以贏為話題寫作文（精選40篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以贏為話題寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以贏為話題寫作文 篇1
昨天，今天，明天，組成了一道時光的風景線，也是我們?nèi)松鷪D景中最基本的元素。人類社會的發(fā)展，總在演繹著榮與辱，成與敗，起與落的故事，時間的流駛推動歷史的車輪滾滾向前。而我們個人，也總在追隨著時間的腳印，在回想過去，眺望未來之間來來去去。在這個時候，別忘了，對我們來說，更重要的還是現(xiàn)在，是今天。
昨天是一段歷史，明天是一個謎團，而今天，則是當前我們最應該把握的。這是時間老人賜給我們的一件最能感知最能觸摸的珍貴禮物。對于一個弱者來說，在時光面前，他往往是無比傷感無比卑怯的。因為昨天的陰霾會蒙蔽他心靈的光芒，而明天的迷惘又使得他的人生充斥著幻想。于是，逃避與拒絕，就成了他面對今天的借口。在對過去的無邊無際的追憶中，在對未來的烏托邦式的臆想中，今天的美好時光就這樣從凝眸中，從指縫間，慢慢消失。于是，今日又成了昨日，一去不復返，明天又成了今日，被忽視冷落。最終，留下的是無法填補的空白與遺憾。人生春秋幾十載，對于得過且過的人來說，是幾萬個漫長的日夜，而對于追求卓越的人來說，那就是幾萬個需要把握的今天。今天是很短暫的，但因為珍惜和拼搏，每一個今日都可以放射出無限光彩。
路在我們的腳下，但只有“今天”才有行走的權利。與其空想，不如實踐。時光匆匆，如果在今天不去把握，可能成功的機會就在每個間隙不經(jīng)意流失了。于是，我們常常對自己說，從點滴小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。每當嶄新的太陽升起時，它會告訴你，人生的全新的一頁需要你去翻閱去書寫，而你，是否做好了準備?一切都會流逝，那些再是輝煌的過去，都不再是你留戀的對象。而明天還沒到來，再是美好的未來，都還只是一座空中樓閣�；钤诮裉�，活在當下，你才能擁有最實際的資本，創(chuàng)造最真實的自我。
贏在今天，不一定是去完成宏圖偉業(yè)，而在于善待每一個細枝末節(jié)。今天的每一個細節(jié)，都將影響著你的人生方向。現(xiàn)在的一言一行，也會對未來產(chǎn)生它特有的效應。因此，在人生的賽程中，應該有絲毫不懈怠的態(tài)度，用心完成每一件微不足道的小事，積累每一個小小的跨越，進而鑄就人生的一大步。笨鳥先飛，贏在今日的又一次努力。精衛(wèi)填海，贏在今日的又一份堅持�；蛟S今日你做不成轟轟烈烈的大事，但能把每一件平凡的事情做到極致，做到精微，便是不平凡。一位著名的音樂家在回答他成功的秘訣時說道，他會利用每個五分鐘的空隙來彈琴。一位成功的企業(yè)家臥病在床，整整三年，每天都要讀五六本書，他就這樣實現(xiàn)了自己的一次重生。所謂今天，其實就是那些看似不值一提的分分秒秒。然而它們，也正是你真正擁有的最大的資本。
擺脫風-花雪月的往事糾纏，放下不切實際的幻象空談，把握屬于你的現(xiàn)在，就是一份巨大的收獲，利用好每一個今天，就等于交了一份完美的人生答卷。一萬年太久，只爭朝夕。
以贏為話題寫作文 篇2
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”每當這首歌回響在耳邊，我都會憶起那件往事。
那天，班主任拿著一疊表格走進班中，示意我們安靜后說：“下個月學校有個朗誦比賽，想要參加的同學來拿一張報名表�！蓖瑢W們爭先恐后地走上講臺去領報名表。而一向怯于在眾人面前表演的，鼓起勇氣，從座位上站起來，走到老師面前說：“老師，我也想報名�！崩蠋煪q豫了一下，我抬起頭，對上老師的眼神十分堅定。我接過報名表，當我回到座位時，我似乎聽見有人再說：“她竟然也參加比賽，這不是浪費比賽名額嘛?”然后周圍響起隱隱的竊笑聲，這讓我憤怒地攥緊拳頭，心中暗暗為自己鼓勁�！霸偕畹慕^望/總有結束的時候/昂然向前/最美的風景看也看不夠”一遍又一遍，我努力去摸索朗誦時需要的聲響，音調(diào)，停頓，直到喉嚨沙啞，第二天，又不厭其煩地重復訓練。一個禮拜后，老師讓我們班報名的同學先在班級中展示一遍，上課鈴不知不覺打響了，握著稿紙的手已經(jīng)微微出汗，“快輪到我了!”我看著別人都在老師的掌聲中通過，坐在座位上開始局促不安地玩著手指�！皝�，下一位�！�
老師投給我鼓勵的眼神，我放下稿子，站到講臺前，看著底下一雙雙交集在我身上的眼睛，一時間大腦一片空白，張大了嘴卻一個字也說不出來，我能感覺到我的臉很燙，低下頭，我羞愧地對老師說道：“老師，我……我還沒準備好……”臺下儼然亂成一鍋粥，揶揄聲，哄笑聲狠狠地撞擊著我的耳膜。
晚上，夢里的我拼命奔跑，好像要擺脫什么，到底是什么呢?對了——是哪可怕的嘲諷聲!我捂住耳朵，埋頭向前沖，我不要聽!不要聽!終于，我掙扎著從夢中醒來，已是淚流滿面，把頭埋進膝蓋，怔怔地想：別人可以做到為什么我不行?我真的要放棄嗎?不，我不要，離成功我只差一步了!我從床上猛地坐起，站到鏡子前，我抹去眼淚，然后朝鏡子里的自己露出一個自信的笑。
“生活/不是等暴風雨過去/而是快樂地/在風雨中跳舞”情不自禁地，我朗誦起來我選的那首詩。看著我燦爛的笑容，我充滿了希望。一個月的時間眨眼過去，站在舞臺上，我抬頭平視臺下的觀眾，內(nèi)心靜得像一片湖泊，沒有一絲漣漪，緩緩地，我開口了，“命運/有一半握在上帝手里/努力就能創(chuàng)造奇跡/絕望時要想著/還有一半在自己手里……”也許是我太投入，以至于自己還沒意識到已經(jīng)朗誦完了，直到被臺下如雷的掌聲驚醒。熱烈的掌聲在我的心湖中蕩出一片片漣漪。我終于贏得了掌聲，它使我找回了自信。我永遠感謝那掌聲。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。
以贏為話題寫作文 篇3
曾經(jīng)聽說這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。
他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"一年之后，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。
我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。
假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。
只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。
學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧。
以贏為話題寫作文 篇4
白天的雨跡貼在窗戶上，顯得夜晚中的城市格外朦朧。一絲一絲的桂花香隨著香氣在飄溢，風颯颯地吹動樹葉。一聲響聲把星空照的絢麗，但隨即消逝，仿佛聽到了人們的歡呼聲，但又似聽到環(huán)保工人的嘆氣聲，微弱地嘆惋。帶著一絲憂愁，幾分無可奈何。
放鞭炮于兒時的我來說，是一次難得的享受，過年亦或慶祝時的煙花，是美麗有不可挽回的遺憾。當在普天同慶的日子是的烤腸，臘肉將人們的臉照得通紅，將人們的心牽在一起，那莫過于是兒時覺得人與人最美好的時光，無間隙的心靈。是我在意的傳統(tǒng)文化，一種古老的風俗流暢。
陶淵明在民苦時期寫的《桃花源記》中寫到的：“有良田美池桑竹之屬”是我最想去的風光景色，空氣的清新無污染，清澈見底的泉水，古色古香的竹樓，木椅。似乎只活在遙遠又觸不可及的過去，現(xiàn)在只有新型的高樓大廈，機械家具，引得河水污濁，連老鎮(zhèn)也在做老城保護，好像坐在街上，處處是環(huán)保工人的嘆息與無奈。有人把現(xiàn)在的環(huán)境歸功于傳統(tǒng)文化上，有點過于牽強的套住，使人們再也難得一見絢麗的煙花。
重慶在主城區(qū)禁止煙熏臘肉，使傳統(tǒng)與城市進程產(chǎn)生碰撞。煙花寂寥的堆放在家里，過年時臘肉香味也隨之帶去，多了老人對文化和熱鬧的一種嘆惋，少了環(huán)衛(wèi)工人的一份嘆息。城市依然進行。多了一份，少了一份。寓言上說，可以即使自己的外在美麗，也同樣內(nèi)在也美麗，這兩種物體是相輔助而不一定是對立的外在與內(nèi)在，都很重要，那我們是否既做好內(nèi)在，又顧及外在，實現(xiàn)雙贏，環(huán)保與文化兩不誤呢。
我們應該切當?shù)靥幚�，可以在郊區(qū)，農(nóng)村地區(qū)允許制作臘肉亦或是用清潔能源制作臘肉，是一份文化傳承下去，是古老的農(nóng)村擁有自己獨特的味道，老人們有一份獨特的家鄉(xiāng)情懷。同時開展城市化進程，使人們都有一份收獲，城市多了一份環(huán)保，實現(xiàn)雙贏目標。
文化與環(huán)保的火花，最終成為絢麗的煙花綻放……
以贏為話題寫作文 篇5
Are you ready？青春充滿戰(zhàn)斗力，既然上了戰(zhàn)場，我就是唯一的將。你進攻我防守，戰(zhàn)旗再次展立，我榮登榜首。
這是來自我喜歡的一個少女團體里面的一首歌曲，就像歌詞里面寫著的一樣，我們青春，充滿著活力，就要勇敢的去競技，去競爭，用自己強大的實力，讓對手一無所獲。并且贏得他人的贊美與敬佩。深深所使我感動的有兩點，第一個點是，這個少女團體誕生之前的過程，與每個人的成長經(jīng)歷。
