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小學(xué)作文稿紙?jiān)掝}作文

　　小學(xué)作文教學(xué)實(shí)際是教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來。今天小編為你整理了小學(xué)作文稿紙，希望對(duì)你有用。

小學(xué)作文稿紙?jiān)掝}作文

　　小學(xué)作文稿紙篇1

　　每一張文稿紙都那么普通，平凡。而就是這樣一張平凡的文稿紙就讓我學(xué)會(huì)了感激和關(guān)愛。

　　我們班的馮玉湄，學(xué)習(xí)超好的同學(xué)。上學(xué)期她就坐在我前面，我和她之間就發(fā)生了一件小，小，小，超小的事。就是這一件事，讓我想不斷挖掘這個(gè)人物。

　　今天中午，我一來。袁老師就叫我們每個(gè)人拿出一張文稿紙報(bào)聽寫。我在位子上亂翻，連文稿紙的影兒也沒見著。我急了，怎么辦?借唄。找同桌借，在做作業(yè);找后面的同學(xué)借，不借。我急得比熱鍋上的螞蟻還急;比鍋里的烤鴨還急。不知怎么辦才好。突然，我想起了坐在我前面的馮玉湄，可是她成績那么好，不驕傲才怪，會(huì)給我借嗎?可事實(shí)往往和自己相反。馮玉湄轉(zhuǎn)過來說：怎么不找我借呢?"說完，遞給我一張雪白的文稿紙。而她自己卻拿出一張背面打過草稿的文稿紙。還對(duì)我寬厚一笑。我愣住了，她是多么樂與助人呀。

　　今后，每當(dāng)我給別人接文稿紙是或別人給我借文稿紙時(shí)，總會(huì)想起那件讓我記憶深刻的事，那寬厚的一笑。

　　小學(xué)作文稿紙篇2

　　稿紙是人類普遍使用的學(xué)習(xí)用具，可又有多少人仔細(xì)觀察過稿紙呢?首先稿紙是帶有格子的，就象是一座高樓大廈的許多窗戶一樣。稿紙是一個(gè)大家族，有各種顏色：白地綠格、白地黑格、白地紅格、我們想一想，稿紙的顏色是可變的，如果我們把稿紙變成綠地紅格，寫上字以后，那是不是這張稿紙就象一片綠綠的草坪上長滿了一朵朵鮮艷的玫瑰花呢!稿紙的形狀是長方形的，象一塊黑板，它的組成主要是紙漿，我們由紙漿聯(lián)想到的一棵樹，又有一棵樹想到了一片樹林。以前，紙是由布頭、樹皮組成的，造紙術(shù)還是我國的四大發(fā)明之一，由此想到我國古代的勞動(dòng)人民的智慧，紙來之不易，我們要好好珍惜它。稿紙如果不動(dòng)它，它是靜止的，如果我們用手把它晃一晃，就會(huì)發(fā)出“嘩嘩“的聲音，象溪水在流淌，如果我們用手指輕輕彈一彈，它就會(huì)發(fā)出“砰砰”的聲音，象是鼓手演奏的打擊樂一樣。當(dāng)你把鼻子湊到紙上一聞，就會(huì)聞到一股油墨味，這時(shí)的你是否想到了印刷工人的辛勞呢!稿紙?zhí)K了，不便于我們口嘗，那紙是什么味道呢?我覺得也許應(yīng)該是酸甜苦辣都有吧，因?yàn)槟憧梢栽谒厦嫒我獾膶懴伦约洪_心的、傷心的、厭倦的、后悔的、苦惱的一些事情，就象是我們的知心朋友。我們用手去摸一下它，就回覺得紙的正面是光滑的，背面卻是粗糙的.，它象是我們?nèi)�，有好的一面，也有壞的一面，我們不能只看到自己的�?yōu)點(diǎn)，而忽視了缺點(diǎn)，，應(yīng)該正視優(yōu)點(diǎn)，努力的改正自己的缺點(diǎn)。單看紙，是沒有溫度的，但你如果用手握一會(huì)兒，紙就會(huì)變熱了，這就象我們?nèi)耍绻阍诶щy的時(shí)候有人象你伸出溫暖的援助之手，你的心里一定會(huì)覺得人世間很美好。一張紙是軟的，如果許多紙摞在一起或把一張紙折疊起來，它就會(huì)變厚、變硬，這還象我們?nèi)�，在生活中�?jīng)歷了許多的挫折和磨難后，變得堅(jiān)強(qiáng)了一樣。稿紙的作用可真不少。它供我們?nèi)我馔繉�，可以用來把窗戶擦得干凈明亮，讓我們心情舒暢。它就象我們的老師一樣、父母一樣、蠟燭一樣、粉筆一樣，燃燒自己，照亮別人。稿紙，一張并不平凡的紙!