二年級(jí)寫人作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)寫人作文，歡迎大家分享。
二年級(jí)寫人作文1
我的媽媽是個(gè)平凡的人，但是我覺(jué)得媽媽并不平凡。她為了我成天的起早貪黑的為我做飯.洗衣.輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。最讓我感動(dòng)的是我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師讓穿白毛衣，媽媽忙著給我織毛衣，有時(shí)夜里我起來(lái)小便時(shí)看見(jiàn)媽媽還在織毛衣，我問(wèn)媽媽你還不睡覺(jué)?媽媽說(shuō)：“為了讓你在廣播操比賽時(shí)，讓你穿上白毛衣�！蔽倚睦锵肽赣H的慈愛(ài)不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎?沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了母親的恩情呀/這使我想起了孟郊的一首詩(shī)：
;慈母手中線，游子身上衣。
;臨行密密縫，意恐遲遲歸。
;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
媽媽你真好!
我的媽媽很漂亮。媽媽長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，非常有神氣喲!嘴巴紅紅的，像一個(gè)紅櫻桃;有一個(gè)高高的鼻梁，像一座山峰;披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像瀑布一樣美麗。
媽媽非常愛(ài)我。媽媽總是給我買好多漂亮的衣服，各種亮麗的衣服搭配起來(lái)，把我打扮得像個(gè)小公主。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽陪我去醫(yī)院看醫(yī)生，給我買藥，陪我打針，還心疼地問(wèn)我：“還難受嗎?”
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我輔導(dǎo)作業(yè)。有一次我有道題不會(huì)，媽媽給我講了一遍又一遍，直到我會(huì)了為止。
媽媽還會(huì)給我做許許多多好吃的。她有一個(gè)拿手菜，就是西紅柿炒雞蛋。媽媽炒的西紅柿紅紅的，雞蛋是金燦燦的，有點(diǎn)像紅色的蘋果和黃色的小鳥(niǎo)，一看我的口水就流出來(lái)了，我可喜歡吃呢!
我愛(ài)媽媽，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”
二年級(jí)寫人作文2
我放學(xué)以后回家，在書房做作業(yè)，弟弟在臥室爬來(lái)爬去。媽媽有時(shí)候管不住弟弟，讓他爬出來(lái)，我在書房寫作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)了，我一走過(guò)去，弟弟就被我嚇得爬回去了。有一次弟弟爬得太快，還摔了一跤。要是如果我不理他的話，他自己就會(huì)爬到客廳去！我一看，趕快攔住了他，他又嚇得往回爬。有一次，弟弟爬到客廳去了，外公正在客廳看電視，外公沒(méi)辦法，只好把他抱回去了�，F(xiàn)在，只要我在書房一瞪眼！弟弟就嚇得往回跑，有一次，我瞪眼沒(méi)用了，因?yàn)槊看挝揖椭坏裳鄄贿^(guò)去，所以他知道我只瞪眼不過(guò)去了，那我沒(méi)辦法，只好走過(guò)去把他嚇回去了。媽媽說(shuō)這樣會(huì)影響我學(xué)習(xí)的，所以就把門關(guān)上了。媽媽想了想，門關(guān)上不透氣，媽媽就把門開(kāi)了一個(gè)小縫，弟弟特別聰明，他把手指伸進(jìn)小縫里，往他那邊一拉，門就開(kāi)了。弟弟又想爬出去，我走過(guò)去又把他嚇回去了。媽媽沒(méi)辦法，只好把門關(guān)上了！
二年級(jí)寫人作文3
我的媽媽有點(diǎn)胖，但很和藹可親。