這個團的誕生是注定的。但是里面的成員是未知的。大家都是來為了拼到最后，為了成功組團出道，為了贏。競爭就注定充滿了未知，同時又是已知的，無非就是成功與失敗。現(xiàn)有成員的每一個人都是起起伏伏，飄忽不定的，有的時候可能有組團的可能，有的時候可能根本就沒有。由于賽制的規(guī)定，是一輪一輪都要淘汰選手的，所以每個人都有半路就離開的可能，但是沒有人會退縮。都是在勇往直前，畢竟大家是真的為了生而為贏。就算站到了最后，也還是有五十位選手站在一起，而一個團只是需要十一位女生，到了最后，每個人的命運還是難以預料的，在每一位選手的在這個舞臺最后的展示以后，就只剩下了等待，等待自己一個夏天的努力的成果。有的選手的一開始排名很好，也可能名落孫山，也有的根本看來就沒有希望出道的選手，到了最后的時刻也能逆風翻盤，向陽而生。成功出道。
成團之后，參加了一場運動會，由于大家都沒有什么體育方面的基礎，所以相對來說比較沒有什么實力，但是大家也都沒有退縮。還是展現(xiàn)出來了體育的精神，拼搏競技，生而為贏。
以贏為話題寫作文 篇6
記得那天看《奮斗》，何南說了一句特實在的話：“曉蕓，單拿我們倆其中一個去跟他們比肯定不行，但我們加在一起一定比他們幸福�！笔堑�，這樣彼此互補達到最高利益，就是雙贏。
雙贏需要彼此互相了解。廉頗和藺相如的故事我們都知道，雖然藺相如十分了解廉頗，盡量不與他爭執(zhí)碰撞，但這樣遠不能為國家利益奉上最大的力量，因為廉頗的不了解。等到他明白過來負荊請罪與藺相如和好之后，將相的威力才真正發(fā)揮出來，澠池之會也成功鎮(zhèn)住了張狂的秦王，互相了解為自己，為君王，為國家共帶利益，也贏來了后世的贊揚。
雙贏需要彼此寬心，不嫉妒。包拯和公孫策，一個善于分析和推理，一個心思縝密、知識淵博，珠聯(lián)璧合，他們攜手大破奇案，但人們似乎更喜歡歸功于包拯身上，妒火中燒的公孫策決定與他一比高下各自競賽，結果可想而知，雙雙陷入敵人所設迷局，虧得二人及時覺醒，扭轉(zhuǎn)全局。看來，嫉妒是把火，有了它，別說是共贏了，我看共敗都是可能的。為了共同的目標而努力，使整體利益高于局部利益之和，而又讓自身的才能發(fā)揮得淋漓盡致，何樂而不為呢！即使永遠不會最閃爍，又何苦嫉妒讓自己達到最優(yōu)的伙伴而去破壞雙贏呢？
雙贏需要眼疾手快看好時機。在不同的時候，我們應從不同的角度去觀測，枯萎了的牽牛花還能裝點枯樹呢！沒有把握住最佳時機，也許，將使彼此共同損傷。中美建交前，毛澤東借小球轉(zhuǎn)動大球，也就是“乒乓外交”拉開了聯(lián)合建交的序幕。當時，美蘇爭霸，美國需要，中蘇關系破裂，中國需要。在共同利益的驅(qū)使下，在勇抓時機的情況下，打開了世界的新局面——中美正式建交，可見抓好時機的重要性。如果當時沒有抓住好時機，也許中美建交還要往后推好多年，雙方利益都將無法保證。
鷹擊長空需要氣流，魚翔淺底需要海水，而人類想要達到最高的利益，彼此成功，需要的是了解，寬心和時機。正確的把握了這些，會為我們個人的前途，祖國的利益乃至世界的進步做出不可逾越的貢獻，達到人類關系的最高境界——雙贏。
以贏為話題寫作文 篇7
我要我的對手親口說出：“你贏了！”
為什么要贏？為什么要沖在前面？不是我喜歡居高臨下，不是我想要高高在上，不是我想要別人對我畢恭畢敬，而是我享受為贏放手一搏，灑脫青春，拼命追求，我喜歡贏了后那種滿足充實感……
記得有一次我的成績因為學習方法不對，而一落千丈。我直接從老師口中的尖子生滑到了普通生�？吹絼e人因為高分兒欣喜若狂，我沒產(chǎn)生絲毫羨慕嫉妒，產(chǎn)生的第一感覺是“疑”：贏的為什么不是你？
我自己都疑惑十分，我怎么會那么好勝，好贏。
為了贏，我愿意學得廢寢忘食，也可以頭懸梁，錐刺股。為了贏，我愿意十一點才睡，把自己累到沾枕就睡……
“你干嘛那么拼命追求��？值嗎？”
“為了贏，都值……”
當我終于贏了她們時，掌聲鮮花我都不需要。讓我找個安靜的地方，回憶自己的所為，回憶我終于換來的贏跡，那……就夠了。
“總有人是要贏的，那為什么不是我呢？”青春就是拼搏的，放手一搏，別在乎輸贏，但你得先努力啊，拼過，舍過，忘我過，就算得到一個輸，也光榮��！你比他們還要努力，對贏看的越重，你就可能成為最后的贏家。
“贏”我最珍重的一個字眼，我最喜愛的一個字眼。姐姐說她向往詩和遠方，前進的道路簡且平凡，詩詩相伴，對遠方張開雙臂。我最向往的很簡單就是贏……對手在最后對我說“你贏了！”這就是充足。
我總是會因為沒拿第一而傷心至極，老是在第二第三徘徊不定。每次得到這樣的結果時，我都會坐在位子上生悶氣。“芳芳，你多少分哪？”總是有人來“查戶口”似的問這問那，我并不想告訴她們。不是我怕他們嘲笑，只是因為沒有贏……
或許我不會表現(xiàn)的那么明顯，但是那成績卻似一把刀，直扎我心，一次又一次的比第一名差0。5分，差1分，差1。5分，甚至差0。25分。這一分一分的，其實啊對我的打擊卻如晴天霹靂似的。失望攢夠，野心會越來越大……我對贏看得越來越重要，似乎還越來越近了……
我想�。何揖谷贿@么好勝，那我就更努力，一直win。加油！
以贏為話題寫作文 篇8
“我贏了！我贏了！”我興奮地跳起來。媽媽緊緊地擁抱著我，我激動得熱淚盈眶。盧老師也緊緊地握住我的手，非常激動地說：“你太棒了！你戰(zhàn)勝了自己，真了不起！”
想起要參加第十屆運動會了，我真是既喜又憂，喜的是我們又可以一展自己的風采，可憂的是想到自己的60米跑步比賽，想到自己個兒小，對手有很大的優(yōu)勢，這讓我緊張不已。
“請參加三年級女子60米跑比賽的同學馬上到檢錄處檢錄。請參加……”聽著廣播那清脆的聲音，我倒覺得像是催命。我在老師的陪伴下來到檢錄處。這時，媽媽來了，和我聊天，鼓勵我。我的心平靜了許多。
比賽馬上就要開始了。我的心一下子提到了嗓子眼。只聽“各就各位——預備”“砰”的一聲槍響，我飛快地離開起跑線，真像一只小猴子。眼看就要被對手超過去了，我不甘示弱，咬緊牙關，聽到同學、老師和媽媽的鼓勵聲，不知是從哪兒來的力量，我又沖到了前面，后來，我把對手甩在了后面，我沖過了終點線。
我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝自己不自信的心里，超越自己跑步?jīng)]拿第一的記錄。我真是太激動了。
以贏為話題寫作文 篇9
在這個世界里，有輸，也有贏。可是，人人都想贏，沒有人會想輸，贏了，總會讓人感受到一種勝利的喜悅，輸了，心里就會有一種不甘心的懊惱。
假如每一次都成為贏家，那這個世界上就沒有競爭，永遠都是你一個人贏。所以，必須要學會成為輸家。
生長在山谷中的雪松，為什么可以征服大雪，還生長得蒼翠挺拔，大雪難道沒有壓彎雪松的枝條，讓雪松無法存活嗎？當然不是。那是因為雪松在大雪積累在它枝頭的時候，它并沒有選擇用盡自己的全部力量來抵抗大雪，從而獲得暫時性的勝利，而是選擇先對大雪讓步，自己先處于輸?shù)臓顟B(tài)，然后等待大雪堆積到一定程度的時候，厚積薄發(fā)，再反彈過來，讓自己成為贏家。
有些時候，明明可以獲勝，但是卻選擇了輸。這又是為什么？有時，這樣選擇是為了讓對手以為自己很弱，事實上自己非常強，像這樣迷惑對手從而求得更好的機會來把對手打敗；還有時，我們要站在輸家這邊體會一下輸?shù)母杏X，不要讓自己太過驕傲，太過于自滿，這樣也可以學到更多有用的知識。
只有輸，才有贏；也只有輸，才會贏。你也許贏得太多，而沒有了進步的空間，這時，就要從輸?shù)倪@邊開始，讓自己從贏的那邊吸取他的長處，才能使自己獲得進步，才能擁有進步的空間。
輸，并不代表失敗，而是為了擁有進步的空間，以求超越的機會。
以贏為話題寫作文 篇10
臺下，掌聲陣陣，我手捧一張紅艷艷的一等獎獎狀，站在臺上，燦爛地笑著。也許，媽媽說得對，誰敢，就贏！
那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯著喉嚨叫著，仿佛暗示著今天有什么特別的事情要發(fā)生。語文老師走進教室：“我們要舉行一場朗涌活動，每班只能有一人參加比賽，有誰愿意報名？”老師微笑地看著我們，但空氣剎時凝固，同學們個個都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。
我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學的身后，心中極為矛盾：我也想得到老師的肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室里更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現(xiàn)出媽媽告訴我的一句話：誰敢，就贏！”
誰敢，就贏……定了定神，我想：這就是一次很好的機會，而機會都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什么似的，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話音剛落，同學們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望著我：你，可以嗎？
我在小學里朗誦并不出彩，班里高手很多，朗誦的高光時刻往往與我無緣。但也許正是在那個蟬鳴陣陣的夏日午后，改變了我。
我開始準備朗涌比賽！選好稿子后，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴著陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗涌的稿子也不止一次地進入我的夢中，我也不止一次地夢見自己站在臺上朗誦著。
經(jīng)過一星期的奮斗，我終于能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關鍵的問題。我也想過退縮，但“誰敢，就贏”，不嘗試怎么知道自己行不行？于是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時間被我當成寶貝一樣珍惜，來練習朗涌。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時……當其他同學都在嬉笑打闊之時，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默念，腦海中回憶著范讀的語氣、語速、語調(diào)，我并不是孤獨。窗外的蟬總是無時無刻陪伴著沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時，那有節(jié)奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……
