描寫圖書館的作文400字初中一年級(jí)（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫圖書館的作文400字初中一年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇1
初秋的一天，付老師帶我們參觀了六盤水市圖書館，我興奮極了，早早地來(lái)到了市圖書館。
你去過圖書館嗎?如果沒有去過就讓我給你介紹六盤水市圖書館吧!六盤水市圖書館坐落在鐘山西路48號(hào)。
首先走近大門，老遠(yuǎn)就能望到正門上面幾個(gè)醒目的大字：“六盤水市圖書館�！迸赃叺膬深w水泥柱子上寫著“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡巧吓_(tái)階就來(lái)到了一樓大廳，右面有一扇門，門上寫著少兒閱覽室，走進(jìn)閱覽室看見一排排整齊的座位和一行行書架，書架上面擺滿了不同種類的書籍。藏書近2萬(wàn)余冊(cè)，圖書收藏的范圍主要是小學(xué)三年級(jí)至初中的少兒讀物。
二樓主要是閱覽部包括參考咨詢部和報(bào)刊閱覽室，它主要是收藏一些《四川日?qǐng)?bào)》《中國(guó)書畫報(bào)》《中國(guó)老年報(bào)》和關(guān)于經(jīng)濟(jì)、法律、軍事、文化等方面的書籍。
三樓外借部主要儲(chǔ)藏中國(guó)文學(xué)類，外國(guó)文學(xué)類等等書籍，四樓是特藏部主要收藏古籍線裝書，影印報(bào)刊等。
市圖書館的書真是太多了，我都來(lái)不及看。下次我請(qǐng)媽媽來(lái)給我辦一張借書卡，這樣以后就可以經(jīng)常來(lái)這里借書看了!
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇2
2030年，我經(jīng)過多年的研究，終于設(shè)計(jì)出了一種全新的圖書館,現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
圖書館的外墻用十分漂亮的白色砌成，外形像一本翻開的書，所有的建筑材料都是用環(huán)保材料。一進(jìn)門先坐到一個(gè)椅子上，它就立刻懸浮起來(lái)，同時(shí)有一個(gè)桌子就會(huì)擺到你面前。懸浮的桌椅就會(huì)帶你去又寬又高的大書架選書，只要對(duì)大書架說出你想要的書名，書就會(huì)從大書架上飛出來(lái)，擺在你的書桌上，自動(dòng)翻到第一頁(yè)，如果你需要翻頁(yè)只需輕輕說一聲：“翻一頁(yè)”，它就會(huì)立即翻過一頁(yè)，再無(wú)需動(dòng)手翻書。
有一些人說：“我記性不好，看過的書老是忘怎么辦?”這時(shí)你只要把桌子上復(fù)習(xí)功能一按，他就會(huì)出來(lái)一個(gè)耳機(jī)，你只要一戴耳機(jī)就會(huì)把以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，幫助你強(qiáng)化記憶。
在圖書館借書也很方便，只要在出門前在一臺(tái)機(jī)器上留下指紋和書名，并寫下歸還時(shí)間，時(shí)間一到你忘記還書的話，書就會(huì)飛回圖書館的書架上。
這就是我設(shè)計(jì)的圖書館，好吧?那從現(xiàn)在起就讓我們一起努力學(xué)習(xí)，將未來(lái)圖書館變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇3
一早上，就聽到媽媽在接公司打來(lái)的電話，隱約聽到像是在說，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來(lái)時(shí)坐的是同一班機(jī)，杭州市政府這會(huì)正在緊急查找到達(dá)浙江的8名同機(jī)人。
下午，聽媽媽說，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走，開始7天的隔離期了。同時(shí)，媽媽公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員照看著。聽著好怕怕的，真是有點(diǎn)聞菌色變呢。原來(lái)感覺距離很遙遠(yuǎn)的流感突然一下子也臨近了身邊�？傻煤煤米⒁夥雷o(hù)，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護(hù)期公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員看護(hù)
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書館可能會(huì)清閑些吧。但當(dāng)我下午一走入蕭山圖書館，進(jìn)入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯(cuò)了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書的讀者，書架之間的走道里也是站滿了挑書、看書的人。
看來(lái)，利用休息日時(shí)間來(lái)圖書館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書籍是我們收獲知識(shí)的最好途徑。好讀書、讀好書!
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇4
當(dāng)我跨進(jìn)圖書館的大門時(shí)，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我眼簾。
圖書館里的書可多啦!有文學(xué)類的、科學(xué)類的、童話類的……但我最喜歡看小說類的了。每逢周末，我都會(huì)約上幾個(gè)好朋友一起去圖書館看書。天長(zhǎng)日久，我就和書結(jié)下了不懈之緣。大家知道嗎?圖書館里的人很多，大家看書時(shí)都靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽見。如果你不相信，可以自已來(lái)圖書館里見識(shí)見識(shí)呀!
圖書館里的書如同我的一位老師，又如同一位知心的好朋友，能讓我把壞心情都拋到九霄云外。圖書館里的書是一位有著魔法的魔法師，引導(dǎo)我一直在書的海洋里自由地遨游著。“書中自有黃金屋�！痹趫D書館里看書不僅讓我感愛到大家對(duì)知識(shí)那種如饑似渴的欲望和良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)通過看書，讓我明白了外面的世界有多么寬廣、精彩、也大大的提高了我的寫作水平和對(duì)大自然的了解。
快來(lái)圖書館吧，同學(xué)們!這兒有更精彩的故事在等著你來(lái)看呢!
