- 相關(guān)推薦
什么是一首詩作文（精選42篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的什么是一首詩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么是詩作文 1
秋風蕭瑟，蝴蝶僵墜，沒有聲息，沒有生氣。
樂觀者說，秋雖然來，冬雖然來，而此后接著的還是春。悲觀者嘆，美麗的生命別離了美麗的軀殼，萬物在步向終點。于凡人，這只是生命輪回的一瞥，或許會有人嘆息。僧侶默哀，拾掇起那小小的軀體，立起十字架，造起一座墳，做一個彌撒。傷感的人們放下了河燈，無憂的頑主開懷暢飲。秋風撥動僵死的軀殼，是風干蝴蝶垂死的淚還是它自己的?
這也是一首詩！詹姆士。龐德在吶喊，一百首十四行詩在他的腦中化為一個意象：僵墜的蝶�？赡鼙人摹镑钪ι鲜呋ā钡闹庀�，要來得高明。
這也是一首詩！蒙德里安在他的畫布上抹出規(guī)整的矩形，M.杜桑用重疊的曲線涂抹來達成他的意志。兩人慎重地填上作品主題：僵墜的蝶。也許他們并不懂詩，他們只是將具象抽象化。這也是一首詩，能看懂的人這么說。
這也是一首詩！亞倫。金斯伯格呼喊，用誦讀《嚎叫》的感情基調(diào)呼喊。也許僵墜的蝶搭上橋洞下“希普斯特”們的生活，能讓他的詩情再次涌現(xiàn)�！拔遗c你同在荒石之地�！彼f。但決不會帶上感傷。
這也是一首詩！威廉�？逅埂Ｍ匪惯@么承認著，但他不肯在自己的詩作中提及如此的.意象，因為他是“爐邊詩人”，著會給他的詩作的氣氛，帶來無邊的，荒涼。
這也是一首詩！猶如從黑白的膠片中，瞥見紅色的衣衫，它在躍動，刺激你的神經(jīng)，然后消散。
這也是一首詩！先前的樂觀者仍舊堅持，倘若將時間延后再延后，你將會看到彩蝶重飛，春色滿園。
這也是一首詩！先前的悲觀者仍舊堅持，倘若將時間提前再提前，你將會看到夏日的明艷，彩蝶的歡顏。
這也是一首詩！夏日的飛鳥總要飛，秋天的黃葉總要落，蝴蝶沒有什么可唱的，總有僵墜的那一天。
什么是詩作文 2
詩就像一首美妙動聽的歌曲，使我陶醉其中；詩也像一座能給人帶來無窮無盡的歡樂的游樂場，使人流連忘返；詩還像一座五彩繽紛的花園，使我能聞到一陣陣沁人心脾的芳香。與詩同行，就如同與那良師益友在知識的王國里促膝交談。
與詩同行，詩人那思鄉(xiāng)之情感同身受。看到張籍的（秋思），“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！狈路鹧矍熬统霈F(xiàn)了張籍，他在因思鄉(xiāng)而愁眉苦臉。想寫封信給家人但又怕說不完，在送信人快走是又把信封給拆開了。是��！每位在異地他鄉(xiāng)漂泊時，能不想起家鄉(xiāng)的人、事、物嗎？還想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”這兩首詩一對比，不把詩人對家鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表現(xiàn)出來了嗎？
詩歌，一個與我們促膝交談的好朋友；詩歌，一個教我們生活知識的好老師；詩歌，一個帶我們領(lǐng)略祖國萬里河山的'好導游。
與詩同行，無盡的生活啟迪伴隨一生�？吹健皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”我仿佛看到廬山那壯觀的樣子，橫著看與側(cè)著看的樣子截然不同，在每個角度看到的廬山都不相同。就如同一道題目，如果從一個方向，一個角度解不開，可以嘗試另一種方法，就這樣一次一次地用另一種方法解開，或換另一個思路去想問題。就這句話，我懂得了做事一定要全面地到位地去思考問題，這將會受益一生。我還看到大詩人陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蓖蝗唬孟袂懊鏇]有路了，但勇敢地再向前走時，卻驚異地發(fā)現(xiàn)其實后面是美麗的景色。這句詩告訴我們對自己的前途一定要懷有希望，要充滿光明，還要努力勇敢地去發(fā)展，開辟新的道路。
與詩同行，祖國的大好河山盡覽眼底。有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”也有杜甫的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！倍减r活地寫出了我國壯麗奇秀的景觀。廬山瀑布的雄偉，杭州西湖的平靜使得人們對它們十分喜愛。
什么是詩作文 3
詩歌，作為文學寶庫中一顆璀璨的明珠，永遠是中國人民引以為豪的民族瑰寶。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱為“詩的國度”。
詩歌，對我而言，那是一個神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開始，我結(jié)識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候的我喜愛詩歌，確切地說，是鐘愛背詩。每當爺爺教我讀詩、背詩時，爺爺讀一句，我也跟著讀一句。當時我并不理解那詩是什么意思，只是覺得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩時，總能聽到他們的贊許聲，也感覺到小朋友們投來羨慕的目光，我心里就高興得不得了了。那時，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫的詩千百年來一直被人們傳誦，多了不起啊，我對他們充滿了敬仰。
因為詩歌給了我驕傲——一個孩子純粹的驕傲，所以上學后，我更是對詩情有獨鐘。課堂上，只要是吟誦詩，我讀得最認真。隨著我接觸的詩歌越來越多，才明白原來詩歌不一定非要如此整齊，原來不只是唐代才盛產(chǎn)詩人和詩歌。
慢慢地，對于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝煉的語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；喜歡杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬里的“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。
是啊，詩歌短小，但卻總是那么精辟；詩歌婉轉(zhuǎn)，但卻總是富含真理；詩歌難懂，但卻總是令人回味無窮。詩歌就是一扇小窗，透過這扇小窗，我看見了遼闊天空，看見了寬廣的海洋。
讓我們一起與詩同行吧！
什么是詩作文 4
在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎�，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節(jié)約糧食。
上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無私的愛，我們長大后要孝敬父母……
古詩不但可以教我許多做人的道理，還給我?guī)砹嗣赖?享受。
像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷玻猴L吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。
我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。
什么是詩作文 5
詩歌在中國傳統(tǒng)文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學年大家進行了“與詩同行”的活動，在此次活動中，大家走入了詩歌的國家，去欣賞詩歌，體會詩歌所敘述的詩意，領(lǐng)略到詩歌特有的風采。首先，大家分組，制定了活動方案。例如，我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩，蟋蟀等收集古詩詞，一切準備好后，才開始行動，大家就用材料的內(nèi)容展開分類，把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩的介紹和詩的.情況的資料總結(jié)成短文。如：詩仙李白《贈汪倫》大家便是根據(jù)收集來的材料，品出了創(chuàng)作者對盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動大家還獲得了很多了專業(yè)知識，大家了解了詩歌的發(fā)源，學了如何去欣賞詩歌，試著了自己寫詩，欣賞詩歌的方式有很多，這種都必須我們在平常欣賞詩歌時小結(jié)出去。試著寫自己的詩也教會了我，詩歌不一定要用多么華麗的詞語，只要寫在自己的眼里，寫出自己獨特的體驗。
活動完畢后，我進一步體會了我國詩歌帶來人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背下來，只是要體會詩里所蘊涵的感情，把握并欣賞詩歌的方式，那樣才算真實搞懂了一首詩。
此次活動盡管告一段落，但大家對詩歌的激情都還沒消失，我們要多讀詩，品位在其中幸福的快樂，將詩歌守候大家一生。
什么是詩作文 6
在我們的一路成長中，總離不開詩歌的陪伴。無論是春夏秋冬的季節(jié)變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩歌在我的.生活中無處不在。
我在詩歌中感受到春夏秋冬的美麗風景。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我仿佛親眼目睹了那萬紫千紅，百花齊放的春天；楊萬里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我似乎看到了荷葉翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！蔽液孟窨吹搅瞬氏紳M天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！蔽曳路鹂吹搅搜┌赘邼崳蠹t點點的冬天。詩歌與我同行，陪我走過春夏秋冬四季變化。