當我朗誦完，臺下爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰敢，就贏”，相信自己戰(zhàn)勝自己，便可成功！
窗外，蟬鳴依舊……
以贏為話題寫作文 篇11
人生不是一帆風順的，百戰(zhàn)百勝和勇往直前，那只是美好的愿望。對那些永不服輸，敢于奮斗和抗爭的人，大家經(jīng)常會伸出大拇指大加贊賞，卻極少有人為勇于服輸者唱贊歌。
其實，我們的生活是千差萬別的，是多姿多彩的，對永不服輸，決不能格式化、主觀化，在有時候我們要勇于服輸。服輸需要的是勇氣，表明的是理性，顯示的是智慧，體現(xiàn)的是精神，因為生活中我們不可能事事處處都是贏家。需要服輸?shù)牡胤讲⒉簧�，倘若凡事都永不言敗，死不服輸，最后反而會慘遭失敗，徹底輸?shù)糇约�。我們每個人都各有所長，亦各有所短，當我們選自不當，或無法使自己揚長避短發(fā)揮優(yōu)勢時，就應該服輸，并停止原來錯誤的選擇。
我們的生活競爭無處不在，并且相當激烈，甚至殘酷，如果深知自己不及敵手，卻還在那兒一味地硬拼蠻干下去，又有何益呢？這種雞蛋碰石頭的道理想必人人都會明白。我們的生活中并非所有的困難和挫折都可以逾越，并不是所有的機遇和好運都可以把握，當明知敗局已定，無力回天時，就應該服輸。在現(xiàn)實生活中，我們要既贏得起，也放得下。服輸就是不要“不撞南墻不回頭”，就是不要認定死理終不悔。
服輸就是要善識時務，就是實事求是。服輸不是為了低頭，而是為了獲勝，不是為了贏得一時一地，而是為了贏得長遠和全局。勇于服輸不去求得無益的競爭，而是急流勇退，避其鋒芒，避免無畏的犧牲，這將會使我們轉(zhuǎn)守為攻，以退為進，贏得潛心發(fā)展的主動權；將會使我們冷靜下來去尋找差距，虛心向?qū)Ψ綄W習，從而戰(zhàn)敗為勝。勇于服輸，不去做那些吃力不討好的事情，而是另起爐灶，以此避免精力的大量空耗，及時調(diào)整機遇和時間，發(fā)揮其優(yōu)勢和潛能，抵達成功的彼岸。該服輸時就服輸，這是一種人生哲學，是我們在現(xiàn)實生活中的生存之本。
人生有涯，而勇于服輸則是成功者的必經(jīng)之路，它有助于我們在短暫的人生旅途中成為贏家，鑄就輝煌。
以贏為話題寫作文 篇12
或許要等到我們逐漸長大之后，才會明白那些話說出來的含義。其實很多時候你會發(fā)現(xiàn)人們總是在為自己的行為負責，即便是輕易了答應了一件事情，那也是說明了你的誠信。
很多時候我們必須要量力而為，有些事情做不到，我們不能總是覺得那是自己的面子，我們需要先讓實際情況的是，如果不能夠給別人幫助，因為那不是自己的能力問題，那只是自己愛莫能助。我以前認識很多的人，他們總是喜歡表面上感覺自己很有面子，總是在別人面前吹牛逼，但實際上許下的那些承諾也不能真正做到，最后吃虧的委屈的還是自己。
也許這個世界上確實存在著很多虛榮的人，他們的表現(xiàn)就是愛慕虛榮，總是和別人炫耀著那些東西，即便是在別人看來他們的表現(xiàn)就很幼稚，就好像一個跳梁小丑一般，但他們?nèi)匀徊恢X的在炫耀著。
其實在我看來這樣的表現(xiàn)原因主要是因為他們沒有良好的自知之明，他們并不知道自己的行為和別人比起來根本就沒有任何的可比性，更何況他們總是想要去炫耀來證明自己的優(yōu)越性。
其實在這個現(xiàn)實世界里，我們并不是要和別人進行比賽賽跑。每個人都能夠達到自己更好的目標點，每個人也都得更能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展，其實這才是我們實現(xiàn)共同共贏的目的，大同社會其實本該如此。因為我們本身就不是敵對的關系，并不是說我贏了，你就必須要說我贏了，你就不能有贏的機會。
事實情況完全并不是這樣的，我們完全可以做到雙贏。
所以在很多時候也沒有什么炫耀和比較的空間，我們甚至可以互惠互利，互幫互助。
以贏為話題寫作文 篇13
我們輸了，輸?shù)煤軕K。
我們贏了，贏得漂亮。
星期五的下午，我們學校進行了一次跳繩比賽，由于種種的原因，我們輸了比賽，得了最后一名，但是當我看到一些班的同學的表情時，我猛地發(fā)覺，原來我們贏了。
當比賽結束時，當那一聲刺耳的哨聲，對我們來說無異于噩夢的哨聲響起時，它打擊著我們的耳膜，刺激著我們的神經(jīng)；那一聲哨響，似勝利者對失利者的嘲笑，似他人對我們的同情和嘲諷，令我們?nèi)嗤纯嗖豢�，因為——這一聲哨響代表著我們輸了，我們是最后一名。
當在宣布比賽結果時，其他班的同學的眼睛都望著我們，眼神中有同情，有鄙視，有嘲笑……那一聲聲大笑聽起來更像嘲笑我們的無能和失敗，而并非是慶祝他們的成功。尤其是某個班，明明沒有獲得第一名，還笑得那么開心，他們難道覺得這樣可以襯托他們的成功嗎？不，不會的。這樣只會表現(xiàn)出他們的無知，幼稚和缺乏良知，他們難道不知道世界上有贏就一定會有輸嗎？他們難道不知道他們的成功是以我們?yōu)榛A嗎？他們以為這樣可以打擊我們，使我們一蹶不振嗎？不，也不會的，經(jīng)過打擊的我們一定會更加堅強，更加無所畏懼！他們只能這樣笑一會兒，惡毒的打擊我們，但是笑到最后的，一定會是我們，因為我們沒有在他人失敗的時候去嘲笑，貶低別人，可能我們的能力還不夠，但是最起碼我們還有一顆善良的心，我們還有一顆積極進取的心，我們一定會成功的！
也許有人會說，我在為自己的失敗狡辯。沒錯我們是輸了，但是如果我們在輸了之后，總結關鍵問題，下次在努力，那么這次的輸何嘗不是下次勝的開始呢？
我們輸了？輸?shù)暮軕K？
我們贏了！贏的漂亮！
以贏為話題寫作文 篇14
我贏了！
站在高高的領獎臺上，心理喊出那個我贏了的時候，相信，這是多少人夢寐以求的時刻，贏是光榮的，可是怎么贏卻是個問題。什么是贏也是一個問題。
比賽看的是輸贏，分數(shù)是輸贏的標準，顯而易見，不再贅述，今天，我想說的是怎么贏。怎么才能贏呢？要想贏，首先得付出，要付出比別人多一倍的努力。試想啊，一樣的學校，一樣的課堂，一樣的老師，我們怎么能贏？怎么能勝出呢，這就要先制定出學習計劃，然后上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，多做練習題，認真對待每一個知識，特別是那些容易出錯的知識點和難點，很多同學遇到難點就害怕啦，遇到難題，攔路虎就繞著走，生怕摔倒了，受傷了，我想對這些同學說一句話：要想贏，就要勇敢挑戰(zhàn)困難，更有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝那個害怕困難的自己。誰都會遇到難題，我們可以問老師，問同學，自己查找資料，直到弄懂為止。一個個難題的解決就是你學習通向勝利那個道路的墊腳石，你的前進的道路暢通了，你也就能順利到達那個叫做贏的高峰。
說完了怎么贏啊，再說一說什么才是贏，什么是贏呢。每門功課都是滿分兒啊，課堂紀律好，團結同學，這是一個學霸呀，那就是贏了嗎？對。也不對，學習好的也有學不好，學不會的地方，或者叫短處。比如說吧，一個學習非常強的學霸，在考試體育：坐位體前屈。再使勁兒，再努力也剛剛夠到及格那根兒線，倒時班里面一個不起眼的小女生，輕輕松松就達到滿分線兒啦。你能說誰贏誰輸，所以說呀，真正的輸贏不是一個事兒，也不是這一時，要往長遠看，要保持一個平常的心，做好自己。不要事事只求輸嬴，也不要只看輸贏，更不要一心求贏，而失掉了人生更重要的東西――友誼和朋友。
以贏為話題寫作文 篇15
銀河之大，宇宙更廣，可無論宇宙再廣，也比不上一‘敢’字。
混沌時期，在洪荒世界中的東皇太一，戰(zhàn)盤古，滅四帝，抗魔族，屠神，最終他勝了，建立了天庭，成了道，只因他敢對抗強者。
論那神族女媧，女媧造人，人類之靈，火神水神決戰(zhàn)，鴻鳴暗助水神，周山倒下，天空破裂，洪水成災，女媧補天，神通用盡，煉五彩靈石，保那周山。對，她勝了，她敢于用盡神通，護那天下生靈！只因她敢。
在混沌時期結束的無數(shù)個紀元后，一石猴出現(xiàn)，他是美猴王，他為保他那千千萬萬個猴子猴孫，拜菩提、鬧龍宮、奪定海、練火眼、鬧天宮、戰(zhàn)佛祖，直到被壓在那五行之中。表面上他是敗，但其實他是勝者！只因他敢！為了他那猴子猴孫，他敢鬧天宮！他敢戰(zhàn)佛祖！與那所謂的玉帝和那盡是虛偽的佛相比，大圣的敢！他的桀驁不馴，哪不像個王者？哪不像個勝者？
何為敢？勇敢便是，勇為勇氣，敢為承擔，合二為一，才可為強者。
我們常常抱怨社會的不公，可是，我們和社會對抗過嗎？與其單單的抱怨和詛咒或是躲在某個角落哭泣，又為何不嘗試站起，取下那面具，做好自己，無視社會的不公或是打敗它們！
銀河之大，宇宙更廣，可我不懼，只因我敢！
以贏為話題寫作文 篇16
悶熱的夏天，蟬鳴聲此起彼伏，我獨自坐在空無一人的畫室，面對著一副不甚滿意的畫作，思緒糾纏不休。
“這幅畫已經(jīng)畫了三天了，不能再拖了�！崩蠋熣Z氣無波無瀾，但映在他反光鏡片上的我卻忐忑不安。我坐在凳子上，一只腿搭在凳子的橫隔上，另一條腿拖在地上，手里不停擺弄著剛削的2B鉛筆，低頭沉默不語。
“啪”長長的筆尖斷了，同時畫室的門也開了，我沒有抬頭，光透進來，傾灑在我的背后。
“你去參加六級考級嗎？”老師似乎是漫不經(jīng)心的五個字卻將我心緒攪亂。理智告訴我不應該去，因為我才學了不足兩年的素描，速寫作品更是只有一兩幅，去參加六級考試實在是有點自不量力；但我的內(nèi)心卻抑制不住地躍動，我開不了口，但內(nèi)心有個強有力的聲音響起：要去，一定要去，勇敢點。誰敢，就贏！