記得兒是，我對(duì)媽媽的話是言聽(tīng)計(jì)從�？墒请S著時(shí)間的推移，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得媽媽的話讓人心煩意亂�？偠惚苤鴭寢尩年P(guān)懷。
那一天，天空十分晴朗我和弟弟出去騎單車。但媽媽說(shuō)：“今天有雨，最好別出去！”弟弟說(shuō)：“你看天空這么晴朗，不會(huì)下雨的……”媽媽沒(méi)有辦法只好讓我們下去，但她說(shuō)“如果下雨，我不管！”我們只“嗯”了一聲，就頭也不回的下了樓。
我們騎了大約十分鐘，突然，烏云壓頂、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴。傾盆大雨直瀉而下。我們馬上躲進(jìn)了我們旁邊的棚子中，我們躲雨的地方離家很遠(yuǎn)，在想起媽媽對(duì)我們說(shuō)的話，我和弟弟更是后悔不已。突然，我從雨簾中看到了一個(gè)熟悉的身影。等那個(gè)身影走近了一看，原來(lái)是我的媽媽！她已經(jīng)全身濕透了。我感動(dòng)得熱淚盈眶，跑了過(guò)去，投入了媽媽的懷抱之中……
我以后一定要聽(tīng)媽媽的話！
二年級(jí)寫人作文4
一般的尋常百姓家，都是媽媽嘮叨的比較多一些。但是在我家，卻很相反，我的爸爸卻當(dāng)起了鸚鵡般的嘮叨工作。每當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備玩會(huì)電腦時(shí)候，我親愛(ài)的爸爸總是拉著我說(shuō)：“孩子，剛吃完飯就玩電腦不好，先學(xué)會(huì)習(xí)吧�！闭f(shuō)完就把我強(qiáng)拉到寫字臺(tái)面前。見(jiàn)我不愿意的樣子，老爸又說(shuō)到：“你呀，都快成中學(xué)生了，學(xué)習(xí)要用功一點(diǎn)，不然以后怎么對(duì)得起自己……”十分鐘不到，看我沒(méi)仔細(xì)學(xué)習(xí)，爸爸又來(lái)催我了。哎，有這樣的一個(gè)像鸚鵡的老爸還真是幸福��！
作文八：老師
老師是我最崇敬的人，老師老師那個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。春蠶的最后是死亡，蠟炬的結(jié)局是熄滅，但老師永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他們教育了一批又一批莘莘學(xué)子，讓每一位學(xué)子擁有一顆感恩之心。老師那個(gè)神圣而偉大的人是我學(xué)習(xí)生涯中重要的引路人，在我迷茫之際牽起我的手向前走，老師是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
二年級(jí)寫人作文5
外公七十多歲了，慈眉善目，身體依然硬朗。外公生活嚴(yán)謹(jǐn)，尤其讓晚輩們敬佩的是外公寫得出一手好字，而且他經(jīng)常說(shuō)：“字如其人，不能馬虎！”正因?yàn)槿绱耍麑?duì)我們的寫字要求十分嚴(yán)格。
有一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去看望鄉(xiāng)下的外公、姥姥。一到外公家，我就扔出一堆作業(yè)，心想：一個(gè)口氣做完作業(yè)，再出去和小狗花花玩?zhèn)�夠！可正在寫得起勁時(shí)，突然感覺(jué)到耳朵被人揪了一下，“哎呀，是誰(shuí)呀！”抬頭一看，外公正用嚴(yán)肅的眼神瞪我，咦？這是怎么了！外公剛才還一臉笑咪咪的，還高興地用胡子扎我的臉，逗我開(kāi)心呢！怎么一下子就變得這么嚴(yán)肅了呢？
“你怎么能這樣寫字呢？頭要是再低下去，都可以把這個(gè)杯子吃了！”外公生氣地說(shuō)，“還有，筆也不能抓這么低！”說(shuō)著，外公拿過(guò)我手中的筆，給我示范了起來(lái)。接著又抬起頭來(lái)，看著我問(wèn)道：“知道了嗎？”我怔怔地站在那。見(jiàn)我沒(méi)回答，外公又念叨起來(lái)：“你們老師沒(méi)告訴你嗎？眼睛離桌面要有一尺的距離，胸口也要有一拳……”
“知道了！”
