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追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 1
有夢(mèng)想的人都是偉大的，無(wú)論是富翁還是平民。我覺(jué)得貧窮的人更偉大，因?yàn)樵谝獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的話一切都得自己去創(chuàng)造，還要承受外界所帶來(lái)的壓力�！案F人孩子早當(dāng)家”我算徹徹底底明白這話了。能去完成夢(mèng)想是多么幸福的一件事�？纯船F(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不能去完成自己的夢(mèng)想。那些一生下來(lái)就是得絕癥的人、那些沒(méi)有錢(qián)而被迫放棄的人等等。想想那些人，我覺(jué)得我好幸運(yùn)好幸運(yùn)好幸運(yùn)�？赡芤�?yàn)槭ミ^(guò)所以懂得珍惜，有些東西太容易得到它，價(jià)值自然就會(huì)下降。
好吧，是這樣的�？赡阒绬�?那些因?yàn)榻^癥而不能去追求自己所想要的東西的人，他們卻活得比我們快樂(lè)。因?yàn)樗麄冎雷约荷鼘⒁Y(jié)束了，他們不想自己來(lái)人間還沒(méi)有學(xué)會(huì)快樂(lè)就要離開(kāi)。于是，他們珍惜在世界上的每一分每一秒，他們?cè)谧阋远痰臅r(shí)間里學(xué)會(huì)快樂(lè)，也學(xué)會(huì)快樂(lè)地面對(duì)死亡。再想想我們吧，我們會(huì)因?yàn)橐患∈戮蜔⿶郎鷼�，因�(yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)困難就垂頭喪氣，甚至丟掉夢(mèng)想把自己徹底地?cái)×�。要知道我們現(xiàn)在所遇到的困難和死亡比起來(lái)，太渺小太渺小太渺小。他們可以快樂(lè)著，我們又有什么理由不開(kāi)心?
我的心還不夠強(qiáng)大，還不夠裝得下一些東西。我要向他們學(xué)習(xí)。不要害怕生命的'結(jié)束，害怕的是它并沒(méi)有開(kāi)始。我想等我老了得時(shí)候我也會(huì)笑著面對(duì)死亡。
在追求夢(mèng)想的時(shí)候，夢(mèng)是遙遠(yuǎn)的，路是很長(zhǎng)的。可我不怕。困難一次次的發(fā)生就是要打擊我，可我知道困難害怕什么，它害怕的就是我的毅力，我的理想、我的堅(jiān)持。如果我把這些丟掉了，那還談什么戰(zhàn)勝它呢?
我相信，無(wú)論我多么落寞多么孤單多么困難，夢(mèng)在天上，路在前方。活著的人應(yīng)好好活著，追求夢(mèng)想的人應(yīng)好好追求，我們應(yīng)該好好笑。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 2
歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢(mèng)想的天空又多了些許燦爛的云霞，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。
追逐夢(mèng)想需要行動(dòng)。每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么美好、遠(yuǎn)大，但是，鍥而不舍地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻是少之又少，大多數(shù)人都是帶著自己七彩的夢(mèng)想，平平庸庸、碌碌無(wú)為地度過(guò)了一生。殊不知，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵就在于能否果斷地付諸行動(dòng)。吉姆·克拉克是一家通訊公司的創(chuàng)始人，夢(mèng)想支撐著他走上了成功的道路�？死水厴I(yè)后考上了一所海軍學(xué)校，也許他會(huì)循規(guī)蹈矩地做一名海軍，但是他并不滿足于現(xiàn)狀，他給自己制定了詳盡的計(jì)劃，并且努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)修，獲得了學(xué)士學(xué)位。幾年后他獲得電腦博士學(xué)位，隨后創(chuàng)辦了自己的公司�！坝袀ゴ蟮膲�(mèng)，就要行動(dòng)起來(lái)�！边@是克拉克的座右銘。
追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松罚瑫?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的.人生之花。范仲淹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這種心懷天下的精神一直廣為傳頌。他少有大志，希望將來(lái)能夠從仕為官，讓百姓安居樂(lè)業(yè)、為國(guó)家出力，或者做一名杏林高手，懸壺濟(jì)世，治病救人，普濟(jì)眾生。后來(lái)，范仲淹做了官，他為官清正廉潔，不忘少年時(shí)的夢(mèng)想，一直致力于造福百姓、報(bào)效朝廷，實(shí)現(xiàn)了自己的濟(jì)世夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想需要思考。在經(jīng)歷挫折之后，要仔細(xì)回味人生的挫折，才能真正領(lǐng)悟到自己的不足和缺失。追逐夢(mèng)想中的思考會(huì)讓人擺脫平庸，從而挖掘潛能，增長(zhǎng)才干。人人都渴望夢(mèng)想成真，可通往夢(mèng)想的道路往往是平凡生活;人人都渴望夢(mèng)想成真，但有時(shí)以退為進(jìn)卻是為了積跬步以至千里。如果偏離了正確的方向，追夢(mèng)終將是南轅北轍。所以，我們?cè)谌松飞�，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就�?huì)多些人生的智慧。鏟除一切阻礙，輕裝上陣，追逐夢(mèng)想，讓美夢(mèng)成真。
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散你前行的陰霾;夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀去追吧!只有勇敢行動(dòng)、堅(jiān)持不懈、善于思考的人，才能進(jìn)入夢(mèng)想的輝煌殿堂!
