記一件事作文指導(dǎo)

六年級(jí)作文“寫一件事”的指導(dǎo)

教學(xué)目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事。

教學(xué)重難點(diǎn)：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體

教學(xué)用具：小黑板，白紙

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提示課題板書：

寫一件你聽到的或看到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序?qū)�，注意寫具體些。(板書)

二、審清課題：

1、我們已經(jīng)學(xué)過記人寫事，寫景狀物的作文那么這次作文是寫什么的?(寫事)

2、寫什么事呢?(寫能表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，并且是寫聽到的或看到的)

3、小結(jié)：這次作文要寫事是要寫你聽到的或看到的，能表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚(好事)必須注意是寫你聽到的或看到的。

三、弄清中心選材：

1、應(yīng)該怎樣來寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是社會(huì)主義的好人好事，所以，按照這個(gè)要求選社會(huì)主義的好人好事。

2、應(yīng)該怎樣選材。(1)同學(xué)們想一想，該選哪些具體材料?(2)出示小黑板：*寫一家營業(yè)面積不過十平方米的小店干凈整潔，小主人——一個(gè)二十來歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點(diǎn)著顧客，人們都稱贊這小店給大家?guī)�來了方便�?寫生日那天，媽媽給“我“煮了兩雞蛋，”我“吃了一個(gè)，留給媽媽一個(gè)，寫一次“我”給媽媽送森…*寫爸爸有病在家休息，聽說離他家有二百多米的一個(gè)房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，帶病滅火。(3)請(qǐng)同學(xué)說出這三個(gè)材料哪個(gè)最能符合這次作文?(第三個(gè))為什么?(因?yàn)閷懗隽税职稚峒簽槿嗣爸�生命危險(xiǎn)帶病去滅火，寫出了社會(huì)主義的好人好事)前面兩個(gè)材料?(不符合，因?yàn)椴惠^典型，第二個(gè)又是寫“我”的。(4)小結(jié)：選材時(shí)，還要注意選擇別人做的事。

3、請(qǐng)同學(xué)們說出要選的材料。(寫鄰里之間互相幫助的事，同學(xué)互相幫助的吞，農(nóng)民自動(dòng)積資辦學(xué)校的事，工人愛廠如家的事等等。)

4、強(qiáng)調(diào)選材時(shí)應(yīng)該注意的問題，(1)出示小黑板：*寫居里夫人在華沙鐳研究所開幕典禮上，如何尊敬自己中學(xué)時(shí)代老師的事。*寫自己第一次攝影的趣事。*寫姐弟倆看電視時(shí)爭(zhēng)吵的事。(2)第一個(gè)材料是否符合這次作文要求(不符合)寫的事不是社會(huì)主義的新風(fēng)尚)(3)第二三個(gè)呢?(不較典型，第二個(gè)是寫“我”的)。

5、請(qǐng)同學(xué)們選擇材料，寫出來，提問一個(gè)同學(xué)所選的材料(一個(gè)自習(xí)課，“我”在做一道題，怎么也做不出來，后來小明同學(xué)認(rèn)真地給“我”輔導(dǎo)幫助“我”解決了困難)。

四、按順序?qū)?/p>

1、怎樣寫好同學(xué)們所選的材料呢?(要按順序來寫，板書)

2、按事情的發(fā)展順序?qū)懸簿褪菍懬迨虑榈氖裁?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)板書

3、在這一單元中哪篇課文是按照這樣的順序來寫?(《一夜的工作》)起因：寫叫“我(作者)去他(周)的辦公室，經(jīng)過：寫出看到的工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸。結(jié)果：寫作者看了以后的感受。

4、怎樣寫清起因，經(jīng)過，結(jié)果?請(qǐng)位同學(xué)按所選的材料說出怎樣寫清起因，經(jīng)過，結(jié)果?(可分為三部分寫出(1)寫起因：我在學(xué)習(xí)碰到困難(2)經(jīng)過寫小明怎樣幫助“我”解決困難。(3)寫結(jié)果：寫出“我”的感受想法。)