我在詩歌中讀到仁義禮信的哲理人生�！稘M江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時間的珍貴；《行路難》中，李白用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我們面對挫折應(yīng)該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛。詩歌與我同行，帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩同行，點綴春夏秋冬，與詩同行，豐富多彩人生。
什么是詩作文 7
詩，像一曲輕柔美妙的樂曲，流入每一個人的心房；詩，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一個人的胸膛；詩，更像一縷明亮柔和的陽光，讓溫暖充滿每個人的身體。
高雅青蓮
“雨落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白一直用豪邁贏得無數(shù)人的景仰。作為一代文人書生，他一直想用自己的才華為國效力，當他知道唐玄宗招他進京時，內(nèi)心喜悅無比，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人�！闭郎蕚浯蟾梢环娜怂惶と牍賵觯涂赐噶诉@個充滿功名利祿，明爭暗斗的地方，他毅然走出這個紙醉金迷的世界，只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來藐視權(quán)貴，用大膽反抗的姿態(tài)，批判腐敗政治現(xiàn)象，他用曠達的心態(tài)，成為一位備受推崇的詩人。
厚重少陵
“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫詩風淳樸，憂國憂民，有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國大好河山�！皶斄杞^頂，一覽眾山小”的豪氣感染著每一個人。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗，社會的'黑暗給予批評，發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民，渴望著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當時歷史背景，被稱為“詩史”，在詩方面，作出巨大貢獻。
傷感易安
“莫道不銷魂，卷簾西風，人比黃花瘦�！崩钋逭帐枪糯币姷牟排脑~獨步一時，被譽為“詞安一大家�！彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。”更是把女詞人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達了她對故園、舊事的眷戀�！斑@次第，怎一個愁字了得�！备潜憩F(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一，在詞壇中獨樹一幟。
一首詩詞，是每一位詩人藝術(shù)的結(jié)晶，更是時代的縮影、生命的感悟。與詩同行，感悟那一份過去的歷史，體會永久的真情。
什么是詩作文 8
考試的失利久久不能忘懷，好像學習遇到了一個瓶頸，總是沖不過去，一陣無助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆，眼望著，不知從何下手。想著放松一下，就隨手從書柜上拿出一本書，《詩詞三百首》映入眼簾，一下子沉迷其中，心情也隨著詩人起伏起來。煩惱頓消，心頭只剩下一絲絲的甜蜜，絲絲縷縷，回味無窮。
與詩詞的第一次親密接觸是在小時候，母親一遍遍地教我，那綠水，藍天，清波就印在了我的腦海里。后來啊，與詩詞同行的`路上，賞四季變換，祖國大好河山，嘆詩人仕途曲折，命運坎坷。
春天“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”手指輕觸雨珠，晶瑩剔透，那草已冒出小芽，生機盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花齊綻，朵朵并蒂，連成十里，古人贊它“香遠益清，亭亭凈植�！焙苫ǖ母邼�，在炎炎夏日為一道別樣風景。秋啊“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~紅透半邊天，在山腳瀟灑一坐，感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一簇簇，銀裝素裹，大地上上下下，一片純潔。
比唐詩更讓我癡迷的是宋詞，那個風雨飄搖的王朝，孕育出千百優(yōu)秀詩人，獨樹一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！笔呛婪排商K軾的雄奇之景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！笔峭窦s派李清照的靜謐之景；“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風景；迷上宋詞，我結(jié)交了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的岳飛，認識了“楊柳岸，曉風殘月”的柳永，崇拜上了“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。
詩詞伴我一路同行，雖經(jīng)過千年，卻仍撩撥著我的心弦，沉迷其中，心情隨著詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在，這也需要我們這一代人去傳承，去堅守。想到這里，我的煩惱頓消，只剩下了絲絲甜蜜，我為我們中華民族深厚的文化底蘊感到驕傲，絲絲縷縷，都讓我回味無窮，讓我與詩詞同行，讓我今生今世永愛戀。
什么是詩作文 9
一行行優(yōu)雅的詩句，一聲聲柔美的音符，在這點點滴滴中，開啟了我的詩詞之旅。
記得有一次，我到同學家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書，書上還到處寫著筆記。我疑惑起來：“你為什么要去背誦這乏味的詩詞呢？”他笑笑說：“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀�！笨鞓罚课殷@訝起來，臉上充滿了不可思議的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩書，興致勃勃地讀了起來�？勺x了不一會兒，我就感到了乏味，頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學它又有什么用？可轉(zhuǎn)念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？
我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向，我可以先把詩意查出來，再聯(lián)系每一個字來理解，這樣就容易背誦了�？墒且粋�小時、兩個小時過去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現(xiàn)，我可以每天有空的時候背誦呀，這樣就更節(jié)約時間，也就更輕松了。
就這樣，我每天都用心去感受古詩詞的韻味，享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調(diào)歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉(xiāng)的思念，我仿佛與詩人融為一體，體會著他內(nèi)心偉大的情懷。有時候，我坐在窗前，看著夕陽西下，晚霞照耀著天空，此時此刻，我與詩同行。
快樂，像冬天破冰的'小河，像春天的萬物復(fù)蘇，像夏天的綠樹成蔭，詩也好像與我分享著快樂。在我悲傷時，它陪著我共度難關(guān)，在我高興時，它又與我分享愉快的時光。
什么是詩作文 10
經(jīng)過一個星期的準備，大家夢寐以求的“與詩同行”朗誦展示會終于在星期三的下午第二節(jié)課舉行了。
“叮呤呤”上課了，同學們激動地跑回座位上。隨著一陣熱烈的掌聲，第一組派出的代表上臺了，只見他面帶表情、繪聲繪色、抑揚頓挫地朗誦起來。我被他的鎮(zhèn)定自如驚呆了，看他像小河流水般很快朗誦完了，想起我也是我組的代表，大家的希望都寄托在我的向上，頓時覺得沒了底氣，開始緊張起來。第二個也不甘示弱，從語言中感受到了那一幅幅美麗的場面，我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦，只見她精神抖擻地站起來，大步邁向講臺，表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練，真是無以倫比。男生聲音洪亮，女生娓娓動聽，真是“八仙過海，各顯神通”呀。
可真快呀，不一會兒就輪到我了，我同樣大步走上講臺，用洪亮的聲音背誦起來，可能是因為太緊張了，壓得我喘不過來氣，誰知才背了一半就忘了，老師、同學們用掌聲鼓勵我，還給我提醒，終于把這首詩背下來了，雖然不太熟練，但我向成功邁出了第一步，我懸著的`心總算是落地了。
俗話說得好：“重在參與，不在結(jié)果”。雖然我背得不是很熟練，但我有勇氣站在講臺上，就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病，我永遠都會記住“在人生的道路上，不論功敗如何，不管結(jié)果好壞，我只要站在這里，我就是最棒的”。
什么是詩作文 11
那是一本詩集，安靜地沐浴在暖陽下。美麗的漢字和陽光輝映，像一句句朱紅的問候，回蕩在耳邊；詩的靈魂散發(fā)芬芳，吸入胸腔里，暈染開無限的遐思……
我是不知不覺地就喜歡上了詩。它們蘊涵著詩人難以揣度的思想，越是不懂，我反而越覺得它好，少時懂了一兩句，整個人都沸騰了。
古詩，是李太白的月下獨酌，是劉希夷的歲月嘆息，是翁格的春還歸來。讀起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，就看見了劉禹錫的樂觀；讀起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壯志激情；讀起“吾廬獨破受凍死亦足”，就感受到了杜甫的憂國憂民……
然而，吸引我的，不僅是這些古詩。
現(xiàn)代詩，是自由開放又神秘朦朧的`。有的戰(zhàn)火紛飛，讀到這種詩，仿佛紙已被怒火灼成了灰燼，那是批判殖民主義的愛國詩；有的朝氣蓬勃，讀到這種詩，我會為青春贊嘆，為生命鼓掌，那是活力四射的青春詩；有的詩憂傷曲折，宛若凋零的落紅，垂淚于土，那是哀傷的揮淚詩……“詩與遠方”，這句話多有意思，詩就是詩人多樣的情懷，讀者思想的遠方。