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇5
媽媽：“我可以去圖書館嗎？”我總是這樣問媽媽，所以媽媽也常常說：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書氣氛很好，但是我比較喜歡一個(gè)人靜靜的在圖書館看書，因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的書、沒有看過的書、令人好奇的書，一個(gè)人沉靜在瀰漫著讀書風(fēng)氣的圖書館那就是我最喜歡的，不但沒人干擾，也可以一直換書，每一本好看的書都可以看。
圖書館彌漫著讀書的氣氛，感覺真好，雖然書都有一些老舊，但我仍然覺得圖書館是知識(shí)寶庫(kù)，擁有不同種類的書，讓人補(bǔ)充著不同種類的知識(shí)，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書館喔！你如果整天都待在家里，可能就補(bǔ)充不到這些寶貴的知識(shí)。
圖書館這個(gè)天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會(huì)變成四眼田雞，你到圖書館就不會(huì)了，到圖書館比吃紅蘿蔔好太多了！再來(lái)，你在家里看書，能看的你也看過很多遍了吧，但是圖書館就不一樣了，他隨時(shí)會(huì)新增很多好看的書，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數(shù)了一百年也數(shù)不完呢！
到圖書館的意義重大，不一定要看圖書館的書，也可以自己帶書去看，也不一定要看書，也可以寫讀書心得，看了這么多書的你，應(yīng)該要開始寫讀書心得啰！如果等你長(zhǎng)大，把這些你寫的讀書心得整理成一本書，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書館是沒錯(cuò)！就是光明小學(xué)圖書館！
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇6
今天，我們?nèi)チ藞D書館，我們既是為了我寫作業(yè)，還是為了準(zhǔn)備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒有位置�？戳艘粫�(huì)兒，一個(gè)座位也沒有。于是我們?nèi)チ宋鍢牵鍢俏恢帽容^多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。
寫了一會(huì)作業(yè)之后，我準(zhǔn)備去下面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，我從一樓開始走。
一樓，我看見了那個(gè)指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個(gè)專供那些學(xué)前兒童的游樂場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂又無(wú)憂無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級(jí)呢？快樂就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來(lái)。
三樓，即使和以前沒有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財(cái)富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒有那么多人，一切都那么寧?kù)o。后來(lái)，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭(zhēng)搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？
時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒有的變化。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇7
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書館，我總會(huì)親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書館陪伴我度過許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏�！皥D書館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過許多美好時(shí)光。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇8
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農(nóng)村建立圖書館的事情，媽媽說：“我想在農(nóng)村建幾座圖書館，讓農(nóng)村的孩子也有很多的書可以讀”。我說：“你開的圖書館能不能賺錢呢”？媽媽說：在農(nóng)村開的圖書館是免費(fèi)提供給別人看書的，所以不能賺錢。
我認(rèn)為開個(gè)不賺錢的圖書館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個(gè)圖書館，在農(nóng)村建五個(gè)圖書館吧，鄉(xiāng)村的圖書館就少賺點(diǎn)錢吧。媽媽說：在農(nóng)村建的圖書館是公益的，不用賺錢�？墒俏也幌矚g不賺錢的圖書館或商場(chǎng)之類的東東。
我們說到給圖書館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個(gè)“小樹苗圖書館”，因?yàn)槟切┬∨笥丫拖裥涿缫粯�，需要�?yáng)光，雨水，書就像陽(yáng)光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺得這個(gè)名字不太合適，我想取個(gè)“多能圖書館”，里面有機(jī)器人做圖書管理員，財(cái)務(wù)也是機(jī)器人，因?yàn)樗挥盟X，可以更好的看管好財(cái)物，也不會(huì)多拿一點(diǎn)錢在身上。保安也是機(jī)器人，因?yàn)樗梢愿玫目粗⊥�，也可以知道誰(shuí)是小偷，誰(shuí)不是小偷，收銀員也是機(jī)器人，可以分辯出那些是真錢哪些是假錢，真正的人就是專門介紹圖書館的，會(huì)告訴客人一樓有什么書，二樓有什么書，三樓有什么書，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護(hù)口罩和面具在哪里。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇9
今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。
走進(jìn)大門，一股書香撲面而來(lái)。在青少年閱讀室，有中外名著，有動(dòng)物小說，還有美文精品……來(lái)這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對(duì)書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。
旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵(lì)志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。
走進(jìn)三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。
右邊是報(bào)刊閱覽區(qū)，報(bào)紙排列整齊，有日?qǐng)?bào)、有早報(bào)、有晚報(bào)……人們坐在椅子上，拿著報(bào)紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽(yáng)光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽(yáng)光中，享受閱讀所帶來(lái)的快樂。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。
不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。
我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇10
圖書館就像面包店，有好多種口味的面包，等著大家各自去品嘗。我到了圖書館外面，就可以看到四棵櫻花樹，櫻花樹上掛著藍(lán)、白和黃色的燈，看起來(lái)真是美呀！
到了圖書館里，第一個(gè)看到的就是熱心助人的義工媽媽，每次我們有困難的時(shí)候，義工媽媽就會(huì)伸出援手幫助我們，所以下課的時(shí)候，我都會(huì)帶著開心的心情去圖書館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來(lái)溫暖的快樂。
