下一堂語(yǔ)文課快點(diǎn)到來(lái)!
我愛(ài)上語(yǔ)文課作文篇二
從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多門(mén)課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課。
“鈴!鈴!”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。劉老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來(lái)講，我來(lái)當(dāng)學(xué)生”。“好”!同學(xué)們異口同聲道，臺(tái)下一片歡呼。
開(kāi)始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學(xué)們?cè)谛〗M里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務(wù)時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，每人都想說(shuō)那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來(lái)。不一會(huì)兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結(jié)束后第一組的“小老師”上場(chǎng)了，這里有語(yǔ)文天才——王子軒，這可給我壓力大了!他們組講課內(nèi)容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認(rèn)可。就該我們組上場(chǎng)了，我緊張的心情就快要跳出來(lái)了!當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽(tīng)我們講。有時(shí)我說(shuō)錯(cuò)時(shí)，我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好，我欣慰地對(duì)她笑了笑，。“大家還有什么問(wèn)題嗎?”我鼓起勇氣問(wèn)道，剛開(kāi)始一、兩個(gè)，后來(lái)五、六個(gè)都舉起手來(lái)，同學(xué)們問(wèn)我們各方面有關(guān)這首詩(shī)知識(shí)我們都能對(duì)答如流。評(píng)價(jià)時(shí)同學(xué)們說(shuō)我們組講得真不錯(cuò)，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興!
我感受到了成功的喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的.含義。
通過(guò)這節(jié)課我不僅收獲了碩大的果實(shí)更收獲了團(tuán)結(jié)的無(wú)價(jià)精神!
你們說(shuō)，這節(jié)語(yǔ)文課，我能不難忘嗎?
我愛(ài)上語(yǔ)文課作文篇三
今天，我們?nèi)昙?jí)五班全體同學(xué)一起到多媒體教室上了一堂精彩的語(yǔ)文課!
第一節(jié)課剛下課，崔老師就安排我們趕快去上廁所，然后，又井然有序地把我們帶進(jìn)多媒體教室。
到了多媒體教室，我們的心情都有些興奮，有些緊張，我想，雷老師可能也有此心情，因?yàn)樵诮淌业淖詈笠慌�，坐�?0多位聽(tīng)課老師。為了讓我們的心情不再緊張，雷老師還特地給我們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲：名叫“手指操”，主要是考我們的反應(yīng)能力，這個(gè)游既簡(jiǎn)單又好玩!做了這個(gè)游戲，我們都放松了許多!
接著，就該正式上課了，首先，值日班長(zhǎng)叫起立，然后，我們要先向后面的聽(tīng)課老師問(wèn)好，再向我們最敬愛(ài)的雷老師問(wèn)好，雷老師便會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好!請(qǐng)坐!”我們今天要學(xué)習(xí)的是第5課：《翠鳥(niǎo)》。我們個(gè)個(gè)坐得端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作。給我印象最深刻的是根據(jù)第一自然段給翠鳥(niǎo)涂色、還有把自己當(dāng)成一只小翠鳥(niǎo)來(lái)介紹自己，還有我們當(dāng)作一只只小翠鳥(niǎo)，雷老師當(dāng)做是聯(lián)合國(guó)派來(lái)采訪翠鳥(niǎo)的記者。
根據(jù)第一自然段給翠鳥(niǎo)涂色是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲，比如說(shuō)：第一自然段里寫(xiě)得有翠鳥(niǎo)背上的羽毛像淺綠色的外衣。那么，翠鳥(niǎo)的背上就該涂淺綠色，按這樣的方法依次涂下去，一個(gè)可愛(ài)又小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)就會(huì)在你的眼前了!
把自己當(dāng)成一只小翠鳥(niǎo)來(lái)介紹自己很好玩兒!雷老師會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把自己當(dāng)成翠鳥(niǎo)來(lái)介紹自己。如果是男同學(xué)，開(kāi)頭可以這樣說(shuō)：大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)的翠鳥(niǎo)帥哥，或翠鳥(niǎo)大哥和翠鳥(niǎo)先生。如果是女同學(xué)，可以這樣說(shuō)：大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)的翠鳥(niǎo)美女，或翠鳥(niǎo)女士。
我們把自己當(dāng)作一只只小翠鳥(niǎo)，雷老師把自己當(dāng)作聯(lián)合國(guó)派來(lái)采訪翠鳥(niǎo)的記者，這已經(jīng)是最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，雷記者主要就采訪翠鳥(niǎo)是怎樣飛?怎樣停?怎樣抓魚(yú)?翠鳥(niǎo)的家在哪里?這些問(wèn)題，同學(xué)們都回答得很好!雷記者聽(tīng)后非常滿意!
在要下課的時(shí)候，雷老師在電子白板上為我們放了一段翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的視頻，讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)了翠鳥(niǎo)!
這段視頻看完就剛好下課了，我喜歡這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課!真精彩!
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