可是，我是越級考試。
我本應考三級，而六級考試是我一個不敢公布于眾的野心。我的心里卷起千層浪，“六級”這兩個字在不斷地聳勇、忠惑著我，像有幾千只螞蟻在涌動我?guī)缀跏遣皇芸氐南耄簾o所謂了，別人審視的眼光無所謂了；被認為是不切實際的人也沒關系了；被認為是野心勃勃、貪心冒進的人也不無所謂了。因為所謂挑戰(zhàn)，往往都是誰敢，就贏！
我平定心緒，抬頭堅定地說："我報”。那一抬頭，我終于看見原先被隔在身后的光。
我們不一定要按步就班，順著所謂的“正確軌跡”航行，要敢于突破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)。就像宇宙中的小行星，星體爆炸產(chǎn)生的炫麗光團，往往是從偏離軌道時才開始產(chǎn)生。
敢于"離經(jīng)叛道”，敢于散發(fā)萬丈光芒，誰敢，就贏！
以贏為話題寫作文 篇17
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折�！钡也幌嘈胚@個道理，為什么都是筷子筷子而多個就難折呢？
經(jīng)過我積極地動手操作證實了這個諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會。
在班里，我是一個學習中上等的學生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽呢？因為書中有說過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。
這個學期，我們舉辦了校運會，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學生服務，并保持整個操場的衛(wèi)生。等我回到班級位子上準備喝水時，發(fā)現(xiàn)我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔樱y道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態(tài)”，是一種不可言說的力量。
像我們國家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運共同體國家，那是多么高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進世界發(fā)展，貢獻了中國智慧！
今后，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰(zhàn)勝。一個人行走，遠比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現(xiàn)著太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績，一如現(xiàn)在之中國，如世間萬物之規(guī)律。
以贏為話題寫作文 篇18
雨后的天空清澈透明，空氣有些潮溫。我漫步在公園的小路上，到處都是被雨水打落的花瓣、枝葉，一片慘淡凄涼景象。
回想起剛才的一幕，我鼻一酸，眼淚流了下來。幾個月的努力，只因一場變聲期，便全泡湯了。淘汰后，我只想放棄，不再振作。
面前是一個淺而長的小水洼。我微蹲下身子，準備一躍而過，水洼里一個嬌小的身影引起了我的注意，那是一只小花蝶。瞧它滿身耀眼的花紋色澤，極像一位王室的貴族。
它振動著單薄的翅膀，腿無力地彈動著，試圖從水洼中一躍而起，但它的努力卻是徒勞的掙扎。在人類眼中不起眼的小水洼，在它眼里則成為了滔滔江湖。雖然生存希望渺小，但它沒有放棄，一次，兩次，三次……幾十次。
我被它的求生欲望驚呆了，它現(xiàn)在面臨的困難、挫折，難道不比我遇到的磨練大幾倍，乃至上百倍嗎？我受到的不過是一時的打擊，而它受到的是生命的威脅。它都不放棄，我有什么資格放棄呢？我忽然感到臉上火辣辣的，眼淚滑出了眼眶。是感動，更是決心。
就在這時，蝴蝶已經(jīng)爬出了水洼，抖動著翅膀，甩干水珠，雙腿用力，飛向了天空中。它在天空中飛翔的速度越來越快，像一條五彩繽紛的彩帶，慶祝自己的新生。我仿佛看見它嘴角上揚出一抹弧度，我的耳畔也響起了一個聲音，像是蝴蝶對我說，又像是我對蝴蝶說：“誰敢，就贏！”
蝴蝶贏了，靠著它的勇氣和不懈的堅持，贏了這場與厄運抗掙的比賽。望著它漸行漸遠的身影，感到有一種力量在沖擊我的心頭，全身充滿了能量。
以贏為話題寫作文 篇19
雨后的天空，清澈，透明�？諝庵谐錆M著潮濕的氣味……
那是一個下著小雨的清晨，我打著傘準備去買饅頭，在馬路邊看見一個令我震憾的場景。一位沒有下肢的青年，他的身體如四、五歲孩童那般高，臀部坐在滑板車上，彎著腰，雙手支撐地面，推動滑板車前行�；遘囋谟曛袚u晃著向前挪動，就像大海里的一葉扁舟，隨波浪起伏。他沒有撐傘，也無法撐傘，綿綿細雨洗刷著他那漲得通紅的臉頰，顯然，他已經(jīng)疲憊不堪了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，他的一舉一動都牽動著我的心。
當他的滑板車駛入街道拐角處時，也許是他過于疲憊，難以駕馭滑板車，或者是滑板車轉(zhuǎn)彎的角度不對，他失去了平衡，身體向后一仰，栽倒在地上。側翻的滑板車隨即壓在了他的身上，他一時沒了動靜。我擔心青年受傷，想走上前扶他，剛走了兩步，只見他將兩只胳膊從滑板車下抽出，用沾滿污漬的雙手使勁向上推滑板車。
我加快了腳步，他在掙扎中看見了我，似乎明白了我的意圖，目光堅定地看著我，輕輕的搖了搖頭，嘴唇微微顫動，雖沒有發(fā)出聲音，但我以乎聽到了他在說：“我可以”。我心頭一顫，停下了腳步，不再向前，只是默默地看著他。他雙臂的力氣似乎不足以一次性將滑板車推開，滑板車在即將翻過來的時候又落了下去，一次，兩次……
終于，滑板車被他翻了過來，將它擺正，用雙臂將沒有下肢的身體送上滑板車。他向我咧嘴一笑，隨即進入了拐角，從我的視野中消失了。但，他與困難斗爭畫面卻印在我的腦海中，“誰敢，就贏！”的道理深深刻在我的心里。
以贏為話題寫作文 篇20
雨后的天空，清澈透明，到處彌漫著潮濕的水氣。我漫步在小路上，踩在被雨擊落的一落英上，看著被雨打濕的枝條和滿樹殘紅，回想起剛才狂風暴雨的經(jīng)歷，誰還有“任它雨打風吹去”的閑逸？
這時，一個白色的東西飄落在我前面，是紙團，還是塑料袋？好奇驅(qū)使著我走上前去一看究竟，原來是一只白色的蝴蝶。只見，它那潔白嬌嫩的翅膀上沾滿了一滴滴細小的水珠，它在不停地煽動著翅膀，極力想再次飛上湛藍的天空；一雙纖細的觸角無力地耷拉著，卻在努力地想要重新挺立。它在不停地掙扎著，想要掙脫掉水珠的阻礙，飛向藍天。然而，現(xiàn)實是殘酷的，幾番掙扎后，它的依舊沒能飛起。
它堅持不懈的精神觸動了我的心靈。我彎下腰，小心翼翼地將它捧在手中，用掌心的溫度消融它的寒冷。我找到一個不太濕的地方，把它放在一片綠葉上，轉(zhuǎn)身離去。
剛走不遠，一個自色的東西映入我的視野中，我仔細看，這不正是那只被雨淋濕的蝴蝶嗎？此刻的它，正自由自在地飛翔在廣闊的天空中，無拘無束，展示著一種勃勃生機，一種堅韌的生命力，一種清新的美好。
它經(jīng)歷過幾番努力與拼搏后，終于成了戰(zhàn)勝挫折的勝利者。
我看著越飛越遠的蝴蝶，它的身影越來越小，消失在我的視線內(nèi)。它用勇敢與堅韌去面對前方未知的困苦，無所畏懼地永遠向前飛行。
我的心靈驀然一顫：”誰敢，就贏！”
以贏為話題寫作文 篇21
贏是所有人的渴望，但輸卻不知不覺中烙印在那些渴望贏的人的身上，我自己也不例外，甚至有時還會把輸當作輕風，家常便飯，也很快黙默散去。
記得那次，我抱著一個嶄新的籃球奔赴球場，心中不免忐忑不安，生怕球場早已被人搶去。結果正如我想，球場的角角落落擠滿了人，一群人在球場大呼小叫，我沒辦法鼓足勇氣走進球場，一旦進去，那些人就會動不動的挑出什么毛病。
我無奈，只好坐在椅子上靜靜等候，太陽也靜悄悄地落下，我輕抬起頭，遠處成群的大片白云正摸不著頭腦四處亂跑，這就好比一個失敗者與那些成功人士的對比，我不再強忍，只好勉強進入球場。
每當他們不注意時，我便趁機投上一球，可是，命中率及低，總是砸到籃板又彈了出來。我有點氣急敗壞，試著走近了投球，可是連籃筐都沒碰到，想在三米以外投籃，手臂力氣太小。我不再去在意旁人的眼光，雙手不斷像亂舞的劍，將籃球一個勁的往籃筐上投，越是掙扎卻越?jīng)]希望。我如同新手，無腦地亂操控手中的籃球。終于，他們開口講到：“這個水平還用那么好的籃球！”
我不知用什么表情回應，只是笑了一聲，又抱著籃球恍恍惚惚走到籃筐邊，投了一球，雖進了，但又毫無榮耀感離去。
當晚，我又復習了一遍籃球動作以及花式，越練越失敗，信心在一次一次的練習中被無情的擊碎。失敗寫在我人生的字典中，我努力將籃球揮起，想讓它在手中更加自如，但卻無力回天。
我又鼓起勇氣再次奔赴球場，球場空無一人，我隨意一投，進了！有點不相信自己的眼睛，我又試著套入動作，左右來回切換，裝作有敵人的樣子，全神貫注往前使勁一投，又進去，我無端拾起了信心，一切都進行得很順利，又慶幸自己沒有放棄，不然可能會失去人生中極大的樂趣。我頭一回如此品味到成功的甘甜，贏的樂趣。
再回想起，都是艱辛的付出，贏它不是結果，而是在失敗之后比之前付出多一倍的努力。那一刻我瞬間覺得自己能贏，所有人都能贏！
以贏為話題寫作文 篇22
新年到了，爸爸想買一輛汽車，說是方便。可媽媽不同意，說是要買房，而且汽車也不實用。至于我，當然舉雙手雙腳反對。為什么呢？學校一直提倡“低碳生活”，還讓我們在寒假里宣傳，我總不能提倡爸爸過高碳吧！于是我們家就為了買車一事，舉行了一次激烈的辯論會。
“我先說，”爸爸迫不及待地發(fā)言“春節(jié)到了，也就要去拜年了，買輛車比較方便，而且……”