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 3
動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)!那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉�，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎?是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨!
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了!和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的'遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可及。或許，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 4
每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，有遠(yuǎn)的，也有近的，有大的，也有小的。有的想長(zhǎng)大當(dāng)一名工程師，有的想考試滿分，有的想幫父母干活，總之，無(wú)所不有。一個(gè)人如果連一個(gè)夢(mèng)想都沒(méi)有就會(huì)沒(méi)有自己目標(biāo)，就像海輪沒(méi)有航標(biāo)，那么前方將是一頭的迷霧，讓你無(wú)法前進(jìn)。所以每個(gè)人一定要在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。
可是有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。(.)有夢(mèng)想的人固然很多，但是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，必須要追求夢(mèng)想需要信心。一個(gè)連自信都沒(méi)有的人怎么可能去追尋夢(mèng)想？所以自信是至關(guān)重要的。一個(gè)缺少自信的人，他總會(huì)認(rèn)為自己比別人差，能力沒(méi)有別人強(qiáng)。一再的埋怨自己，一再的自甘墮落，一再的錯(cuò)失良機(jī)，總認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比登天還難，這樣的人又怎么會(huì)去追求自己的夢(mèng)想呢？一個(gè)擁有自信的人總會(huì)對(duì)自己說(shuō)我能行、我相信自己等話來(lái)鼓勵(lì)自己，遇到困難就會(huì)迎難而上，離夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近！
追求夢(mèng)想需要行動(dòng)。一個(gè)連嘗試的念頭都沒(méi)有的`人怎么可能去追求夢(mèng)想？夢(mèng)想，夢(mèng)想，僅放在腦子里只是空想而已，空想不如實(shí)干，行動(dòng)就是最好的證明。一個(gè)整天在想自己的夢(mèng)想?yún)s不行動(dòng)的人，那么他將會(huì)白白浪費(fèi)光陰，最終一事無(wú)成。一個(gè)會(huì)用行動(dòng)來(lái)追尋夢(mèng)想的人，即使不成功，他也會(huì)從中磨練自己的意志，學(xué)到許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。由此可見(jiàn)之間的差距。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 5
我拿起那支心愛(ài)的畫(huà)筆，用心去勾勒出了一幅畫(huà)，那是——我的夢(mèng)想。
我畫(huà)的是飛機(jī)，柔美的線條，穿梭在潔白的云彩中，承載著心中的夢(mèng)想，遠(yuǎn)飛，遠(yuǎn)飛……——題記
少兒時(shí)代，總有太多太多的夢(mèng)想：要當(dāng)超人保衛(wèi)和平；要當(dāng)富人資助孤兒；要當(dāng)軍人保衛(wèi)祖國(guó)……這些不切實(shí)際而遙不可及的夢(mèng)想，卻在我兒時(shí)的心里占有著不可逾越的崇高位置——直到現(xiàn)在，明白了夢(mèng)想意義，才改變了對(duì)夢(mèng)想的看法。
后來(lái)，看到威風(fēng)的飛行員駕駛著不可一世的飛機(jī)遨游天際時(shí)，便立志要當(dāng)一名出色飛行員，去感受藍(lán)天與白云給予我的心靈洗滌……
但是，我有時(shí)會(huì)想：當(dāng)我駕駛飛機(jī)翱翔天空時(shí)，陸地還能給予我那一份踏實(shí)嗎；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，還能得到朋友們真誠(chéng)的一助嗎；當(dāng)我再一次回首時(shí)，我是否還可以看到父母親那慈愛(ài)的背影呢……思緒就像一杯打翻了的咖啡，在空中無(wú)法收回。不覺(jué)中，時(shí)光已漸漸流逝，在草地上站起身來(lái)，綠了屁股，紅了天空……
