512汶川地震的作文500字

　　當(dāng)年的512汶川大地震造成的破壞和死傷極為慘重，震驚中外，時(shí)隔多年，說起512地震還是大家心中隱隱的痛。下面是小編為您整理的關(guān)于512地震的優(yōu)秀作文，希望對(duì)您有所幫助!

　　512地震的作文篇一

　　在5月12日中午2點(diǎn)28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。這次地震造成了六萬多人死亡、三十多萬人受傷、失蹤了一萬多人。中央電視臺(tái)在這一個(gè)多星期來，一直在播放四川地震災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)直播，讓全國(guó)人民知道關(guān)于地震災(zāi)區(qū)的最新消息。

　　在電視報(bào)導(dǎo)中，我看到這樣一個(gè)感人的故事：當(dāng)幾名解放軍戰(zhàn)士把一名左胳膊斷了的少先隊(duì)隊(duì)員救出來時(shí)，這名少先隊(duì)隊(duì)員為了感謝解放軍戰(zhàn)士，在擔(dān)架上給這幾名解放軍戰(zhàn)士行了個(gè)隊(duì)禮。還有一個(gè)感人的故事：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，一位老師為了保護(hù)他的學(xué)生 ，就像“母雞護(hù)小雞”的樣子，一下子把幾名學(xué)生摟在身下，這時(shí)幾塊樓板掉了下來，把這位老師被砸死了，而他護(hù)住的幾名學(xué)生卻活了下來。還有很多很多感人的場(chǎng)面……

　　當(dāng)我看了四川大地震后，我的心在燃燒，手在顫抖;看了一個(gè)個(gè)感人的故時(shí)后，我的熱淚，失控而流。

　　雖然地震破壞了四川人民的家園�？傻卣鹌茐牟涣宋覀兒退拇ㄈ嗣竦挠亚�。讓我們協(xié)起手來，一起幫助四川人民建造一個(gè)震不跨的家園吧!讓全國(guó)人民與四川地震中受災(zāi)的人民永遠(yuǎn)在一起，共同度過難關(guān)。

　　512地震的作文篇二

　　一年又一年，一月又一月。轉(zhuǎn)眼間，5.12大地震已過去X年了。就在2008年5月12日，在四川汶川發(fā)生了7.8級(jí)大地震。14時(shí)28分，在山崩地裂般的聲響中，房屋.學(xué)校等剎那間倒塌。四川汶川死亡人數(shù)大概達(dá)到22069人�？吹竭@一串觸目驚心的數(shù)字。我的`內(nèi)心充滿焦灼和不安。“一方有難，八方支援”我雖然不能幫助四川的孩子們擺脫險(xiǎn)境，但我卻能給他們獻(xiàn)上一份愛心，是他們從痛苦中得到一絲溫暖。

　　回首往事，有很多人和事，讓我無法忘懷。汶川大地震中，有一張照片讓許多人心靈受到強(qiáng)烈震撼;2008年5月13日早晨，在北川一片昌煙的廢墟上，一個(gè)左臂受傷的幼童躺在臨時(shí)擔(dān)架上，用他的小手向解放軍叔叔敬禮。這個(gè)小孩叫郎錚，他才三歲。2008年5月21日，郎錚成功的做了手術(shù)。2008年5月23日，溫總理專程去醫(yī)院看望，稱贊他為“堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。”

　　人們永遠(yuǎn)忘不了，戰(zhàn)士荊利杰，抗震救災(zāi)3天3夜，用手刨出了一位在廢墟下的孩童。他體力支撐不下去了，他哭著喊著說：“讓我在救一個(gè)，我還能救。”

　　還有許多人，比如宋雪.童世強(qiáng)一些小英雄。我們都要學(xué)習(xí)他們未完成的夢(mèng)想，將愛繼續(xù)傳遞下去。

　　我想要說的是“中國(guó)加油，汶川加油。”眾志成城，抗震救災(zāi)。”生命即是脆弱的也是最堅(jiān)強(qiáng)的。我希望大家珍惜生命，快樂的生活。

　　512地震的作文篇三

　　5月12日，一個(gè)普通而又驚心動(dòng)魄的日子，四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。一場(chǎng)驟然降臨的惡魔般的災(zāi)難，讓中國(guó)人落淚。在這場(chǎng)災(zāi)難中，涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)感人的故事，令我們每一個(gè)人都為之心痛，為之流淚。

　　袁文婷，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)教師。發(fā)生地震時(shí)，孩子們都被嚇傻了，不知所措地坐著，袁文婷老師不顧自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回來，再抱起孩子，向外跑……這樣反復(fù)重復(fù)了一次又一次。終于，樓房完全垮塌了，雖然袁老師處在一樓，離安全地帶僅有四米，卻仍沒有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13個(gè)孩子……她年僅26歲，26歲，是如花的生命啊!而正是這一朵開放正盛的花兒，卻為了學(xué)生，悄然凋零……她的生命，停留在了26歲，停留在了她的青春歲月

　　袁老師用她年輕的生命譜寫了愛的贊歌，譜寫了一曲感人肺腑的樂章。與此同時(shí)，另一個(gè)用生命守護(hù)學(xué)生的形象在我腦海緩緩?fù)宫F(xiàn)……

　　伴著雷鳴般的巨響，房子劇烈地抖動(dòng)起來，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落，一瞬間，地動(dòng)山搖!譚千秋，這個(gè)德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的老師，他就像童話中的天使一樣，展開雙翅，將4名學(xué)生緊緊護(hù)在身下，任憑坍塌的石板壓在自己的頭上、背上、手上，任憑鮮血噴涌而出。他被發(fā)現(xiàn)時(shí)，身下蜷縮著四名幸存的學(xué)生，他的后腦被樓板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用雙臂擋住了死神的腳步，自己卻被無情的地震奪去了生命。他用51歲的寶貴生命向我們?cè)忈屃藥煹�。向我們�(cè)忈屃藧叟c責(zé)任。“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，譚老師就是最好的典范!同樣，他也詮釋了身為一個(gè)老師，默默無聞貢獻(xiàn)的偉大!他張開守護(hù)的翅膀的身軀。定格為永恒，銘刻在我們的心靈深處!

　　在這場(chǎng)災(zāi)難中，老師們讓生命綻放了光彩，用生命雕刻了師魂!

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