“而且，而且什么呀？你買了車有什么用，上班路這么近，一年也就用三四次，平時還不是當裝飾品”媽媽不等爸爸說完，就發(fā)話了。
“可是，都這么多年了還沒有一輛車，多沒面子��！”爸爸嘟囔著。
“買車不實用還不如買套房子，不但不用管它，把它租出去也好，賣掉也好，都有收入。你買輛車，簡直是浪費。”媽媽提出了自己的看法。
現(xiàn)在的比分是一比一，我是關鍵的一票，我該怎么樣呢？
我想了想，爸爸也不就是為了面子的問題嗎？這有什么大不了，說白了你就是一個教師，干嘛裝闊佬呢？這有什么大不了的，現(xiàn)在面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險，我們必須行動起來，實踐“低碳生活”，如果不想當氣候難民，就要做氣候公民。眾所周知，汽車是排放二氧化碳的主力部隊，且這支隊伍正在迅速擴張，我們不買車，就是為環(huán)保事業(yè)獻上了一份力。想到這我決定“背叛”一次老爸。
“爸爸，你不要把汽車當做是身份的標志，財富的象征。不是說你沒汽車，而別人有汽車就是別人身份高了�，F(xiàn)在不是提倡低碳生活嗎？我們就可以為環(huán)保事業(yè)獻上一份力��！”我想了想，“如果一個人放不下架子，處處想炫耀是過不了低碳生活的�！�
經(jīng)過我的軟磨硬泡，“死纏爛打”，一連串的勸阻，終于打消了爸爸買車的念頭。
從這件事里，我還得到了一個啟示：如果為了顯示自己，而過高碳生活的人，只能說明你缺乏現(xiàn)代文明意識，除了那些勢利之人，其他人都不會因為你的地位與財富而特別的尊敬你。奉勸大家最好是低調(diào)做人，過低碳生活！
以贏為話題寫作文 篇23
月光下的湖面，水平如鏡，一圈圈漣漪蕩漾開來。一葉扁舟，在水中緩緩而行，看著孤獨的背影漸行漸遠，變得縹緲虛無……
成功的人，常常脫離蕓蕓眾生，帶著勇氣和希望，在無數(shù)個黑夜中，找到光亮。旁人只不過是過客，總會帶著譏諷的眼光，面對一系列的冷嘲熱諷，普通人或許早已打了退堂鼓。但不甘平凡的人，會拋棄心中的雜念，始終保持著那份不變的初心，堅定不移的信心，成功的大門永遠為他們敞開。只要敢于嘗試沒做過的事情，敢于努力，敢于創(chuàng)新，敢于追求，就能成功。
世界上平凡人很多，但不平凡的人卻寥寥無幾，不平凡者定然有其不平凡之處。在沒有人陪伴的孤獨日子里，總能找到自己心靈的歸屬，在經(jīng)歷過迷茫之后，終會找到方向。在這孤寂的世界里，唯有月光陪伴他、照亮他前進的路。擁有一顆拼搏向上的心，是最重要的。
第一步，如同春來后剛迸發(fā)的萌芽，它并未發(fā)育成熟，卻有著完整的身體。邁出去了第一步，就算正式開啟了成長之路。正在奮力向上的我們，要分辨出正確的方向，不被人群蒙蔽了雙眼。孤獨，并不代表做了錯誤的選擇，而是不走尋常路，勇于探索、發(fā)現(xiàn)和認知。孤獨不是錯，是不甘于平凡。
天終于快亮了，一束束玫瑰花被雨點打濕，嗅著潮濕的空氣，人生的一扇成功之門，會為努力的人打開。
誰敢，就贏！
以贏為話題寫作文 篇24
微弱的個人力量無法沖破黑暗的網(wǎng)唯有投身于集體，方能是閃耀希望之光。
灰白的云在天際暈染開來，危機之感緊緊威逼著遠處的破屋，我微微睜惺忪的睡眼，我試圖用雙手舒展慵懶的身體，卻不料被某種東西束縛著，我用手努力的掙脫著，企圖打破這荒謬的幻想，換來的確實火辣辣的疼痛，我頓時木訥的瞪大眼睛，張大嘴巴，望著被五花大綁的自己呆若木雞，不知所措。
和我有同樣遭遇的還有他們，而他們卻坐在那里低著頭不敢反抗。
腐臭的味道在破瓦房里蔓延，在陌生的地陌生的人群，眼淚不禁在憔悴泛黃的臉頰上沖出一道道淚痕，滿嘴都是我一氣之下沖出家門的懊悔，我想家，我要回家，不管我怎樣哭著鬧著，那群人販子卻仍絲毫不為所動，取而代之的是厲聲呵斥，兇狠的眼神。
我就像被束縛在牢籠里面的鳥兒，更多的是對自由的向往，對歸家的渴望，曾試圖用柔弱的軀體闖開堅固的鐵門，試圖謊稱尿急，成績溜走，也曾試圖鑿開那堵墻逃走，一次次的嘗試一次次的失敗，略有些心灰意冷，最難過的就是快要逃脫這苦海時卻又被活生生的捉回，又是一頓毒打……
此時的他們再也按耐不住，說要幫我，也許是處出同情，也許是回家的誘惑，此刻的他們不在是冷眼旁觀者，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友
已經(jīng)到了正午，天空仍是白茫茫的一片，仿佛天地連成一片，夾雜著瑟瑟的風，人販子卻還按時的給我們送來的午餐，那是逃脫的絕妙機會，我們豈能甘愿錯過？只有吃飽了才有力氣反抗，只見同我一道的他們笨重的提起筷子，挑起食物往嘴里掄，不經(jīng)咀嚼，隨即下肚，接下來的一幕至今令我還很觸目驚心，打翻了手上的午餐，用手捂著，一個個立刻蜷縮成一團，眉頭微蹙，蒼白的臉色上泌出密密的汗珠，可以想象他該是有多么的痛苦呀！接著又有三五成群人倒地，他們捂著肚子在地上打滾，去還要拼命的往鐵門的方向爬去。
我大聲的尖叫著,，“啊~來人吶，快來人哪，要死了，他們要死了，快來救救他們，我哭著喊著人販子b邁著匆匆的步履，慌忙的進來，用腳狠狠的踹了我一下怒聲呵斥到：“你這小丫頭片子，喊什么喊，沒瞧見本大爺在睡覺呀，我低著頭，不敢正眼看著，用手指著那邊說：“他們，他們。他們都倒下了，很痛苦的樣子，你快去，快去救救他們吧！
人販子b瞧了瞧我指的地方，木訥的愣在那里，然后倒坐在地上，不停的用掛在脖子上的毛巾擦拭著額上分泌的汗珠，燃起煙，一邊一口抽著煙，一邊來回的踱步，我想，此情此景，人販子a怕是徹底的亂了陣腳吧！
人販子b慌忙的喊來a：老大，這次手氣真背，騙來的都是病秧子，您瞧，這可如何是好？
a用手重重的敲了b一下，大聲怒吼道：“你，這廢物，騙來一群病秧子，你還問我怎么辦？你說怎么辦吧？難不成還看著他們死哇？他們是搖錢樹，他們病著了，賣不出去，我們吃西北風呀？
b：老大，我們畢竟不是搞慈善的，如果他們真的是病秧子，我們不就虧大發(fā)了嗎？看他們這樣子估計快要死了，要是被別人發(fā)現(xiàn)他們在我們手上死的，就算你解釋也解釋不清了，我們快走吧
a：也對，我們管他們干什么，隨即把我們鎖在里面。說著，便逃走了，我拖著遍體鱗傷的軀體爬到鐵門旁，用手重重的敲了敲，哭道：“你們別走呀，他們怎么辦，放我出去，任憑我怎么哭著也無人應答，只剩下我在那里。當要地下頭時，看見里邊墻角上的那個小洞，我用身子一點一點的挪到墻洞旁邊，當我正要為他們不能和我一樣逃出這是非之地而痛苦流涕時，模糊的視線里，只見他們起身，毫無異樣，我才想起，那是之前我們所計劃好的
我們用旁邊的鋤頭，各種鐵具，一起往墻上砸，時光一點點的流逝著，原來的小洞已經(jīng)變成我們可以穿過的打洞，我們一個個小心翼翼的穿過洞，呼吸外面的空氣，享受到了久違的自由感，我們一路向我們的家奔跑著，陽光透過窗戶照在我的眼睛里，我微微睜開眼睛，往往趴在書上睡著的我，原來時夢一場盡管這是個夢境，但在夢里我長大了很多，也讓我明白了很多，人的力量是微弱的，只有投身于集體才會有無窮的力量。
以贏為話題寫作文 篇25
“哎！真是累死我了！”你們看，我爸爸媽媽又在抱怨了。我家里沒有參考：車，但要去拜年的親戚家都離我家很遠。爸爸媽媽最近就在商量去買一輛車來，方便過年去親戚家拜年。
但我十分反對，因為學校一直在提倡“低碳”生活，其中有一項就是“少開車，少排放；多鍛煉，多運動”
經(jīng)過多次家庭會議后，我們的意見還是不統(tǒng)一。這天晚上，我們有特備為了真件事而召開了一次辯論會。
晚上，全家人都聚在一起。我們分成兩派：一派是不同意買車的，人數(shù)十分少，那就是我；而還有一派就是堅持要買車的，有兩個人，就是爸爸和媽媽。
激烈的辯論會開始了。
爸爸強著先發(fā)言，說：“買了車以后，去親戚家就不用走那么多路了，開車去多方便呀！”
我立馬反駁道：“爸爸，你看你那么胖，再不走路，就連走路都不會走了，還說什么開汽車，我看你還是先減了肥再說吧！”
爸爸聽了我的話，就不再說什么了。因為他自己也覺得自己很胖，一直都說要減肥，但就是堅持不了，我這次算是說到他的痛處了。
媽媽看爸爸被我說得無語了，便立刻站起來，看來他是要把他們那派的氣勢再奪回來呀！只見她清了清嗓子，說：“羅鈺瀅啊，如果有了車，我們以后去旅游就不用跟著旅游團去了，自己就可以去了。再說，你不是說旅游團不好嘛，不能自由，而且有的地方想多玩會兒也不行。以后如果是我們自己去的話，想在哪個地方玩兒多久，就在那個地方玩兒多久；我們還可以想玩兒什么就玩兒什么。你看，買了汽車以后，既可以去親戚家是不走路，又可以不用去報旅游團，這不是一舉兩得嗎？”
我聽了媽媽的話，覺得也很有道理，心中不買車的決心開始在動搖了，就當我要說出同意買車時，奶奶從房間里走出來，對我們語重心長的說：“我覺得旅游團很好。帶我們的那個導游會替我們講解，而且晚上住的賓館他們也會幫你安排好，多好呀，根本就不用你費心思�！蹦棠痰脑捵屛颐鸵恍焉瘢秒U差點被拉到他們的陣營里去了。
有了奶奶做后盾，我覺得我勝利的把握更大了，我想了一會兒說：“最近酒后駕車查的這么嚴，爸爸又是每天都要喝酒的人。如果被抓住了，后果十分嚴重。我聽說要做15天的拘留，這大過年的，爸爸去做拘留了，那就不叫過年了，過年就是要團團圓圓的嗎！最后還要罰款嘞！本來買車是想方便點兒的，這下反而出事了，而且還要倒貼錢······”我正想再說更嚴重些的時候，奶奶伸出手，示意讓我停下來，然后指了指媽媽。我看看媽媽，媽媽衣服神情緊張的樣子，提高我停下來了，說：“真有這么嚴重嗎？”“當然嘍！”我和奶奶齊聲說。媽媽聽了就斷斷續(xù)續(xù)地說：“那······就不賣了吧！”
“耶！我贏嘍！”我歡呼雀躍起來。媽媽看著我的樣子說：“你步步為營，說的有那么有道理，我們能不輸嗎？”“我就說嘛，走路一定會勝過開汽車的！你們不懂吧，我這個就叫做‘步步’為贏。
……
以贏為話題寫作文 篇26
Are you ready？青春充滿戰(zhàn)斗力，既然上了戰(zhàn)場，我就是唯一的將。你進攻我防守，戰(zhàn)旗再次展立，我榮登榜首。