“陸地該是一艘多大的'船�。俊蔽要�(dú)自一人望著天空發(fā)呆，一切的一切，都不敢去想象……
或許，父親說(shuō)的對(duì)，未來(lái)，還有10年的學(xué)習(xí)生涯，就痛快地賭一場(chǎng)，決心，是我的動(dòng)力，夢(mèng)想，是我的支柱，不必過(guò)于回首，能看到我所愛(ài)的人，和愛(ài)我的人。放飛夢(mèng)想，尋找我的歸宿。若感到孤獨(dú)，便回望歷史；若感到悲傷，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
松開(kāi)約束夢(mèng)想的枷鎖，勿回首，帶著愛(ài)你的人給你的愛(ài)，讓夢(mèng)想飛得更高，更高……
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 6
夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)料者。 夢(mèng)想是人們對(duì)美好事物的向往。 夢(mèng)想是人們翱翔云端的翅膀。
我的夢(mèng)想是成為地球的領(lǐng)袖。 我要成為地球的領(lǐng)袖，不是統(tǒng)治或行使權(quán)力，而是阻止地球上所有生靈的'死亡。 5.12汶川地震，地震面前，人類(lèi)是何等的軟弱無(wú)助！ 如果我能駕馭這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的地震，那么人們，就不會(huì)再有悲傷，不會(huì)再有痛苦。 年初的冰災(zāi)和茂盛的莊稼，就像是每次雪災(zāi)手中的螞蟥； 人如雪災(zāi)手中的玩物； 車(chē)輛就像雪災(zāi)刀上的“藝術(shù)品”。 若是我能對(duì)付這頭兇殘無(wú)情的冰龍，那人就不會(huì)踏破霜寒。 幾年前的非典，又是一場(chǎng)浩劫，又是一頭殘忍的老虎，又是一個(gè)死神，白衣天使舍身拯救了每一個(gè)生靈。 人們?cè)趦磹簮耗У目谥袙暝?恐懼、死亡和失落正在侵襲著中華大地。 若是能將血虎這頭兇獸給滅了，那就只剩下笑聲了。 伊拉克戰(zhàn)火紛飛，多少孤兒無(wú)家可歸，被敵人一一殺害。 如果這個(gè)時(shí)候，我能用巨大的衣服為他們遮風(fēng)擋雨，那剩下的就只有伊拉克的純真和幻想了。 如果我是地球的領(lǐng)袖的話，那么海嘯、龍卷風(fēng)、地震、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、冰災(zāi)都只是一些虛無(wú)縹緲的“恐怖”事物。 世上的眾生沒(méi)有理由滅亡，地球上的萬(wàn)物也沒(méi)有理由滅亡。
慈悲的地球領(lǐng)袖，請(qǐng)敞開(kāi)你博大的胸懷，拯救和幫助我們地球上的人、動(dòng)物、萬(wàn)物！ 如果你不能擔(dān)此重任，就交給我吧！ 我會(huì)把地球治理的井井有條，不再讓地球充滿悲傷，充滿恐懼，不再讓人們離別，不再讓人們無(wú)辜地死去，讓地球成為一顆溫暖永恒的藍(lán)色星球。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 7
貝殼有自己的夢(mèng)想，螞蟻也有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想。我，也不例外。
中國(guó)，有多少人都因?yàn)樵诓∧У恼垓v下永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界。有多少次，我是多么想去拯救他們，不想讓悲劇再次發(fā)生了。
從小我就想當(dāng)醫(yī)生，想就更多的人，想為祖國(guó)出一份力。我很羨慕醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)曾經(jīng)把很多人從死神的'懷抱里救回來(lái)，即使醫(yī)生這個(gè)職業(yè)賺不了多少錢(qián)，但我依舊相信，當(dāng)這個(gè)職業(yè)我也會(huì)有一定的成就感的！
我是多么追求當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想。在家里，就算微微了劃破了一根手指，也要小題大做，拿起紗布來(lái)練習(xí)包扎，希望長(zhǎng)大后能熟練起來(lái)，給傷者一個(gè)又快速、效率又好的包扎。即使每次都包扎得不怎么樣，甚至還會(huì)浪費(fèi)大量紗布，可我依舊不放棄地去嘗試。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)上五年級(jí)了，可我對(duì)于夢(mèng)想的強(qiáng)烈追求還沒(méi)有退去。我依然想當(dāng)一名出色的醫(yī)生�？粗侣劦穆�(lián)播，看著一條條因意外事故受傷的人的時(shí)候，我是多么想來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)幫助他們，最好能救活他們，這使我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的追求更加強(qiáng)烈。再抬頭看看自己成為醫(yī)生的道路，還有很多事情需要去做，路上還有很多考驗(yàn)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這種事，需要一步一步地來(lái)，不然很容易摔倒，可能再也站不起來(lái)了。就像林海音阿姨所說(shuō)的，慢慢地走，總會(huì)走到的，慢慢地向夢(mèng)想前進(jìn)，只要不放棄，總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我走在通往夢(mèng)想的道路上。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 8