在圖書館里，我最喜歡看故事書、漫畫和科學(xué)類的書，因?yàn)楣适聲苡腥�，有的還會(huì)讓我們感動(dòng)到哭了呢！漫畫讓我們看得開懷大笑，連媽媽叫我們?nèi)コ燥埢蛳丛�，都不想離開漫畫呢！漫畫就像搔癢蟲，每一分每一秒都在搔癢著我們�？茖W(xué)類的書讓我們學(xué)到很多知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大能成為一位厲害的博士。不同的書有著不同的滋味，都能讓人回味無(wú)窮。
這兩天，老師發(fā)了一張圖書館尋寶的游戲單，讓全班到圖書館選一本書，先在教室設(shè)計(jì)好外框，再到圖書館，在紙上出五個(gè)有關(guān)于這本書或圖書館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個(gè)餅干，前五名以下的人就只能得到一個(gè)餅干。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長(zhǎng)大以后能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書館，里面不但有沙發(fā)，還有一個(gè)厲害的機(jī)器人，只要你想看哪一本書，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書館的玩具，機(jī)器人也會(huì)很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇11
在星期天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶著我們來(lái)到美麗的榕城圖書館。
剛進(jìn)去老師就對(duì)我們說：“你們放好用品，到書架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，并做好讀書筆記，最后一小時(shí)完成讀書話題作文。在館內(nèi)，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書�！蔽覀兙拖蚶蠋煴攘藗�(gè)“OK”！
我看著一排排書整齊地站在書架上，我精心挑選了一本《西游記》的書。坐在椅子上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，在里面我詳細(xì)了解了猴王出世的過程，知道了悟空三打白骨精的經(jīng)過，還知道了悟空三調(diào)芭蕉扇的故事了解到孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)，愛憎分明，聰明機(jī)智，被故事的情節(jié)所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環(huán)節(jié)，老師就要求我們寫一篇讀后感，我戀戀不舍地把那本書放回原位，坐在位置上，想如何寫一篇讀后感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西游記》的情節(jié)，我問：“老師，要如何寫一篇讀后感呢？”老師把詳細(xì)的過程告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭就馬上寫了起來(lái)，可我剛寫到開頭，圖書館就要與我說再見了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來(lái)了，我坐在車上悶悶不樂的想著《西游記》。
閱讀是我喜愛的，能給我?guī)?lái)樂趣，能增長(zhǎng)我的見識(shí)，了解到所不知道的許多知識(shí)，給我啟示。作者：陳佳蓉
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇12
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書架上的書，就像一群調(diào)皮的小孩子，但在圖書館里面這位家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，也只能乖乖守規(guī)矩。除了書架，地板上也很干凈，沒有灰塵，沒有頭發(fā)，更別說有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽得到。
如果說要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當(dāng)然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書的地方，只要你想看的書，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專心致志地看書，不受別人的打擾，像我這種愛看書的人肯定不會(huì)錯(cuò)過啦！但是，他可不是只能看書的，在這里還能寫作業(yè)、上課、宣傳國(guó)家的倡導(dǎo)和開公益講堂。其中，我一共參加過三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫和國(guó)畫的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開始畫。你猜猜，我畫的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調(diào)節(jié)閥。總是把我的壞心情調(diào)成開心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書館，就感覺是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過。沉浸在這茫茫書海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達(dá)，一鳴驚人的圖書館！
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇13
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，這個(gè)地方就是圖書館。
圖書館有一個(gè)規(guī)則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書，在圖書館里，不能說話要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書特別特別的多，基本上什么書都有，而且也不會(huì)有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養(yǎng)了一只小蟋蟀，他還養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因?yàn)樗麜?huì)唱歌�！逗５變扇f(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界。《哈利·波特》，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書等，還有漫畫，這些漫畫基本上所有人都會(huì)愛，這就是為什么有這么多人會(huì)喜歡圖書館，漫畫有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書跟漫畫差不多，那也不屬于漫畫，因?yàn)槊總�(gè)人喜歡的書都不同，有的人喜歡的書是《小豬唏哩呼�！酚械膮s喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書都是漫畫。
但我推薦的還是一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著，國(guó)內(nèi)都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，國(guó)外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與海》了。
圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書的人。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇14
今年暑假，我參加了圖書館舉辦的作文培訓(xùn)班，當(dāng)我走進(jìn)圖書館的大門，就被圖書館的美景所吸引、所陶醉!
最引人注目的就是大門口的兩顆鐵樹，就像兩位解放軍叔叔在守衛(wèi)著圖書館。在院子的中央有幾顆桂花樹，每到秋天，桂花樹就會(huì)開出一朵朵黃色的花兒，整個(gè)圖書館都能感受到清香。院子的四周有許多紅葉石楠，這時(shí)一種出名的風(fēng)景樹，葉子是紅色的針形，周邊游不規(guī)劃的小鋸齒，葉梗鮮紅如水，新葉紅銅色，紅得發(fā)亮，透明，老葉轉(zhuǎn)變成有光澤的深綠色，更美麗!竹柏樹在圖書館的左邊，聽說是竹子和柏樹嫁接的，它節(jié)節(jié)向上，永不低頭，值得我們學(xué)習(xí)!
最讓我欣賞的圖書館院子里的花兒，你瞧!鐵樹的旁邊有三朵大蘑菇呢，哈哈，那不是蘑菇，而是金貞女絲，老師告訴我們，金貞女絲開的花就像一條紫紅色的彩帶，也像一個(gè)紅色的大球。杜鵑花纏繞著桂花樹，綠油油的葉子，粉紅的花兒，非常美麗。茶花在圖書館的右邊，茶花得冬天開放，給圖書館增添了美麗!
最讓我好奇的是臺(tái)灣青草，也是綠油油的，一年四季不會(huì)枯萎，四季常青。聽說這是從寶島臺(tái)灣運(yùn)來(lái)的，這綠油油的草絲給大地添加了綠意。圖書館不但是培養(yǎng)人才的好地方，還是一座美麗的大花園，給了我們知識(shí)，又給了我們美麗的享受!我愛美麗的圖書館!