這是來自我喜歡的一個少女團體里面的一首歌曲，就像歌詞里面寫著的一樣，我們青春，充滿著活力，就要勇敢的去競技，去競爭，用自己強大的實力，讓對手一無所獲。并且贏得他人的贊美與敬佩。深深所使我感動的有兩點，第一個點是，這個少女團體誕生之前的過程，與每個人的成長經(jīng)歷。
這個團的誕生是注定的。但是里面的成員是未知的。大家都是來為了拼到最后，為了成功組團出道，為了贏。競爭就注定充滿了未知，同時又是已知的，無非就是成功與失敗�，F(xiàn)有成員的每一個人都是起起伏伏，飄忽不定的，有的時候可能有組團的可能，有的時候可能根本就沒有。由于賽制的規(guī)定，是一輪一輪都要淘汰選手的，所以每個人都有半路就離開的可能，但是沒有人會退縮。都是在勇往直前，畢竟大家是真的為了生而為贏。就算站到了最后，也還是有五十位選手站在一起，而一個團只是需要十一位女生，到了最后，每個人的命運還是難以預料的，在每一位選手的在這個舞臺最后的展示以后，就只剩下了等待，等待自己一個夏天的努力的成果。有的選手的一開始排名很好，也可能名落孫山，也有的根本看來就沒有希望出道的選手，到了最后的時刻也能逆風翻盤，向陽而生。成功出道。
成團之后，參加了一場運動會，由于大家都沒有什么體育方面的基礎，所以相對來說比較沒有什么實力，但是大家也都沒有退縮。還是展現(xiàn)出來了體育的精神，拼搏競技，生而為贏。
以贏為話題寫作文 篇27
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實現(xiàn)共贏，就好比咱們?nèi)祟惖膱F隊，可能你在團隊中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團友的力量來實現(xiàn)自身的價值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我?guī)煛�，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學理論。對于大多數(shù)人來說，你沒有成功，可能是因為你沒有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們?nèi)祟愐矔S地球母親一起消失�，F(xiàn)實給了我們意想不到的結果，地球母親抓住了機會，人類也抓住了機會，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構成了漂亮的星系圖，這同時也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強大。
因此，當?shù)厍蚺c太陽合作的時候，他們都能各自變現(xiàn)自己的優(yōu)點，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎么不稱得上是“合作共贏”呢？
好，咱們再小到花草，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關系，通過吸收水中某些蟲子制造的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒便能夠更快的成長，同時魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒還保護蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏，創(chuàng)造生命的成就，那我們?nèi)祟愑性O么不可以的？
在每個優(yōu)秀的團隊里面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個團隊就不能稱得上是“優(yōu)秀的團隊”。著名的生物學家沃森和克里克共同研究DNA的結構和組成，在兩個人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗的前提下，他們終于以極短的時間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結的力量！時至今日，越來越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風景。
以贏為話題寫作文 篇28
在現(xiàn)實生活中，只有勇敢邁出第一步，才可能成功。如果你沒有勇氣邁出第一步，那么你只會成為一個失敗者，一個連頭都沒敢開始的失敗者，那是多么令人笑話的事情��！我有一次當過勇敢者，體會到這個道理。
那是去年暑假，我去參加了夏令營，在夏令營里，我認識了許多與我年齡相仿的朋友，但是我那時膽子較小，這為我?guī)砹瞬恍〉穆闊?/p>
當時夏令營有一個項目叫做“空中斷橋”，說第一個邁過去的人就算是勝利者。那座空中斷橋是這樣的：兩根約三米高的柱子上架著一座橋，長約一百米，但那座橋的中間卻有一個缺口，大約半米寬，只要一大步就可以邁過去，缺口的上方，有一些安全繩，人過去的時候會把安全繩系在腰間。
看到這種景象，我吸了一口涼氣。呀！這么高，掉下去了怎么辦呢？只見兩個工作人員搬了一張厚厚的墊子放在了口子底下。我懸著的心一下子放了下來，又有安全繩，又有墊子，我還怕個啥？
那天陽光特別強烈，讓人眼有點睜不開眼。工作人員要我們先從女生開始，因為“女士優(yōu)先”。我前面的好幾個女生都不敢跳過去，陽光把她們的臉色映得有些慘白。到了我，工作人員問我敢不敢？看著那個缺口，我一咬牙，緩慢地吐出一個字：“敢！”
吐出這個字，我全身一陣冷汗。其實我當真不敢，畢竟我是一個嬌小的女孩子，畢竟有三米多高，畢竟我從小恐高，畢竟剛才那幾個女生花容失色的樣子給我留下了心理陰影，畢竟……唉，啥也不說了，畢竟已經(jīng)晚了！
工作人員把我?guī)У搅酥由希瑸槲蚁瞪习踩K，退了下去，只留下我一個在那上面站著。因陽光強烈，大滴大滴的汗水從我的額頭上滑下來，我拽拽安全繩，確信這拇指粗的麻繩吊頭大象沒問題，我又低頭看看缺口下的墊子，嗯，沒有放歪。我伸出腳，顫顫巍巍地走上斷橋，我感覺自己瞬間老了，成了八九十歲的徐老太太。
一步，兩步，三步……一會兒，我就走到了斷橋處。腳下是草綠色的墊子，頭頂是蔚藍的天空。陽光有些刺眼，我用手擋了擋陽光。身后有同學在喊：“敢嗎？不敢就回來！”我橫下心，閉上眼，咬緊牙，張開手，猛地向前跳出一大步，雙腳腳板猛然接觸到一個硬硬的東西。呀！我沒有掉下去，我睜開眼一看，哦，我跳到了另一邊，沒事！沒事！原來起步?jīng)]有那么難，只要起步，就一定會成功。
千里之行，始于足下，只要敢于起步，勇敢向前，你一定會贏。如果你不敢起步，那么，你就只會是一個弱者，失敗者。
以贏為話題寫作文 篇29
一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個個人的個體，團結，進而形成了人的群體，擁有了人類的藝術，人類的智慧，人類的文明。我是想說，人們應該團結起來，必將有翻天覆地的力量。
在一個群體中，每一個人，有可能都微不足道，但是每一個人卻又是不可或缺的。個體，組成了群體，群體，包容著每一個個體，沒有群體，個體們可能會仍舊正常生活，可生活的秩序和質(zhì)量，定會出現(xiàn)問題。群體存在的意義，便是聚集個體們的一個沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績，創(chuàng)造共同的美好明天。
在當今這個極度開放的時代，合作、群體這樣名詞的意義被進一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”�？鐕荆鐕圃�，經(jīng)濟也逐漸全球化，人類命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少國家已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)�？刹坏貌惶岬矫绹�，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機會打壓別國，甚至自己國內(nèi)還起了內(nèi)訌，全然沒有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運共同體的概念�！案渤仓�，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結果都不是自己一個人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事。“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，中國的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量�。�
這個時代，不再閉塞，每個國家、群體也并不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術，交融思想。每個群體之間形成互補，實現(xiàn)創(chuàng)新，適應時代的步伐，便是最好的狀態(tài)。
作為當代的青年，我感到很幸福。舉個例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！
以贏為話題寫作文 篇30
一個人的力量總是有限的`，而團隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領域還是足球領域，都有屬于自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰(zhàn)，都需要合作’。進球是門技術活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰(zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，后衛(wèi)負責攔截對方進攻球員，中后衛(wèi)負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團隊才能運轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！