轉(zhuǎn)眼間，已度過(guò)十幾個(gè)春秋，驀然回首，遙想過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)追夢(mèng)的腳步似乎從未間斷。曾幾何時(shí)，有了夢(mèng)想，為之帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。曾幾何時(shí)，有了信心，為之生出了直上云霄的勇氣。曾幾何時(shí)，有了信念，為之開(kāi)始了堅(jiān)持不懈的奮斗。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上是不可能總是一帆風(fēng)順的，在途中的道路上遭遇過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折。但不管怎樣都已堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，過(guò)去并不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，不是嗎?我認(rèn)為夢(mèng)想其實(shí)是我們每個(gè)人為自己設(shè)定的目標(biāo)、制定的計(jì)劃。我們必須認(rèn)真的面對(duì)，努力的拼搏以及不懈的追逐，只有堅(jiān)持了、拼搏了、努力了。夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以將網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想就是最好的翅膀。葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋。
而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄，曾想成為一名出色的作家，出口成章，作品萬(wàn)人翻閱，讀后意猶未盡。也想過(guò)成為一名知名的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出能詮釋我獨(dú)特個(gè)性的'服
飾，在為之不斷努力時(shí)遭受到數(shù)次挫折，但不想輕易言敗，為此，我只能更加的努力，通過(guò)不斷的閱讀，不停的學(xué)習(xí)，不間歇的擴(kuò)充自己識(shí)海。讓自己離成功更近一步，之后的一次比賽因上
一段時(shí)間不懈的努力，比賽取得了成功，增強(qiáng)了我的自信。
就讓我們迎著風(fēng)，向著陽(yáng)，一起努力前行，去追逐夢(mèng)想譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 9
我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人說(shuō)人生如夢(mèng)，那么追夢(mèng)的過(guò)程就是不斷奮斗的人生；有人說(shuō)理想如夢(mèng)，那么追夢(mèng)就是你價(jià)值的人生。在人生不同的階段，去勇敢地追求夢(mèng)想吧，因?yàn)閴?mèng)想只屬于全心全意為它付出的人。
我的夢(mèng)想則是成為一名老師。如果成為了老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們不會(huì)輕易忘懷。我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。
就是因?yàn)檫@樣，當(dāng)遇到困難，我就會(huì)堅(jiān)持。在做作業(yè)遇到難題的時(shí)候，為了夢(mèng)想，我會(huì)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地分析，攻破難題；在我因?yàn)樽鳂I(yè)粗心大意傷心的時(shí)候，我心里會(huì)想一次作業(yè)沒(méi)關(guān)系，為了夢(mèng)想，以后不能再這樣了；在我因?yàn)樽鳂I(yè)做得好得意洋洋的時(shí)候，我心里又會(huì)想謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退，為了夢(mèng)想，不能驕傲！
我要努力學(xué)習(xí)，或許，我的`夢(mèng)，它很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，就像，就像我在地上仰望著那遙不可及的星星，但是，它卻是我身處黑暗時(shí)的一絲希望，可以為我指明前進(jìn)的道路——即使它是這么渺小，這么不惹人注目，但卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想……我會(huì)繼續(xù)追逐夢(mèng)想！
