以喜悅為話題的作文
下課十分鐘后，“叮鈴鈴!”負(fù)責(zé)任的鈴鐺寶寶大叫了好幾聲,這一叫可把全校同學(xué)召回了教室。鈴鐺寶寶呀，你可真不懂我們學(xué)生的心!我們正玩得高興呢。
這節(jié)課，老師讓大家自習(xí)�！芭兑�!”現(xiàn)在趕緊寫作業(yè)，回家去玩嘍!我以迅雷不及掩耳之勢，轉(zhuǎn)身，象翻垃圾堆一樣翻書包，拿出一本《數(shù)學(xué)評價(jià)手冊》放在課桌上。又“啪”一聲打開文具盒，拿出鋼筆。聽著文具盒這一聲慘叫，我不禁想到，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不“憐香惜玉”， 已經(jīng)換了4、5個(gè)文具盒了。
我寫呀寫，寫呀寫，哦，暈倒，又是計(jì)算題。(提示：天天做，月月做，基本每回都要錯(cuò)。)我拿出尺子，在那兒獨(dú)自“埋頭苦干”。突然，我似乎感覺到有“特務(wù)”在窺視著我的作業(yè)。我四周環(huán)顧了一下，哦，受不了了。那個(gè)特務(wù)是語文課代表李超凡!我給予了口頭警告：“再copy就扁你�！彪S后，我又跳入了學(xué)海，獨(dú)自遨游。當(dāng)寫到超難的應(yīng)用題時(shí)，李超凡是“屢教不改”。他先看了一眼，寫了一會(huì)，又看了一眼。我十分——不!應(yīng)該是十萬分生氣!
放學(xué)回家，媽媽又來檢查作業(yè)了�！�0.8×3=2.4，對。2.5×4=10，對……什么?這里明明是3.00009，怎么是3.000009?”我又重新算了一遍，啊!真的錯(cuò)了。我趕緊把這題訂正了，又反復(fù)驗(yàn)算了幾遍。
第二天，我的作業(yè)得了“優(yōu)星”。藹—!開心死了!可是，李超凡同學(xué)卻悲痛萬分，他得了良。我把目光投向他的本子，只見那鮮紅的“×”邊就是我原本錯(cuò)誤的答案。我說：“不是給予過口頭警告了嗎?‘不聽班長言，吃虧在眼前’�！�
經(jīng)過這次以后，李超凡變好了，可能是“聽了班長言”，也可能是“吃一塹長一智”�？傊�，他再也不抄我作業(yè)了�？吹轿业耐瑢W(xué)進(jìn)步了，壞毛病改掉了，我真是打心眼里的愉快和喜悅。
篇二
成長的喜悅 成長，是一個(gè)什么概念?可能現(xiàn)在還會(huì)有人問這個(gè)問題。沒錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長大了······ 現(xiàn)在回想小學(xué)的時(shí)候，一幕幕記憶猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)······或許吧，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的，不避諱，我也曾經(jīng)這樣過。 也是曾經(jīng)，我們把頭靠在媽媽的懷抱里撒嬌，會(huì)為了一只蝴蝶而和小伙伴扭打在一起，被一個(gè)分?jǐn)?shù)委屈得掉淚······不過一切僅僅都是曾經(jīng)了，不是嗎? 在說曾經(jīng)的時(shí)候，我的腦海里閃過了一句NIKE的廣告詞：“現(xiàn)在就新生�！背砷L的每一步都是新生，都是一個(gè)新的開端。人在變，心在變，世界在變······抬頭看天空，那飄渺不定的云朵就是你成長的痕跡，那飛來的鳥兒就是與你一起成長的伙伴，甚至連那微風(fēng)也在記錄你的成長。 “人沒有什么犧牲的話就什么都得不到，為了得到什么東西，就需要付出同等的代價(jià)。在那個(gè)時(shí)候我們堅(jiān)信這就是世界的真實(shí)……”漫畫里的男孩用稚嫩而滿懷期望的聲音栓釋著一個(gè)不變的真理。成長，付出時(shí)間和努力，收獲經(jīng)驗(yàn)和成就，等價(jià)交換，不是嗎?有付出就有收獲，可能聽起來傻呼呼的'，但是仍舊是一成不變的真理呀! 身體自然在長，很久沒見面的長輩見到我一般都會(huì)說“你又變了好多哦，長大了嘛!” 可是無疑的，身體只是一個(gè)小小的道具，你可以完全變成另外一個(gè)人，可以使周圍的人認(rèn)不出你，可是靈魂作風(fēng)，可以嗎??? 一些肉體上的轉(zhuǎn)變在我眼里是視為是人“正常運(yùn)轉(zhuǎn)”的一部分，傷病只是螺絲松了，或者機(jī)器卡了一類的小毛病，只要修一修就“萬事OK”了。 成長不可能永遠(yuǎn)無憂無慮，那煩惱就像一頂鋼盔壓在你的腦袋上，越壓越重，直到你崩潰為止。答應(yīng)我，永遠(yuǎn)快快樂樂，甩掉煩惱的帽子，好嗎? 我們現(xiàn)在只是象牙塔里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們14年的象牙塔，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。round into，多好的一個(gè)詞啊!概括了人的一生。在長者的眼里，你是幼小的;在長者的前輩眼里，你們都是幼小的;在長者前輩的祖宗眼里······或許永遠(yuǎn)都有著這么一座“象牙塔”罩著我們，或許我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道，或許······ 我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進(jìn)的動(dòng)力。Every body，let’s go!讓我們快樂成長.
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