以贏為話題寫作文 篇31
早晨起來睜開眼睛，打開微信，本來想著是給好友葉子繼續(xù)拆紅包，可是好友葉子跟我說，他的平臺賬號登錄不上去了，我還想著可能是大家的系統(tǒng)都出問題了，所以就拿著自己的手機登了一下自己這邊的平臺賬號，發(fā)現(xiàn)竟然可以登上去了！
因為好友的平臺是升級過的，就是現(xiàn)在用的是一個，升級以后的APP，而他之前一直拆紅包，用的是升級之前的舊賬號。本來這段時間以來我們一直在相互拆紅包，相互點圖片！互幫互助的倒也感覺挺開心的！
只是突然間好友的舊帳號不能用了，我說讓他問一下青，看看是不是他的舊賬號也打不開了？如果是的話，那就是平臺那邊封了一部分舊賬號！
過了一會兒，好友說，青的賬號也登錄不上去了。那就意味著平臺確實是封了一部分舊賬號。這樣的話，好友就不能再繼續(xù)拆紅包了！
本來他之前有兩個號，可是前段時間的一個號已經(jīng)不能拆紅包了，現(xiàn)在這一個號也不能拆紅包了，突然之間就感覺就剩下自己一個人了，還守著倆賬號，感覺自己接下來的路有點難走！
畢竟再好的朋友之間，相互幫忙是一回事，一直單方面幫自己拆紅包，又是另外一回事。短時間還可以，時間久了的話，就會覺得一直麻煩他人也不是一回事！
小的時候總覺得什么事情什么東西，只有一個人擁有了，才是最好的，獨一無二的時候才是最值得開心的！長大以后慢慢的發(fā)現(xiàn)人類本來就是群居動物，本來就應該在互幫互助中才更加的開心！
如果什么事情只剩下你一個人的時候，你就會覺得自己原本的那種快樂也沒有了！因為有很多事情必須得互利共贏，才能夠共同成長！而一個人要想走向一條路是很艱難的！
以贏為話題寫作文 篇32
昨天晚上老師帶我們舉行《道德與法治》科目的知識挑戰(zhàn)賽。我的組員是李強、陶劍峰。我只能在4組5組6組中選一個組進行挑戰(zhàn)。
這可要好好想想，找個容易對付的小組進行挑戰(zhàn)，才有勝算。既然學習越高的小組排名越在前面，那么最后的6組就是我挑戰(zhàn)的目標了�？僧斘抑�6組組長是大名鼎鼎的侯秀麗時，后悔自己的草率了侯秀麗背書能力比我強，我可能會輸給她。選都選了，后悔也沒用，我只好帶著我的軍隊繼續(xù)前進�？吹綄Ψ降慕M員是陶樹紅時，我又多了一點成功的把握。
我是這樣想的：陶劍峰對戰(zhàn)魯東敏必輸無疑，李強對戰(zhàn)陶樹紅輕而易舉。關鍵就在于我，我一定要好好應戰(zhàn)，把侯秀麗給打敗。我跟組員講完計劃后，信心滿滿走進戰(zhàn)場。
果然不出我所料，陶建峰一會兒就敗下陣來。魯東敏問：“全國統(tǒng)一的納稅電話是什么？”李強答：“12308。”顯然答錯了。第一局，我我和侯秀麗打成平手。出乎意料的是第二局，我把“國家總章程”和“國家的根本法”兩個知識點混在一起，輸了。李強雖然贏了比賽，但一比二，我們組輸了。
老師老師說明天早上還有一場比賽才能決定輸贏。我又興奮起來，心里想：好吧，侯秀麗，你今天在這里打敗了我，我明天就會在這站起來，并且打敗你。
早上我迅速來到教室復習。比賽開始，我方先提問，一來我就提了提了幾個難題：“什么是現(xiàn)代社會的一種法律保障制度？”侯秀麗不出來。到我答時，我信心滿滿。因為難題都被我提完了，剩下的題都很簡單，我回答很順利，贏了侯秀麗。我們組最終以二比一贏得了勝利。
雖然我們贏了，但我知道：人生中是很少有第二次機會的。當機會來臨，我們一定要全力以赴！
以贏為話題寫作文 篇33
山羊過獨木橋猶如魚與熊掌不可兼得：只有一個人下橋另一個人才能通過！映射的是什么呢？在冰冷條框下的競爭！然而是否在獨一無二的利益面前，人只能參與到競爭的漩渦之中呢？兩個同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身共同通過了獨木橋，為我們演繹了大智共贏。規(guī)則條款是冰冷的，把自己從競爭的漩渦里撈出來，尋求合作，開拓的是另一番局面。
人心攘攘，熙熙塵世之中，一個人會面臨著無數(shù)如山羊過獨木橋般的抉擇，競爭還是合作是個問題。但后者顯然是更為明智的選擇。為何？請聽我細細道來。
競爭的本源目的是什么？贏，別無他是。倘若不需要深陷競爭逆流就能達到目的，人們又何須競爭？合作便是是如此神奇的途徑，把彼此爭斗、兩敗俱傷局面轉(zhuǎn)為共贏。不妨以三國之爭為例。魏蜀之間，亦有孫仲謀之雄心。三者皆欲命中原。倘若三者都躋身競爭，不思量合作，稱王猶如一條獨木橋，三者鼎立，紛紛擾擾何時休！劉備與孫權選擇了合作共同對抗曹操。終打敗了曹操。
人與人都有交集，結為魚網(wǎng)，競爭撕扯漁網(wǎng)破裂，捕魚從何而談？若合作群聚，網(wǎng)密了，也就能捕到更多地魚。利益是一座獨木橋，倘若以競爭去搶奪得到的往往會是碎片的，上珍寶，說不上寶貴。以合作去共育，利益的碩果會越結越大。食品安全的問題一直受人關注，食品經(jīng)營是經(jīng)濟圈中的很大一塊費用惟利是圖的人把客戶推下了利益的獨木橋，制造假冒偽劣的產(chǎn)品，殊不知破壞了誠信之橋，受法律懲戒，受社會唾棄。
競爭是殘酷的，激烈間卻不能得到更多；合作是溫和的，無聲間卻促進了雙方，獲得了更多。合作使魚與熊掌皆可兼得，平分秋色遠比勞心勞力不得三分回報來的好。如此說來，在競爭與合作的路口，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇合作呢？
孤獨的靈魂好比夜間的螢火蟲，群居彼此照亮。大千世界，有人宛若沙粒，有人耀若星辰。群聚的沙礫也能相互摩擦生出燎原之火，亮比星辰。我們絕不能做一個人的舵手，在競爭的海洋里，尋找伙伴共同進退，楊帆前進才是最明智的選擇。
以贏為話題寫作文 篇34
天空白灰蒙蒙的，唯有路邊小草葉上的霜水還透著些許清晨的清新。
一個年輕人從路邊走過，匆匆瞥了一眼路邊倒得七零八落的共享單車�！敖裉爝�要考試，就不幫忙扶車了吧？”他想著，邁過一輛輛破損的車，挑了輛好些的，掃碼開鎖，揚長而去，留下了一道看似冷漠的背影。
在開鎖時，無人注意到，或許他自己也不曾發(fā)覺，他的手，輕輕地顫了一下。
騎在車上，年輕人的心中默默嘀咕著�；蛟S，還會有別人去扶吧。況且，自己就是扶了，又有什么用呢？
曾幾何時，自己也是那樣熱心的志愿者，在風雨云月中，一次又一次地將地上的車扶起�？伤麉s忘不了那一次次將車扶起后，轉(zhuǎn)瞬間又是一片狼藉；忘不了旁人為了找一輛舒適些的車，將四周的車擠倒后揚長而去的身影；更忘不了他上前勸阻時，對方指著自己鼻子說的那一句：“這共享單車又不是你家的，我弄倒了關你什么事！”
漸漸地，他也學會了冷漠，學會了面對那一片狼藉而視若不見，耳邊�；叵肫鹉蔷洹肮蚕淼挠植皇悄愕�，關你何事”。這或許為時代所迫吧？他苦笑，也只有他自己還能察覺到自己內(nèi)心深處隱藏著的那一絲不安與心疼。
學校很快就到了，而在學校不遠處，便是一“片”共享單車，同樣的雜亂。他正要鎖車，抬頭，忽見車叢中有一位老人，正在做著許久前他曾做過的事。扶車，擺車……看著老人，他不禁一愣，心中又有些隱隱作疼。他想做點什么，可終究沒有。扣上車鎖，在步入校園的那一刻，他分明感覺到自己的手，輕輕的顫了一下……
今天的考試，讓他很是頭疼。面對一道道自己看來無比簡單的題，他卻凝不下心來。他總覺得自己心頭亂亂的。
考完步出校園，抬眼間，他又一次看到了那個扶車的老人，面對一堆已經(jīng)“交織”在一起的單車，顯得有些手足無措。
他趕上前去，將那一堆車一輛輛取出來，擺好。做完這些，他長松了一大口氣。回頭，卻發(fā)現(xiàn)身后的這位老人，竟是學校旁炸雞店的張大爺。聽同學們說，張大爺?shù)昀锏纳夂懿诲e呀，怎么還有空來理車？他正自錯愕，卻是張大爺先開了口，“以前來我這兒買炸雞的孩子老說回家取個車都是麻煩事，這不是那么多車也堵著我店門口了嗎？還有那么多孩子不好走路，我就尋思，幫幫理理，對我也好，對孩子也方便，共贏嘛！”他那已然有些蒼老的臉仍自抑不住地露出一絲微笑，給人一種說不出的暖。
共贏！這個詞在年輕人的心頭顫了起來。曾經(jīng)，多少人覺得，也包括自己，共享的，“不是你的，關你何事？”，可眼前的這個老人卻用行動告訴自己，共享的不是我的，是大家的，更關乎每個人的利益、心靈和良知。
共享不再是冷漠，年輕人心頭那縷殘焰終又復燃。
“共享、共贏”，這才是共享時代！
以贏為話題寫作文 篇35
我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進初中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現(xiàn)出一幕幕與小學朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕�？涩F(xiàn)實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應成績差似的。
可劇情總會反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關注你，你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導你嗎？”班長一句句話激起了我內(nèi)心學習的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L。班長俯下身子為我輔導，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經(jīng)常幫助我學習，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