詩讀得多了，我便開始寫。有時受了委屈，我總愛在草稿本上盡情寫詩，清醒了，已寫滿了一頁紙。詩成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀，到覺得枯燥乏味，到想去讀愛上讀，再到開始寫，詩豐富著我的情感，高雅著我的情趣，陪伴著我的成長！
什么是詩作文 12
詩，中國古代人表達情感的方式。詩，有形，有意，有韻。詩是中華民族的瑰寶，詩是我們中華民族的驕傲。
詩歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術(shù)。詩歌是詩人真性情的流露，是詩人對生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂，而我們中國有可為詩可為歌的'詩詞。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩》，從《唐詩》到《元曲》，從《元曲》到明代小說再到近代詩歌，詩的形式千變?nèi)f化。詩，飄渺無蹤，可它卻存于每個人的心中。
我覺得，人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。”那該是多么美妙的一種境界�。∥夷軌蛟谌松б鈺r告訴自己：“天下誰人不識君�！蔽夷軌蛟诓槐徽J可時勸誡自己：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！蔽夷軌蛟陂_心時：“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯�！蔽夷軌驈脑娫~中體會出各種各樣的情緒。
我覺得，以后我的人生必須與詩詞密不可分。因為我熱愛詩詞，我喜歡詩詞。我能夠把我的人生當作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自己就是那寫詩的筆，我會一向?qū)懸幌驅(qū)�，直到我生命的盡頭。
與詩同行，以詩為伴。人生處處是詩題，人生處處有詩意。我想我以后會與詩同行，寫出屬于我自己的詩意人生！吟誦出屬于我自己的如詩人生！
什么是詩作文 13
愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的溫馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛它“北風江上寒”的落寞。
孤寂的.鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩人一向是我心頭的牽引。
詩總用精美的語言，優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接云帆濟滄�！崩畎坠膭钗覀儜�(yīng)對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術(shù)魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩里都有一個世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的完美境界，領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧！
什么是詩作文 14
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自己動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。我又認識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的'感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
什么是詩作文 15
因為你，讓我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；因為你，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因為你，也讓我明白了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達開朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩文。
邁著輕盈的腳步，我走進了詩文的世界，讓我感到了“隨風入夜，潤物細無聲”的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”的勃勃生機。走進詩文的世界里，總會有意想不到的收獲。啊，詩文，你讓我感受到了語文的魅力，教會我如何去感受大自然的和諧與生機。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動人的和弦，那偶爾拂過耳畔的微風，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說豐年，聽去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩問文，讓我感到中的奧妙與玄機。
求風颯颯，仰望那十五的滿月，你會想到蘇東坡的“但愿人長久，前里共蟬娟”，會想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎？是你，詩文，讓我學會了如何珍惜此刻，憧憬未來。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風來，樹樹梨花開”的'到來嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩文，讓我明白冬的純潔，留給自己一片空白，好好反省自己。
當我失落時，你教會我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當我貪玩時你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩文。
詩文，我感激你一向以來陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
什么是詩作文 16
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自己動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。我又認識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的.結(jié)晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
什么是詩作文 17
中國古詩文的寶庫可真是博大精深,星光燦爛.古詩文更是我國文化的精髓。古詩文有一種精辟的美,一種其他文體無法取代的美。
面對那些小說,故事，我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口；我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗,思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞.
我最早的啟蒙老師是媽媽，在她的指導下，我從小就對古詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛上學時就會背一二百首古詩文了。上三年級時，我在媽媽的指導下利用課余時間如饑似渴地閱背誦。由于背的多，我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi)，我就會背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中，我認識了豪放的李白；認識了憂國憂民的杜甫；認識了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……
通過誦讀古詩文,給我了很大發(fā)。孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”,讓我知道了子女對母親的深情；愚公移山的故事,讓我知道了世上無難事,只要肯登攀的道理；賣油翁的故事,生動形象地告訴了我熟能生巧的道理。
古詩文不僅是我的良師，更是我的.益友。它時時在提醒我、教育我。記得有一次，我與同學為了一件小事鬧翻了，心里十分生氣。這時，我想到了孔子的“九思”一—視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，岔思難，見得思義。比起古人，我為一件小事與同學爭吵，破壞了我與同學之間多年的友誼，實在膚淺，真是不應(yīng)該!最后，我主動道歉，“化干戈為玉帛”，與那位同學又和好如初了。
古詩文的內(nèi)容博大精深，包羅萬象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩，都使我感到中華文化的博大精深：“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對美麗的錦繡河山的贊美：“談笑有鴻懦，往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”這又是多么深沉激越的報國情懷!
床前明月、水上芙蓉,生活中的一點景致足以引發(fā)古人無窮的浮思；大江東去、破浪，古詩文當中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺中，古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個猶如“親朋密友”的重要位置。學習古詩文不僅是一項任務(wù)，更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及，欣賞古詩文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”古詩文是我國傳統(tǒng)文化的驕傲!我愛古詩文，朋友們，來吧，讓我們一起“讀千古美文，做少年君子!”