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 10
時(shí)光總是來(lái)去匆匆，2014年春晚的那首《時(shí)間都去哪兒了》不知感動(dòng)了多少人。在這場(chǎng)時(shí)光的旅行中，我們不過(guò)只是匆匆過(guò)客。而現(xiàn)在的人們，都只想著在有限的時(shí)間里賺更多的錢(qián)，過(guò)更富裕的生活，而忽略的生命本身最本質(zhì)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄儾辉ハ脒@些問(wèn)題，自然也不會(huì)去為人生的價(jià)值而努力奮斗。
每個(gè)人都同樣擁有著生命，但生命的價(jià)值卻大相徑庭。視今朝，許許多多的人們都在為名利二奔波，苦惱。而最后卻得不到最本質(zhì)的幸福與快樂(lè)，在我看來(lái)，這似乎沒(méi)有任何意義。難道人生在世，就只是為了這些身外之物而存在的嗎？
生命的本質(zhì)有很多種詮釋?zhuān)矣X(jué)得，生命的價(jià)值是一生中最輝煌的成就，它不需要是什么豐功偉業(yè)，也不需要多么震驚世界，我們只需要在生命，這朵嬌艷的花下，留下兩片綠葉就已足矣。比如，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想就是一種生命價(jià)值的體現(xiàn)，夢(mèng)想是最好的信仰，勇敢成長(zhǎng)就是一種鋒芒。夢(mèng)想，或許對(duì)于現(xiàn)在還是學(xué)生的我們，只不過(guò)是夢(mèng)，單純的夢(mèng)，但是我們的'方向不會(huì)改變，夢(mèng)想是追求，更加細(xì)化一點(diǎn)說(shuō)，是一種人生態(tài)度。擁有夢(mèng)想，并向著夢(mèng)想努力奮斗，就比中單純的那兩個(gè)字“夢(mèng)想”而實(shí)際得多。
總之，當(dāng)今社會(huì)，如果想看清生命的本質(zhì)，就要拋開(kāi)一切世俗的眼光，明確自己想要什么。時(shí)時(shí)刻刻記住，夢(mèng)想寫(xiě)在手紋里，而手紋寫(xiě)在自己手里，抓住追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，還原生命本來(lái)的面目。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 11
“夢(mèng)想”，是獨(dú)一無(wú)二的，在生活中每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，而每個(gè)人都想去實(shí)現(xiàn)它。
在東方的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我們的夢(mèng)就要來(lái)到，“夢(mèng)想”包括好多種，有：當(dāng)一名宇航員；當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師；當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)者……很多很多，每個(gè)人的夢(mèng)顯然不同，但這些夢(mèng)凝成一團(tuán)，也許就是一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
我曾經(jīng)嘗試著追求“夢(mèng)想”，中途也有半途而廢的時(shí)候，那時(shí)我在心里默默的說(shuō)：“放棄吧，放棄吧，我不會(huì)成功”！后來(lái)我又想了想，覺(jué)得不應(yīng)該半途而廢，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我一直堅(jiān)信著這句話，相信著未來(lái)我一定會(huì)成功！當(dāng)我才上學(xué)前班的`時(shí)候，媽媽就給我立下的一個(gè)目標(biāo)，那就是成為一名“Engineer”我向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有人喜歡我，但我知道我有這樣一個(gè)夢(mèng)想就足夠了，不管別人怎樣對(duì)待我，我都要努力的學(xué)習(xí)，不讓人譏笑。你可能會(huì)覺(jué)得這很搞笑，是吧?我一直把我當(dāng)做一個(gè)比平常人還要平常的小孩子，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我想沉迷于書(shū)，我不想被世間的任何事打擾。
我依然堅(jiān)信著夢(mèng)想的來(lái)到，我依然明白了我要好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想是如此的偉大，夢(mèng)想是如此的美好，生活中處處有夢(mèng)想，老奶奶，老爺爺也有他們未完成的夢(mèng)想，我相信，未來(lái)的日子將是多么美好！
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 12