“那你給我示范一遍！”我沒(méi)撤，只好按外公要求的姿勢(shì)寫作業(yè)。咦？這樣寫也不錯(cuò)，寫得快，字也漂亮多了，人也覺(jué)得輕松一些了�？赏夤�是不放心，站在我身邊好一會(huì)離開(kāi)，走時(shí)還丟下一句：“等會(huì)我會(huì)過(guò)來(lái)看，別忘了寫字姿勢(shì)�！�
“怎么會(huì)有這么的“嚴(yán)”外公，兇外公呢！”我嘀咕著。
“你不要說(shuō)外公嚴(yán)哦！”聽(tīng)到我的抱怨，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是常問(wèn)媽媽寫的字怎么那么漂亮嗎？這都是外公的“嚴(yán)”逼出來(lái)的呢！”有一次，媽媽寫字姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，外公看見(jiàn)了，就揪我下頜，還狠狠教訓(xùn)了我一頓。那次以后，每次寫作業(yè)，外公都會(huì)盯著，然后對(duì)我寫的每個(gè)字點(diǎn)評(píng)一番，寫得不好的字還要罰抄寫一百遍呢！外公不但寫字對(duì)我嚴(yán)，生活、學(xué)習(xí)方面也一樣嚴(yán)！這時(shí)我想起姥姥常對(duì)我說(shuō)，媽媽小時(shí)候每逢年過(guò)節(jié)，哪家有喜事，常有人請(qǐng)媽媽這“小書法家”寫對(duì)聯(lián)、寫“�！弊郑瓉�(lái)都是因?yàn)橛形业摹皣?yán)”外公，這位“嚴(yán)”父呀！
聽(tīng)了媽媽的話，我明白了，外公的“嚴(yán)”包含著愛(ài)，更包含著殷切的希望。
二年級(jí)寫人作文6
總以為母親只是一本平實(shí)的書，無(wú)需傾注任何感情的注釋就能讀懂它；總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，母親只是一間古老的舊房，她給我的童年以遮蔽，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景；總以為母親的叮嚀是一種嘮叨，只能徒增我的煩惱，總以為母親寬容的心無(wú)需我去呵護(hù)；總以為母親古板的認(rèn)知無(wú)法了解我的心思、總以為……
自從進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力，時(shí)間的緊張，極少的溝通使我與母親彼此之間越來(lái)越隔閡起來(lái)，對(duì)家的思念不敢向母親傾訴，只能化作淚水，因?yàn)槲遗拢聥寢屨f(shuō)我心不在學(xué)習(xí)上，考試失利，心中的苦悶不敢告訴母親，怕他責(zé)怪我沒(méi)有努力。面對(duì)媽媽關(guān)切的眼神，我總在逃避，面對(duì)媽媽的叮嚀，我總不耐煩的搖頭，我總固執(zhí)的認(rèn)為，媽媽不再愛(ài)我。
然而，我錯(cuò)了。
這次放假回家，我和他都有空，她竟然主動(dòng)和我進(jìn)行一次具有決定性的溝通。
那天早晨，媽媽突然跑來(lái)我的床上，說(shuō)爸爸上班了，她一個(gè)人睡，冷。一個(gè)短暫的沉靜之后，媽媽先開(kāi)口了：“××，你最近是不是有心事？還是升入初三，壓力太大了？為什么你都不和媽媽交談？有什么事或者你的想法，都可以告訴媽媽呀？”“我向你們了，真的很想你們�！甭�(tīng)了媽媽的話，我情不自禁的說(shuō)出了這一句話。媽媽先是一怔，而后，我清楚的看見(jiàn)媽媽的眼眶紅了。媽媽輕輕的抱住我，在我耳旁說(shuō)：“我們也想你，寶貝！”眼淚嗖的一下子落了下來(lái)，這種感覺(jué)很溫馨，但有多久了，我有多久沒(méi)有體會(huì)到這種感覺(jué)了呢？很久了吧，自從升入初三以來(lái)。
“媽媽，我這次又沒(méi)考好，你會(huì)怪我嗎？”我試探的問(wèn)，心中仍殘留一絲恐懼。
“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)，只要你問(wèn)心無(wú)愧，就行了�！眿寢屝α诵φf(shuō)。