希望更多的人會與古詩文為伴，與我國古代文化為伍，繼承發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化。
什么是詩作文 18
詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準備就緒后，就開始行動了，大家按資料內(nèi)容進行了歸類，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如：李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的'情感。
通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩歌的起源，學習了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。
活動結(jié)束后，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結(jié)束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。
什么是詩作文 19
在古代，許多偉大的詩人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩詞，讀起來朗朗上口。
在詩海中，詩人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞�。�
詩中，也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷，時而為家中的喜事而高興，時而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情�！疤煜抡l人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還�！敝�，看出王安石對家鄉(xiāng)的思念，和渴望回鄉(xiāng)之情。
在茫茫的詩海中，許多的詩詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新！
什么是詩作文 20
詩，是一種崇高美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞，心中不禁生起一種奇異的感覺，圣潔、莊嚴、神秘……于是，我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的'世界，越走越深，越來越喜歡上了詩。
我喜歡詩，因為詩的美麗與神奇，每當吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”時，眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖；每當吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，不禁想起了盛夏之時，萬荷齊綻；每當吟起秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”時，眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊；每當吟起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”時，腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩詞，因為它交給了我許多道理。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”在滿江紅里，岳飛大獎?chuàng)眠@句話提醒我，要珍惜時間，要做好未來；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白讓我找回了真正的自己，讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……
李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人，是歷史長河中璀璨的星辰，他們的光芒永遠照耀著中華。而我，是詩海中的一只小舟，我在詩中前進，尋找詩的寶藏……
我們一起前進吧！尋找新的光輝吧！
什么是詩作文 21
喝彩，是對一個人鼓勵和欣慰的一種表現(xiàn)。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個月的時間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望著考試的日子快點到來。這時我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了與詩為伍的樂趣。當我將古詩幻化成一幅幅美麗的'圖畫時；當我與詩人隔著時代暢談時；當一個個朝代踏著節(jié)拍向我走來時，我不再煩惱，而是更努力地投入到學習之中。
經(jīng)過了多天的努力，我終于迎來了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最后兩題而冥思苦想時，我已經(jīng)到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，卷紙發(fā)下來了，當全班同學知道我得了滿分并獲得特等獎時，個個都向我投來羨慕的目光，緊接著是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！
與詩同行，我收獲的不僅僅是老師和同學的贊賞和認可，更多的是收獲了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
什么是詩作文 22
小時候，我喜歡玩游戲，不喜歡讀唐詩宋詞，但是我老爸一定要我讀，說我長大后一定會喜歡的。小時候讀的第一首詩就是駱賓王寫的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的翅膀，腳掌是紅的`，可以一邊飛一邊唱歌。
后來讀了《憫農(nóng)》兩首，我知道了農(nóng)民伯伯是多么悲慘，他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。著重揭露了封建社會的不公，勞動人民的疾苦，以及對官僚主義剝削的強烈控訴，對廣大勞動人民充滿了憐憫和同情。自從我明白農(nóng)民伯伯的艱辛，就再也沒有浪費過糧食。
長大一點后，我又讀了許多詩，其中有關(guān)于季四季的：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，“墻角數(shù)梅枝，凌寒獨自開”。說到四季，我第一個想到的就是春。春雨是知道時令變化的，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺出來了，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。"
古詩讓我知道了許多名人，讓我了解了祖國的大好河山，激發(fā)我的愛國熱情。
什么是詩作文 23
詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動，是我收獲了很多。
上個星期的某一天，當老師讓我們開始準備詩歌，并整理資料時，我就涌上了一股興奮。每天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會露出開心的笑臉。
到了展示的`那一天，老師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組，心中如小鹿亂跳。終于到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自己看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱贊著，讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起，我長長地舒了一口氣�；貞浧疬@次活動令我記憶深刻的詩歌，比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，就是我最喜歡的一句詩。
這次活動就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩歌的特點：內(nèi)容含蓄，韻味悠長。
2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的能力也獲得了進步與提升。
我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動��！我希望學校以后能多開展類似的活動。
什么是詩作文 24
“啪”的一聲，外公長長的戒尺砸在年老的木桌上，滿目的塵埃揚起，昏黃的燈光下映出我微微顫抖的身影。木木的讀書聲機械地響起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”這是一個禁錮我童年的地方。
