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優(yōu)秀記事作文600字初中一年級
記事作文大家都經(jīng)常寫，那么優(yōu)秀記事作文有哪些寫呢?今天小編為你整理了寫事作文600字，希望對你有用。
優(yōu)秀記事作文600字篇1：定格的感動(dòng)
漸漸地，西邊最后一抹美麗的晚霞消失在黑暗里。月亮帶著皎潔的光芒鑲在漆黑的天空，顯得十分幽靜�？尚@里卻還繼續(xù)著白天的熱鬧和喧囂。
吃完晚飯，我?guī)е畨厝ゴ驘崴Ｍ?人好多啊，我等了半天，終于在一個(gè)角落里接起水來。月光斜射在壺水里，閃閃發(fā)亮，像耀眼的珍珠一般。我靜靜地接著水，享受著月光的溫柔。突然，我感覺到熱水澆在了我的手上，我趕緊放下水壺往旁邊一看，原來是一個(gè)男生不知道碰了水龍頭的哪里，里面滾燙的熱水噴涌而出。我按著被燙傷的手，看著那跳著舞的熱水不知所措，周圍的人也好像被那水的激情嚇住了，都站著不動(dòng)。那段時(shí)間我覺得很長很長。突然，一只纖細(xì)的手穿過我的臉頰，還帶著一點(diǎn)淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龍頭的頂端，那原本激情四射的熱水像一只泄了氣的氣球突然不動(dòng)了。雖然說水不噴了，可是剛剛那一瞬間，我清清楚楚地看到熱水也跳躍在那只手上。我還沒反應(yīng)過來，就聽見了一個(gè)溫暖的聲音：
“同學(xué)，你沒有事吧?”我一扭頭，看見了一張寫滿擔(dān)心的臉，這是一個(gè)初三的姐姐。我不經(jīng)意地看看她的手。正是那雙纖細(xì)的手，上面還有些被燙的.紅點(diǎn)點(diǎn)。
“我沒事，那你怎么樣?”我有點(diǎn)心悸的說。“我沒關(guān)系，你沒事就好了，下次一定要注意哦!”她一臉的燦爛，猶如一個(gè)天使。
那一刻，一股暖流涌上我的心頭，那笑聲像和煦的春風(fēng)，撫慰了我剛剛心里的膽顫。而這一個(gè)畫面，也永遠(yuǎn)定格在了我的心中。
其實(shí)，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱,一句關(guān)切的話語會(huì)使我們感動(dòng)。感動(dòng)之后，那深深地愛便定格在腦海里永遠(yuǎn)也抹不去。多年以后，也許我的一個(gè)小舉動(dòng)，也會(huì)使某一個(gè)人將那份感動(dòng)定格在心中，忘不掉，也無法忘掉。
定格的感動(dòng)，我擁有著，以后也將傳遞著。
優(yōu)秀記事作文600字篇2：一嘲甲流感”風(fēng)波
今年，隨著“甲流感”在中華大地上蔓延，當(dāng)“甲流感”陸續(xù)傳到我縣，便在我校引發(fā)了一場轟動(dòng)全校的“甲流感”風(fēng)波。
“天啊，甲流感，甲流感來了，快跑藹—”一聽這耳熟能詳?shù)穆曇艟椭溃欢ㄓ质俏野嗄莻�(gè)花樣百出的小個(gè)子男孩兒又在虛張聲勢了。“嘿，有這么夸張嗎?瞧你那樣子，是不是感染上了“甲流感”啊?!”“什么啦，難道你們大家不怕嗎?”這一句話問得大家無語了。說實(shí)話，這個(gè)“甲流感”還挺讓人驚心的，聽到大人們和新聞上說傳播速度極快。
自從學(xué)校里發(fā)出“甲流感”通知，大家提高了一個(gè)警惕。同學(xué)們每天的話題似乎都少不了“甲流感”兩個(gè)字，就這樣，一天天過去了，“甲流感”就成了我校的熱門話題。短短幾天，從老師那里得知——在我縣的其他學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了“甲流感”病例。伴著這個(gè)消息的到來，同學(xué)們的心都好像是被一根繩子懸在了半空。為此，學(xué)校專門安排了一節(jié)有關(guān)“甲流感”知識的課。
