借物抒情的作文500
前天，媽媽給我買了一個(gè)精美的工藝品——粉紅色的蘋果風(fēng)鈴。
這個(gè)風(fēng)鈴上面是一個(gè)牽牛花一樣的淡粉色東西，中間還有一顆半透明的粉紅色小珠子;上面也有一顆半透明的粉紅色邪鉆石”�！般@石”中間有一個(gè)小孔，中間串著一根白色的細(xì)絲線，連著小珠子，小珠子下面的鐵片夾住了好幾根細(xì)絲線，大約有十多跟，都分別串過了一個(gè)透明的、中間有一些粉紅色短條的圓環(huán)，那些穿過圓環(huán)的細(xì)絲線每兩三根系著一根又細(xì)又長、纏滿銀絲的空心深粉色柱子，其余的垂下來。其它的細(xì)絲線都串著一個(gè)個(gè)美麗的“水晶蘋果”和晶瑩剔透的“露珠”那一顆顆水晶般透亮的蘋果，純樸、動(dòng)人，它純凈得讓人感覺到蘋果里裝滿了含沙量是0%的清純的露水一樣。還有那嬌小玲瓏的小珠子，顆顆泛出粉紅色的光芒;在只有我無名指指甲殼那么大的小珠子中竟有一顆有我一節(jié)小拇指那么大的小珠子!
如果有一陣清風(fēng)拂過，蘋果、銀柱、和小珠子碰撞在一起，發(fā)出：“丁丁冬，滴鐺，嘩啦!”的聲音，這聲音婉轉(zhuǎn)、歡快、美妙、動(dòng)聽。聽，它，難道不就是在演奏著童年的贊歌?!有綠色的樹林，清澈的小溪，溫暖的陽光，美麗芬芳的花朵。
呵(a)!我們少年兒童不也向這風(fēng)鈴一樣，活潑、可愛、幼稚、天真，雖短暫，但美好，使人想到美麗的鮮花。
風(fēng)鈴呵(a)，我愛你!
篇二
雖未生活在江南水鄉(xiāng)，卻對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘。因?yàn)樯徎ㄉL于污泥，綻開于水面，有出污泥而不染的深層涵義。
雖對(duì)蓮花知之不多，卻由衷地贊美蓮子。因?yàn)樯徸泳哂袠O強(qiáng)的生命力，即使沉睡千年，只要有合適的水分和土壤，它便綻葩吐蕊，葉綠花紅。
有水的地方多有蓮花。盛夏時(shí)節(jié)，荷的枝枝綠莖，以其高貴挺拔的身姿，亭亭立于明鏡般水面;如傘的`綠葉上突兀出一片片如雪團(tuán)似胭脂的蓮花，那是一種奇特的粉紅顏色，白中帶粉，粉中透紅。含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀，叫人一見，就心生歡喜。
有蓮花的地方必有蓮子。就如同蓮花開時(shí)盡情綻放一樣，蓮花凋謝時(shí)蓮子便長成熟，可謂花開蓮現(xiàn)，花落蓮成。此時(shí)的蓮子樸實(shí)無華，一副謙謙君子的風(fēng)范，緊緊堅(jiān)守在黑而堅(jiān)硬的外殼里，保護(hù)著那顆濃綠待發(fā)的蓮心。
在那“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘”的時(shí)節(jié)，也是荷花開得最繁盛的日子，擅長歌詠荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”;而清人朱彝尊眼里看到的景致卻相反：“幾陣涼颸翻白葉，連盤驟雨跳珠綠”。
不管怎么說，荷花給予詩人的思考，遠(yuǎn)比它作為植物本身的意義要深邃;如若不然，人們?cè)趺磿?huì)將它作為清雅、純潔的象征呢?!
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.碧綠的荷葉上滾動(dòng)著熒熒露珠,晨風(fēng)送來了幽幽的荷香,風(fēng)吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.
不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng),葉的撫育,時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天.
花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.
看啊,那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗,隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng),似乎在象人們驕傲地炫耀自己.
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.
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