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇15
對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說，我們的業(yè)余生活除了玩能給我們快樂以外，還有一個(gè)最讓我們快樂的甚至流連忘返的地方，那就是“圖書館”。
只要是到了雙休日，我就盼望圖書館能早點(diǎn)開門，那樣我就能去尋找我的快樂。在圖書館里，看著一排排整齊的書刊，它們仿佛是一隊(duì)整齊的士兵，正等待著我的檢閱�！锻捁适隆肥俏业淖類�；看《皇帝的新裝》讓我痛恨阿諛奉承、弄虛作假的人，我們就應(yīng)該勇于指出錯(cuò)誤，不向權(quán)勢(shì)低頭；看《賣火柴的小女孩》又讓我心疼于小女孩的遭遇，她渴望得到愛，渴望能過上好生活，讓我不僅有所感觸我們生活在新社會(huì)，衣食無(wú)憂，我們又是家中的獨(dú)苗，家中洋溢著長(zhǎng)輩們慢慢的愛，我多想把得到的愛分給小女孩�。∽屗臀乙粯有腋�、快樂的成長(zhǎng)。
我還愛看《自然與科學(xué)》、《小學(xué)生作文選》等，這些書能讓我學(xué)會(huì)很多生活里的自然常識(shí)知識(shí)，懂得雨是怎么形成的，為什么雨過天晴會(huì)出現(xiàn)彩虹？懂得古代許多科學(xué)家的發(fā)明……
在這所圖書館，我像一條小魚，在知識(shí)的海洋里遨游。我就像一只小鳥，在知識(shí)的天空高歌。我就像一只小螞蟻，要把圖書館里的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地搬到我的腦海里。我與圖書館是最親密的朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)與快樂，讓我感受到這個(gè)朋友的重要。如果沒有它，我會(huì)變得非�！柏毟F”于“無(wú)知”，我永遠(yuǎn)熱愛你，我的朋友圖書館。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇16
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！讀書給我?guī)?lái)了很多快樂！
每個(gè)周末一有空，我就會(huì)去圖書館看書。一到圖書館，看著那滿架的書，我心里不由一陣欣喜。于是，我開始尋找自己愛看的書籍，從書架這邊翻到那邊，可怎么都沒找到。猛一回頭，哈，原來(lái)《貓和老鼠》在另一個(gè)書架上呢。于是，我立刻拿起書本，如饑似渴地看了起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上。
我時(shí)而站著，把書本捧在手上；時(shí)而坐下，蜷起雙腿，把書本放在腿上。我津津有味地看著貓和老鼠的故事：書中的貓一直追著老鼠不放，老鼠鉆進(jìn)了樹洞，貓一心想著抓到老鼠，也從樹洞里鉆了過去，不料卻被卡在了里面。我邊看邊笑，我笑貓的笨，笑老鼠的聰明……雖然最后貓沒有捉住老鼠，但它在追逐的過程中獲得了樂趣。這讓我想到，生活中，我們每做一件事情應(yīng)該更多地去享受、關(guān)注過程，從過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善做法，從而成為人生大贏家！
就這樣，我邊看邊思考，不知過了多久，抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間已經(jīng)很晚了。我合上書本，慢慢地離開座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，依依不舍地向門外走去。
圖書館伴我度過了空余時(shí)間，讓我獲得了知識(shí)，豐富了自己。我會(huì)繼續(xù)保持去圖書館看書的好習(xí)慣，從中受益，快樂成長(zhǎng)！
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇17
在一周里，我最自由的.就是星期日，因?yàn)橹挥心且惶�，我才可以溜到圖書館里去待上一會(huì)兒。
圖書館里，大家都只顧做自己的事，又清靜又安寧�？梢栽谧鳂I(yè)沒完成的時(shí)候窩在圖書館地角落里看閑書；也可以趴在桌上閉目養(yǎng)神，不用擔(dān)心老媽突然進(jìn)房間，體驗(yàn)慌忙把書藏起來(lái)偷偷摸摸做賊的感覺。
作業(yè)不會(huì)寫了，向伴我同來(lái)圖書館的同學(xué)借作業(yè)本，可以理所當(dāng)然的把答案直接抄下來(lái)，不用再讓我腦子里的腦神經(jīng)又費(fèi)力地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，還節(jié)省時(shí)間。那時(shí)我就感覺自己好像是斷了線的風(fēng)箏，自由自在的。若是在家里恐怕我還站在老爸或者老媽旁邊，左耳朵進(jìn)，右耳多出的聽著他們長(zhǎng)篇大論地給我講解這道題目的做法呢。
餓了，也不用擔(dān)心，到圖書館的一個(gè)小賣部里買點(diǎn)零食先墊下肚子就行了。那時(shí)會(huì)忽然覺得自己像一個(gè)大人了，可以隨心所欲地買東西了，薯片啦、糖果啦、還有飲料隨你挑選。要是在家里可就沒這樣好的“待遇”了，老媽說什么吃了上火了啦，這些是垃圾食品啦的話，把你要買零食的念頭全給打消了。
當(dāng)然，最好的還是可以在累了的時(shí)候到對(duì)面的世紀(jì)廣場(chǎng)上去散心，曬曬太陽(yáng)，或看看兩旁的小孩嬉戲，老人打太極。那種秋日的涼風(fēng)吹在臉上的感覺，好像自己變成了風(fēng)中的一朵飛花。