這天，老師如同以往一樣，在打上課鈴之前就到了教室，還沒等老師說話，就有同學(xué)迫不及待地詢問起：“老師——感染上“甲流感”怎么辦啊，會(huì)治得好嗎?”頓時(shí)，班上的同學(xué)也異口同聲地追問起這個(gè)問題來，就這樣，你一句我一句，這堂課就在一句句提問中展開了。從中，可以看出同學(xué)們是多么重視這個(gè)“甲流感”所造成的影響，老師在同學(xué)們凝聚的目光中，向我們細(xì)細(xì)道來有關(guān)于“甲流感”的基本知識和信息，一節(jié)課下來，大家都覺得過得太快，并且都很認(rèn)真地聽著老師為我們講的一字一句，雖說“甲流感”的傳播速度極快，但是它的死亡率也并不是很高，這一點(diǎn)總還是讓大家松了一口氣。
第二天，有的同學(xué)就自主帶上了干凈的口罩，原本普通的感冒也讓大家提高了警惕。學(xué)校里還專門貼上了“勤洗手，勤換衣”的標(biāo)語。中午飯回來，和幾個(gè)同學(xué)走到我們的教學(xué)樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了在樓梯口圍著一群人，隱約可以看見大家的手里拿著一個(gè)瓶子，“咦!怎么回事，難道有糖吃?”伴隨著同學(xué)的一句玩笑話，讓我霎時(shí)間充滿了好奇，后來的同學(xué)全都一擁而上，哇，前面熱氣騰騰啊，好不容易擠進(jìn)人群一看，原來是一鍋中藥，靠近聞聞，好大一股中藥味，聽同學(xué)們說這是為了預(yù)防“甲流感”熬制的，喝喝也行，看著很多同學(xué)都在接呢，不一會(huì)兒，一大鍋中藥水就被洗劫一空。大家都滿足地走了。
一連幾天都會(huì)有專門為我們準(zhǔn)備的中藥，同學(xué)們仿佛有點(diǎn)喝膩了，不過不喝也不行，唉，一嘲甲流感”風(fēng)波什么時(shí)候才到頭啊!
優(yōu)秀記事作文600字篇3：精彩的瞬間
如果，只是說如果——時(shí)間，能夠永遠(yuǎn)停留在那些精彩的瞬間——該有多好?
1
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：某中(小)學(xué)校門口
人物：孩子、家長
“乖啊!在學(xué)校里面要好好聽老師的話啊!注意安全。”“好了，媽。我知道了，我進(jìn)去了。”孩子笑著朝媽媽揮了揮手。
母親那高高揮著的手，舉了好久。直到那抹背影與地平線融為一體才放下。那揮著的手——散發(fā)著的，是母親對孩子無盡的叮囑與期望。
2
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：教室內(nèi)
人物：學(xué)生、老師
“兩條直角邊的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了嗎?”“懂了!”“好，接下來。”講臺上，老師用心講;講臺下，學(xué)生們用心聽。一唱一和，一問一答，構(gòu)成了課堂上一幅和諧美畫。每個(gè)人臉上那一抹專注的神情。
學(xué)生，專心致志索取知識;老師，全身心投入付出知識。一個(gè)取，一個(gè)給。
3
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：校園一角
人物：吉他熱愛者
上下?lián)軇?dòng)琴弦，音從手指間流露。給校園下午的金色的時(shí)光配上了一曲完美的配樂。夕陽給他們披上了一件橙色的演出服，更有幾絲橙光調(diào)皮地在他們的發(fā)絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。
用相機(jī)讓時(shí)間定格，定格在那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，讓時(shí)間停留——真好!
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