外公家有一個古色古香的大書柜，書柜里放著為數(shù)不多的書。其中一本書，外公每天都要精心擦拭并摩挲著書面，看上那么幾頁。這么多年過去了，我依然記得那本書叫《詩三百》。
外公年輕時定是愛極了這些文字，卻因生不逢時沒能實現(xiàn)愿望。媽媽總說：“外公是最疼我的，恨不得將當年未完成的心愿加在我身上了�！庇袝r當外公搖頭晃腦陶醉在他的詩的世界里時，眉眼間露出歡喜，我也跟著歡喜——但絕不是因為這些乏味的文字，而是趁其吟詩之際，我可以溜到院子里與我的小貓小狗作伴。而后如我所想，聽到的是外公“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的帶著譴責的詩句，看到的是他那恨鐵不成鋼的眼神。
那時的我，身在書房，心在遠方，只要有外公盯著，我哪兒也去不了，只能孤伶伶地背著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，絕不亞于當年柳宗元獨釣寒江的孤獨和寂寞。
時光飛逝，我步入了小學，回到父母身邊生活。記得和外公說再見的那一刻，我興奮地向外公揮揮手，我再也不用背詩了。而他，給我的眼神，卻是那樣的不舍和惆悵。
以后的日子里，每當我向外公匯報我因背詩被老師表揚的時候，電話那頭總會傳來外公孩子般爽朗的笑聲。
記得四年級時，我的第一篇詩歌創(chuàng)作被評為班級范文，當同伴向我投來驚羨的目光時，我眼中那歡喜的液體溢出，幸福地流了一地。外公反復(fù)欣賞著我的詩句，好像在品味自己的佳作。我的.一點點兒進步微不足道，但卻成了外公心中最美的篇章。
古詩，漸漸不再是折磨我的工具，我好像讀懂了，也讀懂了外公的良苦用心。我漸漸去體會、去領(lǐng)悟詩文里作者似濃似淺的情感，原來中華古詩的傳承竟是這樣博大，我也一發(fā)不可收拾地愛上了讀詩。
時光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了外公額間的黑發(fā)。當有一天，您年邁得拿不起筆，忘了您曾鐘愛的文字，而我一定會為您讀詩，正如您當年教我一樣，讓您讀懂我這般深愛您的心。
什么是詩作文 25
詩歌的海洋里，有無數(shù)的珍寶。茫茫的詩海中，老師帶我們遨游。
這次綜合性學習我們開展了許多好玩有趣的活動，有“搜集詩歌”、“整理資料”、“欣賞詩歌”、“自己動手寫寫詩”、“舉辦詩歌朗誦比賽”、“制作詩集”，其間，我最喜歡的活動是舉辦詩歌朗誦比賽了！伴隨著同學們那高興的笑聲、說話聲、鼓掌聲，詩歌朗誦會就開始了！首先分為十六個小組，每小組都有一名代表，到講臺上朗誦詩歌，其次臺下有十位評委，依次為選手打分，最后由十位評委打的.平均分，從高到低依次排名，并評出一等獎、二等獎、三等獎，真是太有趣了！
本次綜合性學習有趣的活動很多，當然收獲也很多！從《詩經(jīng)采薇》（節(jié)選）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》，這幾首詩、詞、曲中，教我們學會怎樣理解詩的方法，我們以前也學過怎樣理解詩，但以前是結(jié)合注釋，交換位置的方法理解。但現(xiàn)在學會結(jié)合實際來理解，比以前更上一個層次更使用。我們還從這次綜合性學習中知道詩如何分類，比如《我們?nèi)タ春！�、《致老師》、《爸爸的鼾聲》屬于兒童詩，《太陽的話》、《白樺》屬于現(xiàn)代詩。我們還了解了詩歌的特點，還從這次朗誦比賽中提高了朗讀的技巧，從張某某的唐詩朗誦中，知道了朗誦時要有激情，從陳某某那優(yōu)美的讀書聲中，知道要寓情于景，要把自己想象到詩中，還從劉老師的朗讀中知道換位思考和該停頓的地方要停頓，不要一口氣讀完。以前朗讀時總是拖聲拖氣，漫不經(jīng)心一點都不重視朗誦的我們，但自從學了這次綜合性學習后，我們開始了解本文的中心思想，這樣能更好的讀出水平，讀出感情每一字每一句要讀清楚，每一句話中，該停頓的地方要停頓，該重讀的地方要重讀。
通過這次學習還知道了要有團結(jié)合作精神，老師要求我們自己合作編本小詩集，可以兩、三個人自由組合。但據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，有些多人小組，明明都組合成一個小組一起合作編本小詩集，但其中總是有一、兩個人看見某某某同學有打印機，于是就不辭而別，跑到有打印機的那個同學那里，與他（她）一組。在編寫這個小詩集當中，也要有策劃能力，不要排版排的亂七八糟，一定要分類，要按一定的順序來寫，不要東一句，西一句，使人摸不著頭腦，不知道表達的是什么意思，表現(xiàn)了什么一個中心思想。最后，也知道了怎么寫兒童詩，模仿別人寫現(xiàn)代詩。寫詩時要注意格式，最后一個字要押韻等。
總而言之，這次“與詩同行“綜合性學習中收獲不小，也增長了不少的知識，明白了許多的道理，我希望以后能夠多辦這種又有意義又有趣的活動。
輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
什么是詩作文 26
從很小的時候，我就開始接觸到詩了，雖然當時不知道詩是什么東西。但是，這是父母教給我的任務(wù)，那就是每天背誦一首詩，她要檢查，如果背不出來，是要受到懲罰的。所以，我不得不每天背誦那些我不知道的東西，不斷的重復(fù)，很快就可以背出來了。慢慢的，我對那些詩產(chǎn)生了一種厭惡的感覺，一看到那些東西就有種排斥的想法。
上了小學之后，我們的語文課上，也要學詩，我非常的不喜歡，所以，上語文課，我就會自己干自己的事，不怎么聽課。不過，每次的語文詩歌默寫，我都能過得到滿分，因為語文課上的'那些詩歌，小的時候，父母就讓我背了，我一直都很記得。有一次，語文老師要我去他辦公室一趟，當時，聽到這個消息，我有點害怕，因為學生最怕老師叫家長了，而我從小就家教比較嚴格，因此我更加的害怕了。當我走進老師的辦公室后，老師親切的叫我到她的身邊來，問了一下我的情況，而且她對我也比較好奇，因為她也知道我上課沒怎么聽課，但是每次的默寫我都能得滿分。于是我告訴她這些詩小的時候父母就讓我背過了，現(xiàn)在深深地印在我的腦海里。然后她又問我知道這些詩歌的意境不？我搖搖頭說不知道。于是她耐心地給我講解，我聽得非常入神。從那以后，以后的每堂語文課我都聽得很認真。因為我真正的領(lǐng)悟到了詩歌的美。
從此，詩歌一直伴著我同行，從小學到初中我都非常喜歡詩歌，我喜歡詩歌背后的意境，喜歡它的美。
什么是詩作文 27
古今中外，詩歌浩如煙海。這一首首詩詞表達了一個個詩人濃郁的感情與精神寄托。它們是文學藝術(shù)的瑰寶。從小到大，我對古詩一直抱有濃郁的熱愛與無比的興趣。它們似乎有神奇的魅力，牽引著我在茫茫詩海中前行。
我尤其酷愛讀詩人李白的詩句。李白詩人喜愛將詩句夸張化、幽默化，這也正是我喜歡讀背他的詩的一個原因。《望天門山》中的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！边@首詩讓我體會到了長江的浩瀚與奔流不息，也讓我看到了一幅美麗的圖畫：在萬丈峽谷之間，一條洶涌澎湃的黃河直瀉而下，奔流向大海，一條帆船早已駛過此地，去向遙遠的地方。這是多么富有詩情畫意�。�
《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”也是千古名句。李白用了夸張的手法，更體現(xiàn)了他與汪倫離別時那種難舍難分的感情，“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可測，實際喻指李白與朋友汪倫的友情已達到了深不可測的地步，這種意境在桃花的`襯托下更顯得意味深長。
小時候，媽媽教我背唐詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碑敃r，我只是囫圇吞棗地背下這首詩，并不了解這首詩的真正含義，只是模模糊糊地聽媽媽說，一輪皓月掛在空中，躺在床上，月光照進來，地上好像鋪了一層白霜，抬頭看著皎潔的明月，想起了遙遠的故鄉(xiāng)�，F(xiàn)在想起來，才知道更深一層的意義，它表達了李白對家鄉(xiāng)那份濃濃的熱愛、思念之情。
杜甫有一首詩《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！泵虾迫坏摹洞簳浴罚骸按好卟唤^曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！眱上鄬φ�，不都把春天的氣息淋漓盡致地表達出來了嗎？漸漸地，我讀詩讀出了興趣。
從一次次讀詩的過程中，我得出了經(jīng)驗，只有不斷去讀，去理解每首詩的意思，才能使自己融入詩的意境，在讀詩中與高貴的語言交談，從中得到內(nèi)涵與修養(yǎng)，在不知不覺中踏入詩歌的大門。讓我們一起漫游在詩歌的海洋，與詩同行吧！
什么是詩作文 28
從小，我就與詩留下了不解之緣。從小，媽媽就給我買了“古詩80首”，讓我照著上面的拼音讀、背，有空還教我一字一句地讀詩：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟著念，當我會讀、會背了，再接著讓媽媽讀下一句。
唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則是個佳句。這句詩句通過動作、神態(tài)的描寫，寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。