以贏為話題寫作文 篇36
在這個世界里，有輸，也有贏�？墒�，人人都想贏，沒有人會想輸，贏了，總會讓人感受到一種勝利的喜悅，輸了，心里就會有一種不甘心的懊惱。
假如每一次都成為贏家，那這個世界上就沒有競爭，永遠都是你一個人贏。所以，必須要學會成為輸家。
生長在山谷中的雪松，為什么可以征服大雪，還生長得蒼翠挺拔，大雪難道沒有壓彎雪松的枝條，讓雪松無法存活嗎？當然不是。那是因為雪松在大雪積累在它枝頭的時候，它并沒有選擇用盡自己的全部力量來抵抗大雪，從而獲得暫時性的勝利，而是選擇先對大雪讓步，自己先處于輸?shù)臓顟B(tài)，然后等待大雪堆積到一定程度的時候，厚積薄發(fā)，再反彈過來，讓自己成為贏家。
有些時候，明明可以獲勝，但是卻選擇了輸。這又是為什么？有時，這樣選擇是為了讓對手以為自己很弱，事實上自己非常強，像這樣迷惑對手從而求得更好的機會來把對手打敗；還有時，我們要站在輸家這邊體會一下輸?shù)母杏X，不要讓自己太過驕傲，太過于自滿，這樣也可以學到更多有用的知識。
只有輸，才有贏；也只有輸，才會贏。你也許贏得太多，而沒有了進步的空間，這時，就要從輸?shù)倪@邊開始，讓自己從贏的那邊吸取他的長處，才能使自己獲得進步，才能擁有進步的空間。
輸，并不代表失敗，而是為了擁有進步的空間，以求超越的機會
以贏為話題寫作文 篇37
“敢”，這個字道出了勇氣與追求，它就像是一把通往遠方的鑰匙，誰若有了它，誰就贏得了勝利。
中國“天眼”之父南仁東在開發(fā)天眼之前，也曾遭到一些外國學者的質(zhì)疑：“一個連發(fā)動機都做不好的國家，還有本事做天眼？”有的人信心就在這一刻動搖了，他們沒有勇氣去做出決定，也不敢面對這個殘酷的事實。
但這時，南仁東站了出來，從選址到測量，從勘察到選材，都是他親自主持完成的。“敢為天下先”，已經(jīng)成了他的代名詞。22年的心酸歷程，造就了一個由“勇氣和決心”融合而成的神話，向世人展示了中國人的勇氣與決心！
“決心"，是支撐我們行動的因素，如果沒有了它，別人的一言一行都足以改變我們的行動。所以，我們必須具備堅定的意志，才能在變幻莫測的世界中保留自己的“初心”。
“敢”這個字，包含了一股猛勁和不服輸?shù)臍飧�。馬云在年輕的時候四處碰壁，曾因外貌和個頭被別人拒絕錄用，但他不服輸，重新振作起來，創(chuàng)建了中國最大的電商平臺，成為了世界上不可多得的電子商務人才。他贏了！
我們在平常的學習中，是不是也應該有一股子猛勁和不服輸?shù)臍飧拍兀坑龅诫y題，我們要努力攻克，只有在克服了種種困難之后，我們才能感受到“柳暗花明又一村”的喜悅，才能贏得勝利。
敢為天下先，誰敢，誰就贏！
以贏為話題寫作文 篇38
輸與贏重要嗎？
我們先講贏，在此之前，我先講一個故事。有一個馬戲團表演者，一生中幾乎沒有一次失誤，但是在一次非常重要的表演中，他心想一定要表演成功，換句話說就是一定要贏，但是這次他卻從高空中狠狠地摔了下來。后來，他的妻子對警察說，這一次之所以會摔下來，因為他把贏看得太重了！
在生活中，這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，如果你把贏看得太重了，就有可能像這個人一樣從高空中摔下來一落千丈，相反，用平常的心態(tài)去對待每一件事，就不會像這個人一樣從高空落下。有些人把“贏”定的太高，好高騖遠，可能會得到相反的結果。而有些人把每天的目標定的一點一點，日積月累就達到水滴石穿效果。是呀，成功是多么的容易，可是這日積月累在許多人眼中是多么的困難，只有你克服困難，才有可能成功。
我們再講講“輸”吧！一個人去他朋友家的菜地，他被菜地中的一塊石頭絆了一下，那塊石頭有點大。他問他的朋友，你為什么不把這塊石頭拿走？他的朋友說，要是這塊石頭能拿走，我的爸爸早拿走了，還會等到現(xiàn)在？可是這位朋友不相信，直接用水把石頭澆了一圈，然后，輕而易舉的把石頭取了出來。你們能說這塊石頭十分地難取？非也。是他自己認為這件事無法完成，其實這件事十分的容易！當一個人認為某一件事自己不會做，從而失去做的信心，他就一定不能完成這件事。這就好比一個階梯，這就好比一個階梯高20厘米，你覺得你上不去？三歲的小孩就可以爬上去，因為你沒有試，就以為自己上不去，可是如果你試了，就可以輕而易舉地踏上去。
在生活中，只要你樹起信心，腳踏實地一步一個腳印，就有可能成功。輸與贏多么的容易，就像爸爸說的“成功的人都是一步步，腳踏實地走出來的”。
以贏為話題寫作文 篇39
臺下，掌聲陣陣，我手捧一張紅艷艷的一等獎獎狀，站在臺上，燦爛地笑著。也許，媽媽說得對，誰敢，就贏！
那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯著喉嚨叫著，仿佛暗示著今天有什么特別的事情要發(fā)生。語文老師走進教室：“我們要舉行一場朗涌活動，每班只能有一人參加比賽，有誰愿意報名？”老師微笑地看著我們，但空氣剎時凝固，同學們個個都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。
我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學的身后，心中極為矛盾：我也想得到老師的肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室里更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現(xiàn)出媽媽告訴我的一句話：誰敢，就贏！”
誰敢，就贏……
定了定神，我想：這就是一次很好的機會，而機會都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什么似的，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話音剛落，同學們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望著我：你，可以嗎？
我在小學里朗誦并不出彩，班里高手很多，朗誦的高光時刻往往與我無緣。但也許正是在那個蟬鳴陣陣的夏日午后，改變了我。
我開始準備朗涌比賽！選好稿子后，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴著陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗涌的稿子也不止一次地進入我的夢中，我也不止一次地夢見自己站在臺上朗誦著。
經(jīng)過一星期的奮斗，我終于能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關鍵的問題。我也想過退縮，但“誰敢，就贏”，不嘗試怎么知道自己行不行？于是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時間被我當成寶貝一樣珍惜，來練習朗涌。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時……當其他同學都在嬉笑打闊之時，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默念，腦海中回憶著范讀的語氣、語速、語調(diào)，我并不是孤獨。窗外的蟬總是無時無刻陪伴著沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時，那有節(jié)奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……
當我朗誦完，臺下爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰敢，就贏”，相信自己戰(zhàn)勝自己，便可成功！
窗外，蟬鳴依舊……
以贏為話題寫作文 篇40
你以為自己勁兒大就能贏嗎？很多時候，只有蠻力是不能獲勝的，得靠智慧！你看，這個小游戲就能讓你體會到這點。
游戲規(guī)則是：每人拿一枚硬比，把它放在桌子上，硬幣前放三支鉛筆，并用手按住。用盡全身力氣去吹硬幣，吹得最遠的同學獲勝。規(guī)則簡單，做起來難。且看我班同學是如何玩游戲的吧。
“先請一位同學來做個示范，誰來當?shù)谝粋�吃螃蟹的人�！崩蠋熞宦暳钕拢_下同學紛紛舉手。呦，沒想到大家還挺勇敢呢，勇氣可嘉！子月同學上來做示范。他大搖大擺走上講臺，就像一個大將軍。站定后，他接過老師手中的硬幣，先是拿在手里反復看著，好像是檢查硬幣上有無機關，大眼睛撲閃著，認真極了。待一切準備就緒后，只見他彎下身子，一條腿前驅(qū)，另一條腿向后伸展，做好支撐。雙手按住桌子邊緣，深呼吸一口氣后，他那原本平平的臉蛋頓時鼓脹了好多，那模樣像一只小青蛙�！昂簟彼钩龀阅痰膭艃喊讯亲永锏臍馊即盗顺鋈�。再看那枚硬幣，卻像是和子月作對似的，居然躺在原地一動不動。子月被眼前的一幕驚呆了，眼珠子瞪了老大，快要掉下來似的。老師見狀，臉上露出神秘的笑容。待子月垂頭喪氣地回到座位后，老師意味深長地說：“所以，同學們，只有蠻力能獲勝嗎？”“不能”我們異口同聲。那么怎么才能獲勝呢？
王老師不緊不慢地走到桌邊，把硬幣拎起來，又放下去。仔細看這個動作，你會發(fā)現(xiàn)，這次老師把硬幣放在了桌邊，硬幣一半身子在桌內(nèi)，一半身子在桌外。接著，老師蹲下身子，把臉揚起，從硬幣下放對準硬幣吹了一口氣，這口氣顯然不用太大力氣，但是硬幣卻乖乖地朝前翻滾過去，輕而易舉地越過三支鉛筆，并朝前骨碌碌滾出去好遠！
哇，我恍然大悟，別小看吹硬幣這個小游戲，里面藏著大秘密呢！事實上，智慧比蠻力重要地多！
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