在圖書館的時(shí)間總是過得很快，一下子就過了下午四點(diǎn)，又該回家了。有時(shí)我覺得要是自己住在圖書館里就好了。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇18
書是鑰匙，能打開智慧的大門；書是階梯，能通向成功的殿堂；書是甘霖，能滋潤(rùn)饑渴的心靈；書是藥品，能醫(yī)治愚蠢的思想。
隨著科技的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。整個(gè)城市就像一個(gè)大洞，里面是無(wú)盡的貪婪與誘惑。而只有一個(gè)地方能讓人真正平靜下來(lái)，只有在那里，一個(gè)人才能徹底用心感受這個(gè)世界。對(duì)我來(lái)說，那是個(gè)神奇的極樂世界，更是一個(gè)令人向往的天堂！而那個(gè)神圣又充滿魅力的地方就是圖書館。
還記得第一次邁入圖書館的門，有的是一種淡淡的清香，那是一種只屬于書籍的氣味。在書柜上井井有條的陳列著大小不一，但都有著古樸氣息的書籍，一種崇敬的感覺就此涌上心頭。
書的種類很多，各種古詩(shī)集，名著，或是令人熱血沸騰的武俠小說，都有。翻開一本書，盡管紙張已經(jīng)發(fā)黃，卻毫不影響這本書帶給我們的真理。有時(shí)看不過癮，不盡興，常會(huì)借幾本書回家看。我是打心里討厭那些借書不還，不愛護(hù)書籍的那些人。每次有空都要去圖書館，可以說圖書館就是我第二個(gè)家。在書海中蕩漾，感受書籍帶給自己的快樂，的確是一種享受。在圖書館，內(nèi)心是寧?kù)o的，世間的紛擾都與你無(wú)關(guān)了。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥形覀兒煤米x書，才能成就自己的夢(mèng)想，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想插上翅膀，在書中自由翱翔吧！
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇19
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。想著劉老師常常對(duì)我們說起的讀書名言，我想給大家介紹一個(gè)讀書的好去處，那就是位于健康路上的河南省青少年圖書館。
圖書館門口整潔美觀，兩盆散發(fā)著勃勃生機(jī)的綠色盆栽使人賞心悅目。綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎每個(gè)愛書人的到來(lái)。
走進(jìn)館內(nèi)，左邊是少兒閱覽室，里面的書架形態(tài)各異，高低錯(cuò)落有致，十分有趣。屋頂?shù)男〉鯚糸W著暖橘色的光，使人覺得溫馨，放松。這里，最吸引人的是新推出的少兒數(shù)字閱讀精品館，包括連環(huán)畫、國(guó)學(xué)漫畫、科普漫畫、數(shù)字繪本、有聲繪本等八大閱讀主題，能滿足小讀者多樣的閱讀需求。如果你家有小弟弟，小妹妹，一樓是最好的選擇!
二樓是圖書館的精華所在，有三個(gè)閱覽室。一上樓，你就能聞到一股散發(fā)著淡淡的幽默味的書本的清香。書架上的書琳瑯滿目，或許你會(huì)被一本《茶花女》所吸引，也可能被《草原上的小木屋》勾住了腳……別急，書架對(duì)面就有桌子、椅子，你盡可以坐下來(lái)安靜地讀。如果你是一個(gè)文學(xué)愛好者，你可以和古今中外的文學(xué)名人促書相談;如果你是一個(gè)天文愛好者，在這里，你可以找到導(dǎo)師，他們會(huì)帶你到神秘的太空遨游;如果你是一個(gè)疑問大師，這里還有各種類型的百科全書來(lái)為你答疑解難。所以，在圖書館，你可以上知天文，下知地理，還可以通曉古今中外……
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。來(lái)吧，讓我們一起在書的海洋里揚(yáng)帆起航!
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇20
溫州市圖書館是溫州最大的圖書館。在我心中早已盼望已久多么想去看看！今天，老師終于可以帶我們?nèi)⒂^圖書館了。大家都高興的蹦啊跳啊可開心了。天仿佛格外蔚藍(lán)，陽(yáng)光仿佛格外燦爛真是參觀圖書館的大好時(shí)光��！
我們乘著老師的小轎車來(lái)到了圖書館，在去圖書館的路上，我們看到了像箭一樣的高塔。像球一樣的科技館——————讓人目不暇接。老師的車突然停，一座高大的建筑物矗立在我們的面前足足有7層樓。溫州市圖書館六個(gè)大字固定在大樓墻上，在陽(yáng)光的照耀下顯的格外耀眼。我們被高大繁華的建筑物引進(jìn)了圖書館。一股冷氣像風(fēng)似的撲面而來(lái)，映入眼簾的是一排服務(wù)臺(tái)。我們迫不及待的乘著電梯走上了一樓又樓可是都被服務(wù)員阿姨請(qǐng)了出來(lái)，沒辦法只好到一樓找老師。老師就為我們辦了一張卡。我們走進(jìn)了親子樂園，一排排整齊的房子書架擺了一本本琳瑯滿目的書屋頂寫著體育。童話、兒歌的資料，一張張卡通書桌和柔軟的沙發(fā)。我們找了一個(gè)位子做起了手抄報(bào)�？墒瞧婀值氖且稽c(diǎn)聲音也沒有，我環(huán)顧四周大家都在沙發(fā)上津津有味的看書有的嘴里還哼著歌呢！我放開了手抄報(bào)走進(jìn)了卡通小屋選了一本喜歡的書坐在沙發(fā)上也看了起來(lái)。只要市內(nèi)稍有一點(diǎn)聲音服務(wù)員阿姨就親切的說：“小朋友輕一點(diǎn)！”