“日照香爐深紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！边@首《望廬山瀑布》我也懂：霧氣因為陽光的照射而生起紫煙，水從很高很高的山上飛流下來，讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。
我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的`《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@首詩我倒背如流，因為這首詩寫出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨，還是萬擊；不管是東南風，還是西北風。
輕叩詩的大門，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個詩的世界。我置身于詩的百花園中，讓詩陪伴我們一生！
什么是詩作文 29
五千年文化，三千年詩韻。只要你走進詩詞，就一定會感受到無限的幸福。
——題記
一首《墨梅》道出了王冕的心聲，世界上怎么有墨色的梅花呢？《墨梅》是王冕虛構(gòu)的植物，“我不需要你對我的夸獎，我只要留下我的氣節(jié)”他是一個多么堅貞的人啊，他在房間里靜靜地畫著自己的梅花，他留下這首千年流傳的《墨梅》，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。
元宵上市，花燈滿街，辛棄疾在大街上賞燈。而這腐敗的南宋王朝，在金兵大軍壓境時竟還有閑情逸致舉辦元宵燈會，可見多么腐敗。辛棄疾一腔熱血，懷才不遇，本應(yīng)在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，而此時卻在大街上觀燈。真是氣煞人也！
《虞美人》道出了李煜內(nèi)心的悲涼。想我堂堂南唐國主，善于作詞，多愁善感。南唐作為一個大國，豈可容你宋朝踐踏？但你依然帶兵壓境，我視你如父，你卻把我關(guān)進大牢。萬般無奈之下，我只能含淚寫下這首《虞美人》，來寄托我心中的'無限凄涼。
南宋抗金名將岳飛，橫槍立馬，揚鞭向黃州一指，便是“憑欄處，瀟瀟雨歇”。但最終卻以莫須有的罪名，被投入大牢。秦檜實乃奸賊也！南宋必定毀于他手。
在我七歲時，第一次接觸到詩詞，便與它有了不解之緣，深深地迷戀上了它們。王冕的崇高氣節(jié)，辛棄疾的愛國之志，李煜的亡國之痛，岳飛的精忠報國，這一切都給我留下了深刻的印象。
讀詩是一種享受，每次我都沉浸在另一個世界中。讀詩時的我，總會與李白、杜甫等人交流。我緊皺眉頭，筆下不停，在詩詞邊上不停地勾畫著批注。
六年級正是要求學生多背詩詞的時候，班里也早已掀起一股“飛花令”熱潮。我平時素有貧嘴之稱，這種表現(xiàn)自己的活動，怎么能少得了我？于是，我便報了名，沒有想到效果極好，我最后“飛”遍全班，僅僅只因為我讀了百卷的古詩詞。
自從《中國古詩詞大會》的熱播，又一股詩詞熱潮席卷了班級。詩詞大會中資格賽的三個模塊實在是太棒了，“飛花令”，“詩詞接龍”這難道不是提高我們成績的好機會嗎？至此以后，我們每天練習詩詞，今天以“花”為主，明天又以“山”為題，整個班都沉浸在油墨書香之中。我當然不會放過這個機會，努力地展示著自己，讓同學們佩服得五體投地，當然這可全歸功于我平時的積累��！
如果你要問我幸福是什么？我覺得與詩詞結(jié)緣便是我最大的幸福。讀詩是幸福，讀詩是享受，讀詩是世界上最美妙的事情。詩是精靈，是躍動的音符。
什么是詩作文 30
古詩——家喻戶曉。送友人時，人們會很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。過春節(jié)時，人們也會誦起宋代詩人王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！F(xiàn)如今，詩歌不但融入到我們的生活中，而且也記到了我們的課本中，在第六單元，我們開展了一個“與詩同行”的活動。
開展了這個“與詩同行”的活動，我在其中也收獲頗豐。開展這個活動，徐老師先帶我們欣賞詩，體會詩中的韻味。欣賞詩時，我們可以根據(jù)詩中的'單字意思來解釋整首詩的意思，還可以聯(lián)系自己的生活實際�！斘覀冃蕾p完詩后，我們就要來寫詩了。我們一開始的時候，寫不好，只是根據(jù)書中的古體詩，在上面改幾個字而已，例如，我寫的《寒》：
冷風呼嘯，大雪紛紛。
漫天飛舞，人影稀稀。
但是，到了后來，我就可以自己創(chuàng)作詩了。晚飯后，我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月，一塵不染。下面是一個噴泉，清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是，我根據(jù)這幅畫面，創(chuàng)作出了一首《月下泉》：
金黃圓月掛空中，一塵不染靜又明。
皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。
通過這次開展的“與詩同行”活動，我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法，還知道了要多多觀察生活中事物，到處都是詩。當然我在活動中，也有不足：就是詩中的字眼太平凡了，我以后要善于思考，別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩，出一本詩集！我相信我以后的詩會越寫越好的！
什么是詩作文 31
人生是什么樣子，我不知道，我只知道把我想過的生活寫進我的詩。寫詩很容易，想到了就寫。以前以為人生就像寫詩那樣簡單，但其實不是這樣的。
詩可以想怎么寫就怎么寫，不滿意隨時可以改。但人生是不由自己做主的，更不能隨意更改。不喜歡的語句可以隨時刪去，但人生中不如意的事卻未必就能不做。傷感的詩可以不讀，讀了也可以忘記，但傷心的事不是說忘記就能忘記的'。詩想寫多長就寫多長，但人生的長短是不由自己做主的。所以孔子才會發(fā)出：“逝者如斯乎，不舍晝夜”的感慨。
詩，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲慘。在詩里，你可以拯救所有人的命運；但在現(xiàn)實里，你連自己的命運都無法拯救。在詩里，再悲慘的開始，都可以有一個很美好的結(jié)局；但在現(xiàn)實里，再美好的開始，都有可能是悲慘的結(jié)局。在詩里，你可以一個人高興，看所有人悲傷；但在現(xiàn)實里，往往是，所有人都在高興，而你一個人在悲傷。你可以在詩里，關(guān)心你愛的所有人；但那換不會，現(xiàn)實里別人對你的關(guān)心。
詩里，理想左右現(xiàn)實；現(xiàn)實里，現(xiàn)實左右理想。詩里，很難看到壞人；現(xiàn)實里，很難看到好人。詩里，一切都很美好；現(xiàn)實里，一切都很殘酷。詩里，你是帝王；現(xiàn)實里，你是奴隸。詩里，過一年，像是一天；現(xiàn)實里，過一天，像是一年。詩里，我可以做現(xiàn)實的我；現(xiàn)實里，我卻不能做詩里的我。
最幸運的人，不是將人生寫作詩，而是，將詩變成人生。
什么是詩作文 32
詩，這是一個優(yōu)美境界，是人與自然的連接，它如同自然界日月精華般的珍貴，如同玉石般經(jīng)過自然的洗禮從而變得近乎完美。詩，就是自然的精華，詩來源于自然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。咔嚓——嘩啦——泉水泠泠作響，冰河開了裂，一塊塊冰冷無情的浮冰被暖風驅(qū)出人間。第一滴春雨進入大地，喚醒了一顆新生的種子，萌發(fā)而起。從這一刻開始，大地漸漸蘇醒了。于是，陣陣微風便將這個暖意昭告天下。過了很久，所有的動物們都出來了，鳥兒重歸家園，此時此刻，遍地花紅，蝴蝶叢中跳舞，蜜蜂采蜜筑新巢。于是，人們便知春天來了。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在那簇草叢中，蟬爭相鳴叫，一切是如此美妙。清晨，瞧那別樣的池塘，水晶般的.荷露在荷葉上打轉(zhuǎn)，因為剛剛下了點小雨，空氣清新，泥土散發(fā)出一種獨特的芬芳，香傳百里。清凈的荷塘如同安睡的嬰孩般靜悄悄的，只聽見呼吸的聲音，映有荷花荷葉的大地漸漸睡醒了。荷露再也按耐不住性子了，自己拼命搖擺荷葉，荷葉如同搖籃般哄著荷露，不過是沒有用處的。終于，荷露滾落于荷塘中，一聲“咚”的聲音過去，一切隨之安靜了下來，莊重的迎來早晨的第一縷陽光。
日月光華，風雨雷電，浪花海燕……這一組組壯闊而美麗的形象，在多情的作家筆下，化成了一行行充滿激情的文字，這就是詩。
什么是詩作文 33