夢(mèng)想，是我們對(duì)人生的追求。我們的夢(mèng)想該有我們自己的想法。其實(shí)，夢(mèng)想只是一種幻想。夢(mèng)想是我們之間的幻想。人間的夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，但是，要想實(shí)現(xiàn)它卻是何等的難！好的結(jié)果必須有我們的犧牲。
雖說(shuō)，我們是小孩，但我們也不是沒(méi)有夢(mèng)想。我們小孩的夢(mèng)想是天真的，但我們的爸爸媽媽卻讓艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)往我們肩上背。爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？我們小孩哦于我們小孩子天真的空間，而不是被你們布置的學(xué)習(xí)空間中。爸爸媽媽?zhuān)屛覀儗?shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)想吧。為什么你們要把我們“囚禁”在房間里呢？
難道你們不知道我們有童心嗎？讓我們?cè)谕嬷谐砷L(zhǎng)吧。
我們是有夢(mèng)想的孩子，而夢(mèng)想?yún)s不是只在知識(shí)中，我們的夢(mèng)想，可以出于生活，可以出于大自然中，我們的.追求不單單是為了自己，而是為了國(guó)家。也許我們?cè)谏钤诖笞匀恢兴橙〉闹R(shí)會(huì)比在書(shū)上學(xué)的多些。爸爸媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)是嗎？讓我們?nèi)プ非笪覀兊膲?mèng)想吧！難道你們不想永遠(yuǎn)看著我們天真的微笑嗎？非要為了學(xué)習(xí)而鬧的不快樂(lè)嗎？這些都是我們不愿意看到的悲劇，難道你們還想重演它嗎？爸爸媽媽?zhuān)灰蚊缰L(zhǎng)了，學(xué)習(xí)是要靠自己的，不是你說(shuō)他行，他就行。
是要看他到底有沒(méi)有這個(gè)決心。為什么你們要阻止我們實(shí)現(xiàn)我們自己的愿望？我們小孩子的愿望也許是很小很小的，難道你們都不愿意幫他們實(shí)現(xiàn)嗎？爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)們飛過(guò)這漫長(zhǎng)的旅程。讓我們快樂(lè)的生活。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 13
“現(xiàn)在睡覺(jué)的話，會(huì)做夢(mèng)；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)�！边@句話是哈佛大學(xué)圖書(shū)館館訓(xùn)。
夢(mèng)想在于追求。再卑微的人也有權(quán)去追夢(mèng)，哪怕是最平凡的夢(mèng)想。
《極速蝸�！肥且徊坑捌�。小小的蝸牛面對(duì)比它強(qiáng)大百倍的對(duì)手，無(wú)所畏懼，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
那么夢(mèng)想是什么？在每個(gè)人眼里，夢(mèng)想有著不同的意義。有一個(gè)小故事，乞丐遇到了富翁。乞丐羨慕富翁衣食無(wú)憂，富翁羨慕乞丐的自由自在。
至于我的夢(mèng)想，似乎遙不可及。就像一只小螞蟻攀登珠穆朗瑪峰一樣，希望成為一名英語(yǔ)翻譯。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一段遙遠(yuǎn)的路上，有風(fēng)有雨，但挫折怎么會(huì)打擊我呢？記得為備考一外時(shí)，辛苦付出了那么多。上了多少課，背了多少單詞，自信滿滿。后來(lái)我與一外以兩分只差失之交臂。這場(chǎng)考試的'內(nèi)容我甚至忘得一干二凈，可在考試后悲憤的哭泣與長(zhǎng)久的思索過(guò)程，反倒清晰地留存在心中。此后，我收拾心情，重整旗鼓，開(kāi)始更堅(jiān)定地去追夢(mèng)。
為了夢(mèng)想，你能堅(jiān)持多久？夸父追日，精衛(wèi)填海，愚蠢的舉動(dòng)，執(zhí)著的信念。生命是用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。但在路上，失敗不可避免。如果已經(jīng)知道失敗是注定的，你會(huì)不會(huì)孤注一擲去嘗試呢？我會(huì)！追夢(mèng)不在于成敗，我享受追夢(mèng)的過(guò)程。它讓我擁有廣大見(jiàn)識(shí)，擁有了堅(jiān)定意志。
追夢(mèng)路上，每一天都在向著夢(mèng)想前進(jìn)。我堅(jiān)定地相信追求一定會(huì)有結(jié)果，夢(mèng)想必定花開(kāi)。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 14
也許是走路走累了，于是就希望擁有一輛屬于自己的小車(chē)以車(chē)代步；也許是聽(tīng)到家人、朋友因病痛而呻吟，于是就希望做一名“白衣天使”與死神爭(zhēng)奪生命；也許是看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空飛得很自由，于是就希望自己也有一雙美麗的翅膀，翱翔在藍(lán)天下。
