英語教學(xué)工作反思

本學(xué)期，我從事五年級和三年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進工作更上一層樓。

一、精心備課

備課不但備教材教法，還要備學(xué)生，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對六年級教學(xué)目標，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，認真搜集教材的知識要點，歸納成集。

二、注重課堂教學(xué)

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

三、加強教研

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，吸取他們的教學(xué)方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)方法，彌補自己的不足。

四、精心批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練，有針對性。對學(xué)生的作業(yè)認真批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并進行評講，針對情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞記憶情況，這種方法也是切實可行的。

五、適當用英語進行課堂教學(xué)

隨著教學(xué)改革的不斷深入，越來越注重語言的真實性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)能促使教師把語言用作講解知識和傳授技能的工具，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的場所。為給學(xué)生營造良好的'學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我在運用課堂英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、實用性。具體做法是：

1、用簡單英語口語組織課堂教學(xué)。

用英語授課，不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。如在用英語介紹課文背景知識時，輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，使學(xué)生能夠聽懂口語，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、力求自己的語音、語調(diào)，做到規(guī)范和準確，并根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整語速的快慢。

3、把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語。在英語課上，組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動，并根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步！

【英語教學(xué)工作反思】相關(guān)文章：

小學(xué)英語教學(xué)工作反思12-17

2015英語教學(xué)工作反思09-15

英語教學(xué)工作反思15篇03-08

高三英語教學(xué)工作反思12-17

初一英語教學(xué)工作反思06-22

英語的考試反思11-21

考試反思英語10-08

反思英語作文11-16

初一英語老師的教學(xué)工作反思07-06