時(shí)間過的飛快一轉(zhuǎn)眼四點(diǎn)鐘到了，我們戀戀不舍的回家了。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇21
今天上午，田老師就在班上宣布了一個(gè)振奮人心的消息——下午去獻(xiàn)縣圖書館參觀！
下午的景色好美��！蔚藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光照在我們的身上，也照在了我們的心田，好舒服啊！大樹向我們招手，綠得有點(diǎn)泛黃的小草彎著腰，舒舒服服地享受著日光浴。路過小河時(shí)，平靜的水面像一面鏡子，釣魚人聚精會(huì)神地釣著魚，看到這個(gè)景色，我不禁想起一句詩(shī)：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。一路美景過后，我們到達(dá)了目的地——獻(xiàn)縣圖書館
我已經(jīng)迫不及待想讀書了！于是，跟著隊(duì)伍匆匆進(jìn)了大門，剛進(jìn)大門，講解員給我們講解了圖書館的知識(shí)：占地6000平方米，藏書22萬(wàn)本，舊館在青少年活動(dòng)中心……接下來(lái)，講解人員帶我們參觀了圖書館，有多媒體閱覽室、咨詢服務(wù)區(qū)、書庫(kù)等。講解人員還講述了如何操作閱覽室內(nèi)的機(jī)器借書，看到這些我不禁感嘆科技的發(fā)達(dá)。
我最喜歡四庫(kù)全書，剛進(jìn)四庫(kù)全書室的大門，濃濃的書香味撲面而來(lái)，室內(nèi)還有紀(jì)曉嵐的畫像呢！當(dāng)講解人員向我們講到四庫(kù)全書共有1184本，價(jià)值33萬(wàn)元時(shí)，我的心不禁感嘆藏書館藏書之多，感嘆這么多的藏書真是文學(xué)的珍寶�。�
我們還參觀了成人閱覽室、青少年閱覽室、低幼閱覽室等，并且懂得了許多相關(guān)知識(shí)呢！
但是時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)摶貙W(xué)校了，我戀戀不舍地離開了我的“朋友”——圖書館。這次旅行，我們受益匪淺，我以后一定要多讀書，讓將來(lái)的我不后悔“書到用時(shí)方恨少”。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇22
圖書館很美，它會(huì)讓我得到很多知識(shí)，而且里面很舒服，還有椅子可以坐，我坐在那邊看書的時(shí)候，我會(huì)感受到沈靜和歡樂，所以我也帶著快樂的心情去那里看書。
我進(jìn)去圖書館的時(shí)候，就會(huì)看見寶物，那就是書，而且有許多書，還有分類呢！所以要找到自己想看的書就容易多了，想看科學(xué)類的書，就去找科學(xué)書柜，想看漫畫書，就去找漫畫書柜，這樣真是方便又不費(fèi)力，也可以讓我們輕輕松松就可以得到許多知識(shí)。
我很喜歡看三國(guó)演義，我把圖書館里面有關(guān)三國(guó)演義的書都借完了，我看第一集的時(shí)候，因?yàn)楹芏嘧郑钥吹煤艹粤�，但是我慢慢的適應(yīng)了，后來(lái)隔天就還書了，還順便借下一集，我一回家就想看，所以我一寫完功課，就開始看，當(dāng)我全部看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)打仗沒有想像的容易，而且還要犧牲自己，我覺得他們真的很勇敢，他們一定也覺得自己很光榮吧！
我很喜歡圖書館展出的作品，它們有很多樣子，而且大家的題目都不一樣，漂亮的地方也不一樣，但它們有一樣共同點(diǎn)，那就是很有創(chuàng)意，它們都有不同的點(diǎn)子，而且都是利用廢物利用做出來(lái)的，這才是我喜歡去那里看作品的原因。
我以后要蓋一個(gè)特別的圖書館，我要把那里變成無(wú)重力空間，讓大家可以自由自在的看書，雖然而且還能飛，大家就可以毫不費(fèi)力的拿書看了。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇23
又到了周五，周五是靈感的海洋。
大家一起聚在圖書館中，每個(gè)人手上都有一本讀物，我們各自品讀著這些，一翻開書，便已沉浸在書香之中。
話說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，全身心投入書中找到屬于自己的靈感，這樣靈感便無(wú)處不在。翻開書是屬于書的清香，沁心沁脾，令人陶醉。我最喜歡的便是散文，它可沒有童話的幻想與童趣，又沒有寓言的深刻道理。但是散文，卻完全勝于它們，因?yàn)橹挥兴軒Ыo我聯(lián)想靈感，包括雜文、隨筆，它是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，又可抒情、記敘、論理來(lái)表達(dá)作者想告誡我們的話吧。
令我記憶最深的散文有，魯迅先生的《野草》這部詩(shī)集真實(shí)地記述了作者在新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線分化以后，繼續(xù)戰(zhàn)斗，卻又感到孤獨(dú)、寂寞，在彷徨中探索前進(jìn)的思想感情。冰心奶奶的《拾穗小札》，記錄了二十世紀(jì)五六十年代冰心在國(guó)內(nèi)的所見所聞，打上了深深的時(shí)代烙印。
進(jìn)了圖書館，感覺格外輕松，不用想任何煩心事。又捧起一本散文詩(shī)歌，席地而坐，又換一種身份進(jìn)入書香中。讀一會(huì)兒你便會(huì)擁有特別多的靈感。拿起筆，你便可以寫出一篇押韻散文，站起身來(lái)，你又能吟出一首格外有趣的小詩(shī)。
