禮物作文300
兒子放晚學(xué)回家后，先說(shuō)要玩一會(huì)電腦，我說(shuō)吃完飯?jiān)偻姘桑⒆佑忠椆殴~，可彈了一會(huì)，卻又說(shuō)想睡覺(jué)······這在往常是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的事啊!直覺(jué)告訴我，孩子一定有什么心事。果然，不一會(huì)兒子就喊我說(shuō)有事要告訴我。
兒子告訴我說(shuō)，她擔(dān)心班上有三個(gè)小朋友被鎖在教室里回不了家。我一驚，怎么會(huì)有小朋友被鎖在教室回不了家呢?當(dāng)兒子說(shuō)清是怎么一回事時(shí)，我告訴兒子說(shuō)，他們不會(huì)被鎖在教室里的，就算真被鎖在教室，他們的家長(zhǎng)也肯定會(huì)找到學(xué)校把他們接回家去了。兒子歪頭想想說(shuō)，那他們應(yīng)該回家了吧�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，兒子又喊我說(shuō)，她還是不放心，要是那三個(gè)小朋友真被鎖在教室里回不了家怎么辦啊?看著女兒一臉的焦急與不安，我說(shuō)，要不打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)史老師吧，要不就到學(xué)校去看一看吧。兒子一聽(tīng)我這樣說(shuō)，高興地對(duì)我說(shuō)，我們?nèi)W(xué)校看看吧
盡管天還下著雨，我還是決定帶兒子去學(xué)�？匆豢�。說(shuō)真的，此時(shí)我并不擔(dān)心那三個(gè)小朋友真的會(huì)被鎖在教室里，因?yàn)�，即使小朋友被鎖在教室里，到這個(gè)時(shí)候(快到7點(diǎn)了)那也早被家長(zhǎng)接回去了，只是被女兒那顆摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)之心深深地感動(dòng)著、感動(dòng)著······當(dāng)我們一起趕到兒子的教室時(shí),兒子發(fā)現(xiàn)三個(gè)小朋友都已走了的時(shí)候，她的臉上才又露出燦爛的笑容。
在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著那一份特殊的禮物。
那是在去年的.開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)生的事。早上我們來(lái)到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢?典禮開(kāi)始了，前幾項(xiàng)都和往年一樣，都沒(méi)有什么特別的，可是到了最后一項(xiàng)，只聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)各班老師把禮物發(fā)下去。”這時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來(lái)是發(fā)給學(xué)生們的禮物。
同學(xué)們議論著;有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是錢(qián)……..老師走到我的跟前，面帶著笑容地說(shuō)：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀!”老師說(shuō)完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開(kāi)禮物，發(fā)現(xiàn)只是一張卡片和一塊糖。“一張卡片和一塊糖有什么用?”我心里嘀咕著。
這時(shí)抬頭望望面帶著容的老師，老師好像在向我暗示著什么。我內(nèi)心無(wú)比沉重，望著這個(gè)普通的卡片，望著卡片上蒼勁有有力的揩書(shū)字跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)�！蔽乙采钋懈惺艿嚼蠋煹挠靡猓鹤鳛橐粋�(gè)不富有的人家的孩子，我努力學(xué)習(xí)，才會(huì)改變家庭的命運(yùn);用我的學(xué)習(xí)才可以擁有好的未來(lái);我也仿佛看到老師在臺(tái)燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。
雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛(ài)。我吃著老師給我們的糖，幸福的感覺(jué)好像正簇?fù)碇�，心里喜滋滋，我覺(jué)得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，有更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，并希望我們能做對(duì)社會(huì)有用的人……
父母的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵(lì)我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)。”所以我會(huì)在以后人生的道路上，載著父母的關(guān)愛(ài)，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。
我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起老師，想起那特殊的禮物。
感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……
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