她鼓勵了我的作文

　　當一個人受到了挫折，給她一個鼓勵的眼神、擁抱、話語等，會讓她變得堅強和勇敢，以下是小編為大家整理的她鼓勵了我的作文相關(guān)資料，歡迎閱讀。

　　她鼓勵了我的作文一

　　鼓勵對每個人來說，都起了不得不少作用，鼓勵可以使人前進，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來。朋友給我們的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我們的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我們的鼓勵是對我們的關(guān)愛。我，生活在鼓勵之中，在朋友。親人的鼓勵下，我漸漸地學會了自信。

　　朋友的鼓勵是友誼。記得有一次，我們晚上自修測驗數(shù)學，我很認真地做，自以為會考得好好成績。但是，到老師發(fā)試卷時，我只得57分，看著這個紅紅的57分，我傷心地哭了。我真沒想到會是57分，連及格都不可以。我自己趴在了桌子上哭，朋友小旋和小寧見我趴在了桌子上，還以為我是不舒服，過來問："洋洋，你怎么了，不舒服嗎？"我搖了搖頭，小旋看見了我的試卷上有以個紅紅的57分，頓時明白了是怎么回事了。小旋安慰我說："這次考不好，可以下次考好呀！"我邊哭邊說："下次，又是下次，每次考不好都是下次，我已經(jīng)厭倦下一次！"小旋聽了后，好像有點生氣，雖然我知道她們也是在鼓勵我，但我就是對自己沒信心。

　　自從上中學后，我的成績一落千丈，我真不知該怎么辦。突然，我看見小旋離開了，我還以為她不理我了，回去了呢！不是的，她不一會兒，又來了，手中還多了一張試卷。她來到我面前，把她的試卷給我看，她得了個大大的78分。雖然比起以前的我想得到這個分數(shù)是易如反掌，但是對于現(xiàn)在的我要考這個分數(shù)是多么不容易。小旋用高昂的聲音對我說："你不是很好勝嗎？你有本事就用行動證明，下一次超過我啊！"我雖然知道是激將法，但還是忍不住上了鉤。我大聲說："我下次一定越過你，咱們走著瞧！"小旋和小寧聽了我的`話之后，露出了笑容，小寧說："要找回自己的信心，這樣才對嘛！"我們大家都笑了。經(jīng)過了我的一番努力，在下次考試中我終于考了一個70分，雖然我還沒有超過小旋，但起碼我有了很大的進步，我相信，我自己終會超過小旋。

　　朋友給我的鼓勵，讓好勝的我不甘虛弱，努力奮斗，最終取得了成功。在我們的生活中也許會有這樣的情況，當你因某事做不好而悲觀失望的時候，朋友或親人會給于你鼓勵，讓你重新找回信心，重做某事，直到把它做好為止。我覺得自己生活在鼓勵之中，朋友都會給予我鼓勵，讓找回信心，努力奮斗。

　　她鼓勵了我的作文二

　　人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術(shù)，又是做人的美德，被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報。

　　那是在一次體育課上，我們班因沒站好對，而被罰跑兩圈，跑完兩圈也就是接近一千米時，我們都累得不成樣子了，大家都氣喘吁吁的，腳已經(jīng)發(fā)軟了。接下來老師的話讓我們發(fā)出了同樣的驚嘆：“��！”老師說：“下面是跑步比賽，會算到期中考試的成績里，按學號，五個五個的來，現(xiàn)在是一至五號�！蔽視炑�！我正是五號，我全身都沒力氣，我還沒休息呢。我腦里一片空白，腳軟得厲害，我慘了，我一定會是最后一名呀。這時候，有幾個女同學圍上來對我說：“xxxx，加油，你一定能行的，祝你好運。”對我說鼓勵的話的同學越來越多，他們?yōu)槲壹佑�，聽了他們的一番話，我頓時信心大增，我一直在心里說：我能行，我能行。后來，在起跑之前，他們又鼓勵我：“xxxx，你最棒，我們?yōu)槟慵佑�，你可是我們班的女強人哦�！蔽液芨兄x她們，我已經(jīng)信心十足了。開始比賽了，我跑著，跑著，只想著要堅持不懈，大家在等我的好成績，我要加油。哎，結(jié)果不理想，才跑得第三名，前兩名都是男生。

　　朋友的鼓勵，朋友的鼓勵使我有信心，人在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。

　　鼓勵呀，鼓勵呀！我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵吧！

　　她鼓勵了我的作文三

　　從小到大，有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。當我考試不理想時，爸媽就會鼓勵我：“不要難過，下次一定會考好的�！碑斘胰〉脙�(yōu)異的成績時，老師就會鼓勵我：“你要再接再厲，力爭更上一層樓�！碑斘以谌松�的旅途中遇到挫折時，朋友就會鼓勵我：“人的一生怎么可能是一帆風順的呢？跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心�！�

　　在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。

　　面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學好嗎？這么多同學，我能與他們都和睦相處嗎？

　　第一個星期，老師就對我委以重任——讓我當班長。盡管我曾有過幾年的“班長干齡”和工作經(jīng)驗，但是說實話，我的心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了……

　　同學們來自各個村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個“磨合”的過程；我在班里并沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

　　班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點。他找到我，鼓勵我說：“你是班長，不管誰犯了錯，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強后盾……”

　　聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學習和工作的信心更足了。

　　“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班里的各項工作都做好。

【她鼓勵了我的作文】相關(guān)文章：

她鼓勵了我作文500字（通用40篇）05-19

我的她作文05-24

她,我的她為題目的作文06-20

她教導了我作文06-16

我想念她作文04-30

溫暖我的她作文04-06

我的那個“她”作文01-17

她幫助了我的作文12-08

是她，讓我成長作文06-02