“真的嗎？我還以為你會(huì)大罵我一頓，還會(huì)對(duì)我失去信心了呢�！笨謶衷缫扬@示，取而代之的是陣陣溫暖在心中纏綿，回絕……
媽媽把我抱得更緊了：“傻瓜，無(wú)論你怎么樣，你始終是我的孩子，我怎么會(huì)對(duì)你失去信心呢？我一直都相信你是最棒的，就算你考得再差，我也會(huì)在背后默默的支持你，你要記住，你永遠(yuǎn)是媽媽的希望，媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”
淚，再一次奪眶而出。
媽媽，我懂了，我一直都站你愛(ài)的光芒下，而我竟然用一顆愚昧的心來(lái)敷衍你那無(wú)悔的愛(ài)，媽媽，我真笨。
原來(lái)你一直都關(guān)愛(ài)著我，無(wú)時(shí)不刻不關(guān)注著我，她能夠理解，能夠讀懂我小小的心，反倒是我，一直無(wú)法理解母親那份苦心。媽媽呀，我懂了，我不會(huì)再去可以逃避你那關(guān)切的眼神，不在厭煩你那愛(ài)意濃濃的叮嚀，不再輕視你那無(wú)言的愛(ài)。
如今，我正坐在學(xué)校里，心中充滿溫暖，在我背后，有一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力，我學(xué)的更踏實(shí)，更起勁，因?yàn)槲抑兰依锸睾蛭业氖且环莩恋榈榈膼?ài)！
二年級(jí)寫人作文7
我最敬佩的人是----宋梓健，他身材矮矮的，瘦瘦的，有對(duì)招風(fēng)耳朵，眼睛小而敏銳，他喜歡帶著一副藍(lán)色框的眼鏡，看上去很可愛(ài)。
他很愛(ài)畫畫，是我們的高手。下課響了，同學(xué)們有的走去走廊閑聊，有的在看風(fēng)景，但他課間都不跟他們玩的，只在課室里畫畫。我走過(guò)去一看，他把人物每個(gè)部分一絲不茍地畫下來(lái)，像繡花的姑娘，有時(shí)揮筆速寫，很快地畫出人物的動(dòng)態(tài)，他可以把最難的游戲的人物畫下來(lái)，一筆一畫都栩栩如生。他畫累了，就脫下眼鏡，扒在桌子上休息一會(huì)兒，再繼續(xù)畫。
有一次，我前問(wèn)他：“你畫的畫為什么這么漂亮，好像大人畫得那樣呢？”他摸摸不好意思地笑著說(shuō)：“因?yàn)槲业奶酶绺绾吞媒憬愣紩?huì)畫，所以我就畫得這么好了，你不信，我畫給你看。”結(jié)果，他又畫了一幅我都不會(huì)畫的游戲公仔，我連忙叫了起來(lái)，說(shuō)：“好漂亮哦！”宋梓健聽(tīng)了高興地把畫送給我了。
宋梓健畫畫真高超，真讓人佩服。
二年級(jí)寫人作文8
我們xx小學(xué)二年三班有一名女同學(xué)，她叫牟雪影。因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗，所以大家都很喜歡她。
牟雪影留著一頭很長(zhǎng)的頭發(fā)。她的頭發(fā)雖然很長(zhǎng)，但是看上去卻不多。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，我一看她那胖乎乎的臉蛋兒就想笑。在她那胖乎乎的臉蛋兒上方，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很美麗。
她的衣著也和她的人一樣漂亮，她常穿著一條粉色的短裙和一條黑紅相間的褲子。
她的愛(ài)好是喜歡畫畫。
有一次，她請(qǐng)我去她家玩兒，我無(wú)意間在她的書架上發(fā)現(xiàn)了一本畫冊(cè)，便拿過(guò)來(lái)看，愛(ài)不釋手。她問(wèn)我：“你拿的什么書？”我說(shuō)：“是一本畫冊(cè)�！彼芭丁绷艘宦�，便和我一起看。我建議：“我們來(lái)畫畫吧？”她欣然同意，找出了紙和筆，我們就分別畫了起來(lái)。畫完之后，我端詳著自己的作品，覺(jué)得畫得還不錯(cuò)，心里很是高興。然后伸過(guò)頭去看看她畫的。��？簡(jiǎn)直和書上的沒(méi)什么不同！我心里想著：她不是把畫冊(cè)上的`給印上了吧？我心里很是羨慕。
牟雪影，我要向你學(xué)習(xí)畫畫。
二年級(jí)寫人作文9