當(dāng)然，讀書能找到靈感，要找靈感也定要翻書�？梢娺@兩個(gè)詞看來(lái)是完全不能分開的。
這就是我在圖書館的收獲，那就是靈感——圖書。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇24
走進(jìn)圖書館的門，在一樓左邊是存包處。保安就坐在右邊，他們時(shí)而伏案寫些什么，時(shí)而閉目養(yǎng)神，在人們忘了存包時(shí)會(huì)提醒，在人們借書出館時(shí)會(huì)檢查。我左轉(zhuǎn)進(jìn)入樓梯口，上了二樓。
只見這里的人們個(gè)個(gè)全神貫注地捧著一本書讀。他們看得入了迷，對(duì)旁邊的一切置若罔聞。他們的頭抬也不抬，目光緊緊盯著書上的文字；間或微微皺眉，或輕輕一笑，臉上露出專注的神情，眼里透出好奇的征詢；或面無(wú)表情地審視著，如醉如癡；或不安地咳嗽一聲，調(diào)整一個(gè)姿勢(shì)。走動(dòng)的人輕手輕腳，不愿打擾這安靜的氛圍，走過他們身邊時(shí)，可以感到他們的專注。整個(gè)大樓廳只能聽見紙頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音，還有輕微的腳步聲。大廳的四周由書架占據(jù)，光線充足，寬敞明亮。上了三樓，這里更安靜了，幾乎連腳步聲都聽不見，一根針掉到地上也能發(fā)出清脆的聲響。這里書架隔著書架，花花綠綠的書籍整整齊齊地排列著，隨時(shí)等待被取走。外界任何因素都無(wú)法打擾捧著書讀的學(xué)子們，他們忘卻了時(shí)間，忘卻了別人，沉浸在書中的世界里，腦袋輕微地?fù)u晃著。
我們?nèi)绶涞话泔w舞在知識(shí)的花園里，永遠(yuǎn)有旺盛的精力獲取知識(shí)。我們?nèi)缢我话愕羧霑暮Ｑ�，便與它融為一體。我們的求知欲無(wú)窮無(wú)盡，好似那膨脹的黑洞。在圖書館，我真正看到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇25
2月4日，我和好朋友一起去圖書館。
剛到圖書館的“兒童閱覽室”，我便看到整個(gè)閱覽室內(nèi)擠滿了人。這時(shí)，一股沉悶的氣息飄到了我們眼前，使我們昏昏欲睡。朋友待不住了，丟下一句“我去上廁所”就溜走了。我沒辦法，只好隨意在書架上挑了兩本書，就連忙跳到借書的隊(duì)伍中去了。我實(shí)在不愿在這沉悶的環(huán)境中多待一會(huì)兒。
但是，令我奇怪的是，人這么多的閱覽室卻格外安靜。瞧：三四歲的小娃娃在大人的陪同下一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀童話；一些和我年紀(jì)相仿的小學(xué)生則三個(gè)一群、兩個(gè)一伙悄悄地互相交流讀書心得；還有一些讀高中初中的大哥哥大姐姐，正靠在書架上津津有味地閱讀古今中外名人小說……他們都不聲不響地，靜靜地自個(gè)干自個(gè)的事。
隊(duì)伍前頭，暖心的一幕幕正在上演著：一位大伯伯正在慢吞吞地為孫子借書，旁邊的年輕人悄悄問：“需要我?guī)兔�？”一位年輕的婦女正在一步步教6歲的女兒借書，旁人沒有一個(gè)抱怨的，都在耐心地等待著……當(dāng)輪到我借書時(shí)，我的操作快了起來(lái)，為的只是讓排在我身后的人們不用等的太急。借完書后，我再次看了安靜的閱覽室一眼，便匆匆離開了……
在回家的路上，我忽然覺得格外輕松自在。世界上不缺少美，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟，去實(shí)踐。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇26
如果你問我，“要濃郁可口的巧克力糖，還是到圖書館看書？”我會(huì)毫不猶豫的回答“到圖書館看書”。為什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到學(xué)校的圖書館。放眼望去，一柜柜滿滿的書，好多好多喔！媽媽帶我走近其中一柜，找了一會(huì)兒，隨手拿起一本書給我，仔細(xì)一看“是我最愛的圣誕老公公”，我興奮的說。等不及翻開書本，我隨即坐在一旁的書桌，好奇的看啊看！忍不住看完一本又一本，直到聽到媽媽的叫喚聲，才心不甘情不愿的闔起書本，起身離開。心中還在回味著書中精彩的內(nèi)容，真是好看極了！從此我就愛上了圖書館，放學(xué)后常常不由自主的走進(jìn)圖書館。對(duì)我而言，圖書館彷彿已經(jīng)產(chǎn)生了致命的吸引力。
我喜歡到圖書館，徜徉在扣人心弦的書海里，翻著一本又一本引人入勝的故事書。有時(shí)走一趟宮崎駿超乎想像的幻想世界，處處讓人驚奇贊嘆；有時(shí)來(lái)一趟流傳千古的中國(guó)歷史故事之旅，讓我見識(shí)祖先驚人的智慧與傳奇的經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)也來(lái)一趟生動(dòng)有趣、感人肺腑、令人愛不釋手的西洋童話故事之旅，讓我進(jìn)入充滿色彩的故事情節(jié)里……哇！真的好精采、好吸引人喔！對(duì)我而言，圖書館里的每一本書都深深吸引著我，真希望每天都能沉浸在書香之中，神游于書中的意想世界里。
對(duì)我而言，圖書館像極了一座免費(fèi)的游樂園，處處充滿驚奇、智慧與色彩，歡迎你也來(lái)一趟圖書館之旅，相信你一定也會(huì)喜歡上這個(gè)吸引人的免費(fèi)樂園，等你喔！
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇27