五、范文評(píng)析

1、出示例文《鄰居》

2、請(qǐng)位同學(xué)朗讀例文，同學(xué)們思考;例文的中心是什么?(緊緊圍繞鄰居對(duì)“我”的熱心幫助，熱情歌頌了社會(huì)主義大家庭中人與人之間的親密關(guān)系。)

3、這中心能否符合這次作文的要求?是不是寫自己做的事?是不是寫社會(huì)主義的好人好事?(符合，不是，是)

4、例文是按什么順序來寫?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

5、事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么?(起因：媽爸不在家，沒人照顧我，經(jīng)過：鄰居來幫助“我”。結(jié)果：“我”的想法。板書)

6、例文一個(gè)突出特點(diǎn)是什么?(寫得具體，)板書

7、從哪幾個(gè)方面寫具體?(睡在床上的心理活動(dòng)，叔叔、阿姨的語言、行動(dòng)、神態(tài)，都寫得具體，)板書

8、找出例文中描寫“我”睡在床上的心理活動(dòng)、叔叔阿姨的語言、行動(dòng)、神態(tài)的句子?

9、小結(jié)：寫具體，主要把經(jīng)過(發(fā)展)寫具體。寫好人好事重點(diǎn)放在發(fā)展這部分。(板書線條)

六、列提綱，寫具體

1、根據(jù)同學(xué)們所選的材料，列出提綱。(一般分為三部分，即事情的起因;點(diǎn)明事情的起因，時(shí)間，地點(diǎn)內(nèi)物，。經(jīng)過：寫具體些。結(jié)果：寫出想法感受。)

2、請(qǐng)位同學(xué)說一說怎樣把自己的材料的經(jīng)過部分寫具體些(主要寫出人物的心理活動(dòng)、語言、行動(dòng)、神態(tài)這一些。)

七、布置作業(yè)、總結(jié)

按照你們所選的材料，所列的提綱，按事情的發(fā)展順序具體地寫出一件你聽(看)到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事。題目自定。

例文：新風(fēng)尚中的一朵小花

如今在社會(huì)上最令人們關(guān)注的事情是環(huán)保，也就是說，環(huán)保的人是社會(huì)的新風(fēng)尚。

今年是2007年，距離北京奧運(yùn)的時(shí)間成了倒計(jì)時(shí)。為創(chuàng)造一個(gè)綠色奧運(yùn)而積極保護(hù)環(huán)境的人逐漸增多。但你是否注意到在這新風(fēng)尚的社會(huì)中有一朵特別美麗、鮮艷的小花呢?

小顏，六年級(jí)的學(xué)生，是學(xué)校的“環(huán)保小天使”，特別注重環(huán)保。

這一天，她又要到學(xué)校的每個(gè)角落做“環(huán)保工作”了。

她那一雙圓溜溜的眼睛巡視著操場(chǎng)，咦，她發(fā)現(xiàn)有“垃圾魔鬼”在搞亂!她開始警惕起來，快步走過操場(chǎng)，雙手一捉，哈，“垃圾魔鬼”――塑料袋被拋進(jìn)了“大食蟲”――垃圾箱的口中。接著，又走到假山水池里，往水池里看，“嗯，不行，我得幫它‘洗個(gè)澡’!”小顏心里想著。她便拿來一把掃把，一個(gè)水桶，還吩咐了幾個(gè)同學(xué)來幫助“作戰(zhàn)”。開始“洗澡”了，小顏先把假山水池內(nèi)的污水排放出來，然后用掃把把垃圾掃出來，最后把干凈的水排入水池，還在假山水池旁邊寫下標(biāo)語：池水清清，手下留情。

至此之外，“環(huán)保小天使”還幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，教育小朋友們要愛護(hù)環(huán)境……

小顏同學(xué)真是我們環(huán)保的榜樣，你能不說她是“新風(fēng)尚中的一朵小花”嗎?

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