詩歌在中國傳統(tǒng)文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學年大家進行了“與詩同行”的活動，在此次活動中，大家走入了詩歌的國家，去欣賞詩歌，體會詩歌所敘述的詩意，領(lǐng)略到詩歌特有的風采。首先，大家分組，制定了活動方案。例如，我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩，蟋蟀等收集古詩詞，一切準備好后，才開始行動，大家就用材料的內(nèi)容展開分類，把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩的介紹和詩的情況的資料總結(jié)成短文。如：詩仙李白《贈汪倫》大家便是根據(jù)收集來的材料，品出了創(chuàng)作者對盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動大家還獲得了很多了專業(yè)知識，大家了解了詩歌的發(fā)源，學了如何去欣賞詩歌，試著了自己寫詩，欣賞詩歌的方式有很多，這種都必須我們在平常欣賞詩歌時小結(jié)出去。試著寫自己的.詩也教會了我，詩歌不一定要用多么華麗的詞語，只要寫在自己的眼里，寫出自己獨特的體驗。
活動完畢后，我進一步體會了我國詩歌帶來人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背下來，只是要體會詩里所蘊涵的感情，把握并欣賞詩歌的方式，那樣才算真實搞懂了一首詩。
此次活動盡管告一段落，但大家對詩歌的激情都還沒消失，我們要多讀詩，品位在其中幸福的快樂，將詩歌守候大家一生。
什么是詩作文 34
我是一個浪漫派的人物。就這個原因，我非常喜歡詩。
在小學，開始接觸白居易的《草》，我對它十分喜歡，那富有哲理的“野火燒不盡，春風吹又生”。隨著年齡的增長，我進入了一片更大的詩的海洋。我知：“欲窮千里目，”必須得“更上一層樓。”李嶠的《風》令我對大自然的觀察更細致，知風起可有“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的美景。
在初中，我想，對于我來說，古詩的吸引更甚于新詩。同時，也閱讀了更多優(yōu)秀的詩。我酷愛音樂，發(fā)現(xiàn)許多歌中的句子都是從詩中引用來的.，這就更加激發(fā)了我對詩的熱愛。就像“舉杯邀明月，對飲成三人”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等。我雖喜愛音樂，但對古典音樂卻不怎么喜歡。這隨即想起了劉長卿的“古調(diào)雖自愛，今人不多彈”。當我看電視劇《三國演義》時，我又與杜甫有同感：“功蓋三分國，名成八卦圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨笑吞吳�！碑斘衣牎栋酝鮿e姬》時，又想到了“至今思項羽，不肯過江東”。在中考前夕，我又嘗到了“十年磨一劍，霜刃未曾試”之感。我有時寫作文也有賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”之感。
現(xiàn)在，經(jīng)過老師們的培養(yǎng)，我對新詩也產(chǎn)生了濃厚的興趣。如徐志摩的《再別康橋》：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我相信，我對詩的喜愛是永恒的。
什么是詩作文 35
豐富多彩的生活中處處留有詩意。
當翻閱到《伯牙絕弦》一文時，不經(jīng)悲嘆“相識滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自己后化為春泥，曼妙的.飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻。
光禿禿的大樹下，秋千正來回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時間竟過得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開日，人生沒有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時間，牢牢追趕時間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實詩也是一門藝術(shù)，只要你細細品味，一定能夠讀懂其中蘊含的奧妙與樂趣，不是嗎？
什么是詩作文 36
詩詞歌賦中的詩是我國傳統(tǒng)文化，在唐代時發(fā)展到高峰。有詩仙李白那膾炙人口的五言七律，也有詩圣杜甫句句如實的擔憂。我們暢讀詩歌，宛如徜徉在歷史的河流中。
詩意，是嵌進國人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬年風雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學語時便是與詩息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認識的第一位詩人，便是李白。少時便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過勾勒著幻想中的李白，也是于一個這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩《靜夜思》。那時，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長些時，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書桌前，點一豆燭光，品味著那首《一剪梅舟過吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩海中作文,或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬年前，古人的浪漫與風趣了。
而林語堂先生對詩歌的認知是更深了“我們誰沒有經(jīng)過春來秋往的滌蕩？我們誰沒有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰不曾登高看水闊山長？我們誰不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚時，我們誰不曾向往長劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時，我們誰不曾在詩酒中流連……”
如果說讀書是改人容顏的.，那么讀詩便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動著的淺淺陽光，歲月與詩會給你最好的答案。
那種溫潤如玉，是詩。
什么是詩作文 37
背詩，是我每天要做的事。我背過好多詩，也會默寫。在這些詩中，讓我印象最深刻的是《關(guān)山月》、《月下獨酌》、《長干行》。這三首詩都比較長，其中《長干行》最長，有150個字，相當于一篇小短文呢！
我背詩有一個好方法。背短詩，我會讓媽媽打開百度，給我看《秒懂百科》。我先了解古詩的意思，再一邊讀一邊背，一下子就可以完成。背長詩，我是邊讀邊背，腦子里還要想著古詩里大致的情景，長詩比短詩難背，但只要用對了方法，那就不怕。
每天早讀老師都會抽背古詩。老師叫到我：“黃祉熠，你來背�！蔽揖蜁痪o不慢地站起來背道：“明月出天山，蒼茫云海間。長風……”當我背完時，老師滿意地點點頭說：“很好，坐下�！边@時，我那掛在懸崖上的小心臟才放了下來。老師看了看邊上的一位同學說道：“來，你來背�！敝灰娔俏煌瑢W緩緩地站起來，慢吞吞地背道：“明月出天山，蒼，蒼茫，呃呃……”老師不滿地看著他說：“你到門口去背，會背了再進來，真是的.。”
有一次，我特別不想背詩。剛好爸爸媽媽不在家，我就想到了一個非常偷懶的方法：先把古詩抄到本子上，明天早上再去學校背。第二天，我提早來到教室瘋狂地開始背詩，但老師開始抽背時，我還不怎么會背。還好那天老師沒有抽到我，幸運地逃過一劫。晚上回家后，媽媽說要抽背昨天的古詩，我支支吾吾地半天憋出幾個字。膽戰(zhàn)心驚的一天！那以后我就老老實實地背了。
堅持背詩，是我們從四年級放寒假開始的。至今，我們已經(jīng)背了100多首古詩。我覺得老師讓我們背詩有兩點好處：一是讓我們增長知識，二是培養(yǎng)我們的毅力。
我要繼續(xù)堅持背詩，讓它成為我生活的一部分。
什么是詩作文 38
青春的我們總是急于抓住青春的猩繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意��！
踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；在零丁洋話說報國情懷的文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在雁門高亢的是李賀：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：“國破山河在，城春草木深”；老當益壯的辛棄疾也歡唱了：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；蘇軾的激昂高亢：“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的報國情懷，還有張養(yǎng)浩：“興，百姓苦，亡，百姓苦�！钡膽n國憂民。