今天我起的比平時(shí)都早，是興奮的睡不著了！因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我，要帶我去圖書館。好激動(dòng)呀！
當(dāng)我坐著電動(dòng)車看到渴望已久的圖書館時(shí)，心里小雀躍了一下。好意外呀！就在雄偉的圖書館旁邊還有個(gè)朗讀亭！只是門是鎖著的。但我依然很開心得用手機(jī)拍了張照片。
到了里面，也不知道是圖書館太大，還是人少，里面好安靜！我吃驚的望著這一切，難道這是夢(mèng)？因?yàn)槟莾旱臅鴳?yīng)有盡有，分門別類，玲瑯滿目。關(guān)于學(xué)習(xí)的，關(guān)于科學(xué)的，關(guān)于歷史的，還有報(bào)紙呢！太全面了！
環(huán)境也十分怡人。安靜，好安靜呀！到處都有坐的地方，有沙發(fā)，有配套的桌椅，還有兩個(gè)秋千椅。媽媽挑了本《紅樓夢(mèng)》，我選了本《阿凡提的故事》。這是我一直吵著讓媽媽給我買的書。哈哈，這下又給媽媽省錢了。通過讀書，我知道了“阿凡提”不是人名，而是“先生”的尊稱。
在這里我如癡如醉。時(shí)而星空萬(wàn)里，時(shí)而策馬揚(yáng)鞭，時(shí)而心情低落，時(shí)而低低抽泣……
時(shí)間過得太快了，很快就到了工作人員下班的時(shí)間。我很不情愿的離開。這才發(fā)現(xiàn)圖書館里不僅有下棋的地方，而且還有練毛筆字的地方。一直以為這“安靜”是因?yàn)槿瞬欢啵掳嗔瞬虐l(fā)現(xiàn)其實(shí)人還是挺多的，我知道了圖書館太大了，所以才感覺沒人的。
我真喜歡這個(gè)圖書館！期待下次再來(lái)……
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇28
小朋友，你們知道嗎？圖書館里的書可以像我們一樣的說話，每當(dāng)放學(xué)后，它們就在圖書館里悄悄地說話。
我也是偶然發(fā)現(xiàn)的。一天放學(xué)后，我東西落在教室里，回教室時(shí)經(jīng)過圖書館，聽到里面?zhèn)鱽?lái)竊竊私語(yǔ)的說話聲，我好奇現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，沒有人在圖書館里，怎么會(huì)有人在說話呢？
只聽到《中華上下五千年》憤憤的說：“現(xiàn)在的小朋友們，太不像話了，他們把我的兒子《中國(guó)近代歷史故事》‘拐走’了，到現(xiàn)在我是日想夜想的，盼他早點(diǎn)回來(lái)�。 �
哎喲，哎喲，書架上傳來(lái)了《人體百科全書》的呻吟聲，他有氣無(wú)力地說：“你還不是最慘的，你看看我吧，我的心啊，肺啊，都讓他們撕掉了，現(xiàn)在我可是‘缺心少肺’了�！�
最愛美的《人物畫冊(cè)》說：“看你們那樣，我也好不到哪里去的，我的花容月貌全讓小朋友們給糟蹋了，他們?cè)谖业哪樕稀⑸砩蟻y畫一通，我從‘天仙’變成了‘丑八怪’，都沒法見人了�！�
《弟子規(guī)》說：“其實(shí)，并不是所有的小朋友都傷害我們的，上次我的“腰骨折”了，一個(gè)小女孩看到了用膠帶給我做了一個(gè)‘固位術(shù)’，這不我的筋骨都恢復(fù)健康了�！�
圖書館里的書還在你一言我一語(yǔ)的說著，聽了他們的話，我的臉紅了，明天我一定要告訴我的朋友們今天圖書館的見聞，讓大家一起愛護(hù)圖書。
描寫圖書館的作文初中一年級(jí) 篇29
一個(gè)擺著許多圖書的地方，有個(gè)小女孩正躺在圓洞里捧著書邊看邊笑。沒錯(cuò)，我就是那個(gè)女孩子。至于是哪個(gè)地方嘛，你猜對(duì)了，就是我的樂園——魔鏡圖書館！
當(dāng)你一走進(jìn)魔鏡圖書館，就會(huì)兩眼發(fā)光。墻壁被綠色分成了一塊一塊，不時(shí)冒出幾個(gè)圓圓的小圈圈。抬頭一瞧，呀，書怎么都跑到了天花板的書架上了呢！但定睛一看，原來(lái)是發(fā)著光的圖案。館內(nèi)到處是觸手可及的書，中間也放著圓柱形的書架，每一面都擺放著不同故事的書籍。
當(dāng)然，調(diào)皮的我總想著舒舒服服地看書。于是一個(gè)在兩排書架中間的大圓洞就成了我舒適的“小床”。有時(shí)我也會(huì)走上樓梯，坐在一個(gè)能俯視一切的高處，挑本書安安靜靜地看書。
每當(dāng)我翻開書，一股讓人沉醉的油墨味兒飄了出來(lái)。書中是個(gè)奇幻多變、色彩豐富的地方。開始，像是有層朦朧的霧，只要我們靜下心來(lái)，慢慢地往前走，就會(huì)進(jìn)入到那個(gè)奇妙的世界里。
在那里，我跟天真活潑的馬小跳，體驗(yàn)了生活的樂趣，學(xué)會(huì)了要有一顆童心；在那里，哈利波特帶著我去了神秘的魔法學(xué)校，學(xué)變形術(shù)、騎掃帚、去冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的奇特旅程；在那里，楊歌他老爸發(fā)明了各式各樣的東西，雖然使生活非常方便，但都險(xiǎn)些釀成大禍，讓我懂得很多事都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
每當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)魔鏡圖書館，就像是走進(jìn)了鳥語(yǔ)花香、景色宜人的大森林。在那里，我自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，它讓我忘卻了煩惱，讓我充滿了活力、陽(yáng)光、開朗！
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