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關(guān)于說話的作文四年級優(yōu)秀作文
說話是一種藝術(shù)，說話可以帶給別人很多不同的情緒。關(guān)于說話的作文的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對你有幫助。
關(guān)于說話的作文篇一
小學(xué)——那段被快樂和溫暖填滿的記憶，如今想起來，還是很讓人懷念。我想，這更多意義上是因?yàn)樗伞?/p>
她有著男孩子般的名字，簽起名來卻又顯得很清秀。她個(gè)子不高，長相也不算漂亮，可是她有一雙會說話的眼睛。她就是我小學(xué)時(shí)的班主任。
小學(xué)六年里，她一直都很照顧我，經(jīng)常為我講解不懂的問題，為我仔細(xì)改正作文里的錯(cuò)別字，教我跳繩和踢毽子。她也會幫助同學(xué)們化解各種矛盾，還會經(jīng)常和同學(xué)們開個(gè)小玩笑。她既有幼兒園老師的耐心，又有初中老師的智慧，她在我們心中一直都是個(gè)天使，我們就這樣在她微笑的目光中快樂地度過了小學(xué)六年時(shí)光。
有一件事我至今記憶猶新，那是我第一次參加英語演講比賽，參加比賽的選手看起來個(gè)個(gè)都是高手，一副未來博士后的驕傲模樣，我看起來是那么渺小，正在我緊張的得處張望的時(shí)候，仿佛有一個(gè)熟悉的身影在我的余光中出現(xiàn)。是的，那就是她，她是帶著兒子來參賽的，與往常一樣，她用她那笑瞇瞇的眼睛給我打氣，我的信心突然大增起來了。不一會，比賽時(shí)間到了，我“幸運(yùn)”地抽到了1號，我邁著沉重的步伐走了進(jìn)去，眼前都是架著厚厚鏡片眼鏡的評委們，我上前緊張地很不自然地鞠了個(gè)躬，開始盡可能大方地演講，不經(jīng)意間，我果斷地判斷出還是她，她就在后門那里，用眼睛告訴我：“別緊張，有老師在呢，你其實(shí)很棒呢!”我突然感到?jīng)_上頭的血液重新流回了身體的各個(gè)部位。我開始全身心地投入了演講，嘴角洋溢著自信的微笑，伴隨著評委們贊許的目光，不知不覺地，演講完畢了，我也獲得了一等獎(jiǎng)，是她那會說話的眼睛為我贏得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也幫助我在今后的人生中贏得了一次又一次的鮮花和掌聲。
她有著會說話的眼睛，純潔的心靈......
這就足夠了。
關(guān)于說話的作文篇二
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”小學(xué)生都已經(jīng)回家去了。但是，他們疏忽了最寶貴的一件東西—課桌們。
一個(gè)課桌搶先說話：“我的小主人一點(diǎn)也不愛護(hù)我，在老師講課時(shí)，他總是把我搖來搖去的，讓我頭昏眼花!”
另一個(gè)課桌接話了：“是啊!我的小主人總是把我的臉貼上一些花花綠綠的貼紙，讓我變成了“大花貓!”
“唉，別提了，你們看看我，我的小主人更不愛護(hù)我!它總是拿鉛筆哥哥和鋼筆姐姐在我的臉上“抓”一塊疤，其他課桌見了我都哈哈大笑。“一個(gè)臉上有很多i疤痕的課桌說道。
”呵呵，你們真倒霉啊!我的小主人就把我愛護(hù)的很好。因?yàn)樗焯炷媚ú紒斫o我洗臉，而且還很從不把我亂貼亂畫!”一個(gè)課桌得意洋洋的說。
講臺伯伯最后總結(jié)到：“小朋友們，請你們愛護(hù)我們我們好不好呀?我們也有生命的，希望你們好好愛護(hù)我們。”
關(guān)于說話的作文篇三
上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒有認(rèn)真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)重的`是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。
老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯(cuò)的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對我的期望。沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系‘惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認(rèn)真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量�，F(xiàn)在我還小，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從現(xiàn)在開始，我不再在上課時(shí)間說閑話了，該說的時(shí)候就說，不該說的時(shí)候就學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生對于今天的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的~
做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
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