走在青春的長廊，你聽，馬致遠：“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長！還有那匆匆的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，還有海殘夜年邊“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)，李白對酒高歌“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉“但愿人長久，干里共嬋娟”的美好祝愿。
伴著青春的升華，你看，李煜的`愁苦是何其酷肖“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。李商隱“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的愁苦引人憐憫。委婉的李清照“只恐雙溪炸猛舟，載不動許多愁”，還有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”清幽的愁樂讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。
在我們擁有青春時，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
什么是詩作文 39
為了在周一班級賽詩會上獲勝，周五一放學，我建議周末舉行家庭賽詩會，爸媽一致同意且一副冠軍舍我其誰的模樣。我心中竊喜：他倆想勝我，可不太容易。暑期練，學校練，我成竹在胸。
經(jīng)過兩天的突擊，周日晚賽詩活動即將在客廳舉行。
規(guī)則是這樣的`，一個人報詩名，另外兩個人舉手搶答，答對一題加五分，答錯一題減一分。
先由我出題，我看著爸爸蓄勢待發(fā)的樣子，就喊了一聲：“詠狗——”這時爸爸風一般地舉起了手。我看爸爸中招，心中大笑，但表面不動聲色，就說：“請爸爸來背《詠狗》這首詩”。爸爸這時才恍然大悟。我這時邊笑宣布道:“爸爸選手因舉手而答不出來扣一分。不過，念其反應(yīng)靈敏，請背《詠柳》�！卑职滞Ω吲d，有聲有色地背了起來……經(jīng)過幾輪激戰(zhàn)，我12分，爸爸10分，媽媽11分。我險勝。爸爸得分最低，所以由爸爸出題。
爸爸看著我。一副要“報仇雪恨”的樣子，我心里一陣發(fā)寒，不得不提高了警惕。他盯著我邊盯邊說：“望天門——�！彼室獍验T拉得很長，這更讓我不敢舉手，這時媽媽突然把手舉了起來說：“不就是《望天門》嘛。天門中斷……孤帆一片日邊來�！边@時爸爸狡猾地笑了道：“我說的是望天門，沒有山�！眿寢尶垡环�！又經(jīng)過一番激烈轟炸之后，還是以爸爸失敗而告終。因為爸爸兩局都是最后一名，所以我和媽媽決定讓他掃地一星期。
哈哈，賽詩讓家里笑聲不斷。這個周末因為有了賽詩大會讓我的生活變得更精彩了！爸媽不僅幫我復(fù)習了古詩，還用另類方式提醒我，聽清要求，按題作答。
什么是詩作文 40
娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。將頭發(fā)綰上，輕輕插上一支木簪，迎著帶有朝露的清風，翻開了一本淡青色的書。
是清晨，風有些寒。現(xiàn)在還不到六點呢。
“晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云�！辈贿^就是喜歡罷了，喜歡鳥鳴，喜歡清晨，喜歡詩歌。
喜歡李太白的詩。豪放、灑脫、隨性。明朝散發(fā)弄扁舟。逍遙自在的生活，令人稱羨。
喜歡易安的詞。清奇、秀麗、溫婉。簾卷西風，人比黃花瘦。她和趙明誠的愛情，至死不渝。
喜歡馬千里的曲。簡練、傳神、愁思。夕陽西下，斷腸人在天涯。道出了多少漂泊他鄉(xiāng)的游子的`愁緒？
喜歡曹夢阮的小說。生動、深刻。閬苑仙葩、美玉無瑕，親身經(jīng)歷過后，才知人世間總歸沒有那么多的圓滿。
喜歡戴望舒的詩歌。牽腸掛肚、腸一日而九回。希望逢著、一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘�？上Ч媚镎嫒缤∠阋话�，轉(zhuǎn)瞬即逝了。昨夜雨疏風驟，晨時的風，摻著金桂的香氣。一聞，便難以忘卻。
憶往昔，喜歡上詩詞，是一個秋雨梧桐的夜晚。深夜，我靜坐在窗前，為一道奧數(shù)題絞盡腦汁，反反復(fù)復(fù)地在腦海中推算，卻始終得不出正確答案，心情有些煩躁。門悄然而開，是母親。母親讓我放下筆：“諾兒，你是否記得《題西林壁》？橫看成嶺側(cè)成峰，你的思維僅僅局限在表面，如果你換個方式思考呢？”說著，母親拿起筆，在草稿紙上寫著她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了詩詞的美好。我第一次覺得，梧桐葉落之聲是如此美妙。
秋天，陽光不是很暖，照在臉上卻依然舒適。
離開詩詞的世界，乍一看，人間也如此美好。我放下書，微微一笑。
愿你有詩意，也有煙火氣。
什么是詩作文 41
我喜歡讀詩，心情低落時，讀詩讓我得以平靜，還能從詩中悟出許多道理。
記得小時候，外婆、媽媽、爸爸常常在我耳邊讀詩。耳濡目染中，讓我對詩“情有獨鐘”。
五歲那年，在外面玩時摔了一跤，便不開心了�；氐郊遥颐碱^緊皺，嘴嘟著。外婆趕忙拉著我的手問我怎么了？我“哼”了一聲，甩開外婆的手就跑。吃午飯時，我的嘴巴就如同漏了一般，一會兒掉一粒米，一會兒又掉一粒米，要把滿肚子的委屈撒在米飯上似的'。外婆見了，走過來對我說：“點點，你應(yīng)該聽過《憫農(nóng)》這首詩吧！鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。點點啊，這首詩就是要我們節(jié)省糧食，不能浪費呀！農(nóng)民辛辛苦苦地在太陽底下播種、除草，你這樣做不對，以后可不能再這樣了哦！”這時，我羞愧地低下了頭，明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，以及糧食的來之不易。從那以后，我再沒有浪費過一點食物。
一個夜晚，紗窗外風輕輕的拂過，樹木“沙沙”作響，青蛙在外面“呱呱”地叫著，我有點累了，不想再寫作業(yè)了。但爸爸好像與我“心有靈犀一般”，輕輕地推開我的房門，對我說：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。”我問爸爸為什么說這些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在說：“你自己想一想吧！”我靜靜地站在窗前，沉思著�！芭叮颐靼琢�。”看著窗外盛開的花兒，我自言自語道：“即使是黑夜，花兒都不放棄生長。太陽更是每日落下，第二天繼續(xù)高掛在天空，而我，又有什么資格放棄學習呢？如果現(xiàn)在不好好學習，長大后將一事無成，后悔又有什么用呢？”想到這里，我釋懷了，便坐了下來，繼續(xù)學習。
現(xiàn)在，詩成了我生活中的好伙伴！
什么是詩作文 42
教室里，一會兒傳來歡呼聲，一會兒又是一陣陣嘆氣聲，一會兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽我細細道來。
今天老師帶我們玩了一個小游戲——詩中之最。由老師出題，學生用詩句作答，答對加兩分，寫對再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點也不敢松怠慢，生怕一松懈就會錯過搶答機會。
教室安靜了一會兒，同學們開始有點不耐煩了，老師見時機到了，從嘴里迅速飛出五個字：“最孤獨的人是？”“��？”同學們被這奇怪的題目難住了，有個別反應(yīng)快的同學迅速的舉起了自己的手�！霸鹋R！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來作答。”他看上去胸有成竹的樣子，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺上寫出來。他快步走上講臺，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來地寫出了幾個大字：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。“很好，加4分�！崩蠋熜χ诤诎迳蠟樗麄兘M加上兩分。
后來老師一連出了幾個題目，都被同學們一一答出，老師一臉不服氣，出了個怪題：“眼神最差的人，請作答�！蓖瑢W們一瞬間，有的`抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過關(guān)于這個的詩……突然，我靈機一動，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄昂芎�，加兩分�！蔽蚁褚粋�得勝將軍一樣，得意地走上講臺，把這個句子寫出來……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會它所描寫的美妙意境。
【什么是一首詩作文】相關(guān)文章：
那是一首詩初中作文11-24
那是一首詩高中作文11-23
生活就像一首詩04-08
每天都是一首詩12-01
那是一首詩初三作文10-27
我最喜歡的一首詩03-20
[必備]我最喜歡的一首詩06-20
感謝老師的一首詩02-11
仿照天上的街市寫一首詩03-03
最喜歡的一首詩—《游子吟》作文04-17