我有一個(gè)好媽媽。她有一張圓圓的臉，柳葉般的眉毛下面鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，看起來(lái)，有神級(jí)了！
我的媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。平時(shí)無(wú)論她有多忙，她都會(huì)放下手里的事情來(lái)給我輔導(dǎo)功課，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，她不是直接告訴我答案，而是有耐心的給我講方法，等我聽(tīng)完后，她會(huì)讓我再給她講一遍，最后，她還會(huì)給我出一道類似的題，并且告訴我要學(xué)會(huì)舉一反三。
這就是我的媽媽，一個(gè)非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)的好媽媽。
二年級(jí)寫人作文10
佳佳是我的一個(gè)表妹，她可以說(shuō)的上是長(zhǎng)得非常的可愛(ài)和漂亮，佳佳她今年已經(jīng)有三歲了，胖嘟嘟的臉龐的旁邊有著兩個(gè)大大的招風(fēng)耳，她有著兩個(gè)黑黑的大眼睛，佳佳平時(shí)里非常的喜歡輕輕的皺著眉毛，甚至她有的時(shí)候看起來(lái)是在進(jìn)行思考問(wèn)題的神態(tài)和姿勢(shì)，一副沉思的樣子總是那么的引人注意。
佳佳和其他的小孩子不一樣，大多數(shù)的小朋友都非常的喜歡玩一些布仔玩偶之類的玩具，可是佳佳卻是大家逗大不相同，佳佳卻是非常的喜歡玩一些鉗子啊錘子啊螺絲刀啊這種工具，不管是有多么堅(jiān)固的玩具到了她的手里，都是那么的不堪一擊，一下子就被佳佳給拆了個(gè)遍，然后佳佳又拿出了她的這些工具來(lái)，像模像樣的修理了起來(lái)。
有的時(shí)候我還會(huì)逗一逗我的表妹佳佳，我會(huì)告訴她這個(gè)玩具這里壞了要修一修，那個(gè)玩具那里壞了也要修一修，我甚至還會(huì)告訴她說(shuō)哥哥壞了幫哥哥也修一修，可別提把我們給樂(lè)壞了，佳佳是我們家里的一個(gè)開(kāi)心果，我非常的喜歡我的這個(gè)與眾不同的表妹佳佳。和她在一起我很快樂(lè)。
二年級(jí)寫人作文11
“又生了 ”姥爺高興地喊著，趕忙拿起小魚(yú)網(wǎng)把剛出生的小孔雀魚(yú)撈了出來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了孵化網(wǎng)里，這已經(jīng)是第三十條了，姥爺笑得嘴都喝不攏，雖然他 在魚(yú)缸旁站了快倆個(gè)小時(shí)了，但絲毫看不出一點(diǎn)累的樣子。
這就是我的姥爺，一個(gè)慈祥，和藹的人，姥爺中等個(gè)子，頭發(fā)也有點(diǎn)白了，可是，精神卻特別的好。每天早晨很早就起了床，給魚(yú)打氧，喂食，然后坐在魚(yú)缸旁看它們 開(kāi)心的吃蟲(chóng)子，互相嬉戲，姥爺養(yǎng)的魚(yú)可多了，有彩色的孔雀魚(yú)，溫順的葉子魚(yú)，調(diào)皮的小黑魚(yú)……還有好多我都叫不上名字來(lái)。
姥爺還喜歡打麻將，不管輸贏，總是笑呵呵的，還開(kāi)玩笑說(shuō)，這叫“心態(tài)”一般人兒不行。
姥爺對(duì)我可好了，每天晚上放學(xué)都去接我，給我買上 喜歡的零食，然后把我送到補(bǔ)習(xí)班，寫完作業(yè)再來(lái)接我，春夏秋冬，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。
這就是我的姥爺，我愛(ài)我的姥爺!
【二年級(jí)寫人作文】相關(guān)文章：
英語(yǔ)四級(jí)寫人作文范文09-29
《寫人要抓住特點(diǎn)》的教案12-03
《寫人記事突出中心》教案12-03
記事寫人線索清楚教案12-03
寫人要有特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)12-21
《寫人要抓住特點(diǎn)》教案08-03
寫人要抓住特點(diǎn)教案201511-13
習(xí)作教案：寫人要凸顯個(gè)性12-03