為了夢(mèng)想，有人做出了“懸梁刺股”的驚世之舉；為了夢(mèng)想，有人鑄就了“囊螢映雪”的千古美談。
張擇端用畢生的心血畫(huà)出了《清明上河圖》，也許他的夢(mèng)想就是在清明時(shí)節(jié)無(wú)憂無(wú)慮地到河邊去游一游。可惜，我不是畫(huà)家——我不能用畫(huà)筆將我的夢(mèng)想畫(huà)在雪白的畫(huà)布上。
貝多芬憑借他那驚人的毅力，用心靈譜寫(xiě)了《命運(yùn)交響曲》，也許他的夢(mèng)想就是追逐那跳躍的旋律�？上也皇且魳�(lè)家——我不能用美麗的音符譜出夢(mèng)想的節(jié)奏。
魯迅選擇了棄醫(yī)從文，“吶喊”過(guò)，也“彷徨”過(guò)，也許是因?yàn)樗麨榱送瓿梢粋�(gè)偉大的夢(mèng)想——救國(guó)民于水火之中�？上�，我不是作家——我不能用優(yōu)美的文字給夢(mèng)想做出一個(gè)完美的詮釋。
我只能說(shuō)，夢(mèng)想需要追求。
我不敢說(shuō)怎樣去追求夢(mèng)想，但是我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要不折不撓的'戰(zhàn)斗力，需要勇往直前的拼搏力，更需要屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)韌力。我相信，有了追求夢(mèng)想的力量，即使狂風(fēng)驟雨也不會(huì)倒下，即使是黃沙漫天也不會(huì)迷失方向。
雖然有過(guò)淚也有過(guò)痛，但是在多少年以后，我們站在勝利的彼岸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們?cè)趬?mèng)想的追求中，留下的淚水早已化作了晶瑩的琥珀——閃閃發(fā)光。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 15
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，就算再小或是再老的人也會(huì)有夢(mèng)。當(dāng)然，我也不例外。
在我很小的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能做一個(gè)無(wú)敵的百萬(wàn)富翁，不愁吃不愁穿，還能每天早上睡懶覺(jué)，每天晚上玩到很晚才睡也沒(méi)有人管。還每天都有仆人幫我料理好一切事務(wù)。
可是在我慢慢長(zhǎng)大后，我卻越發(fā)討厭這小時(shí)后的夢(mèng)想了。因?yàn)檫@是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的。我反而開(kāi)始喜歡和平常人一樣過(guò)著平平淡淡的生活，能在平淡中品味生活的樂(lè)趣，能夠做一個(gè)快樂(lè)的平凡人，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著每一天。
現(xiàn)在的'我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去幻想美好的未來(lái)，哪怕只是一分鐘的時(shí)間都沒(méi)有�，F(xiàn)在的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是考上一間好的中學(xué)，再考上一間好的高中，然后一直讀下去，最后完成我未來(lái)的夢(mèng)想，當(dāng)一位教師。這個(gè)夢(mèng)在我的心中的某個(gè)角落里藏了很多很多年，但我卻一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是繼續(xù)讓它在我心里躲著，藏著，掖著，直到它的身上蒙上了一層厚厚的灰塵，我才看到了它。它就像我的體內(nèi)的一個(gè)原始密碼，揮之不去，也難以發(fā)現(xiàn)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去實(shí)現(xiàn)離我很近的想法，卻一直都想去完成還離我好遠(yuǎn)的想法。我一直跟在它身后，去追尋它，去跟隨它，而且從來(lái)沒(méi)有停下腳步。
希望我能夠帶著一顆赤子的心，去追尋我的夢(mèng)想。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 16
有夢(mèng)想才會(huì)有快樂(lè)，因?yàn)樵谧非髩?mèng)想的同時(shí)，自己的付出總會(huì)讓自己有種成就感，讓自己快樂(lè)。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，看看書(shū)，耍耍筆桿子，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種享受。我喜歡在每晚睡覺(jué)前遨游于書(shū)的海洋；我喜歡在周末走進(jìn)書(shū)店，微閉雙眼，仿佛傾聽(tīng)到書(shū)的一陣陣呼喚；我還喜歡在節(jié)假日，和伙伴一起去圖書(shū)館，尋找書(shū)中的港灣打開(kāi)記憶中寶匣，依稀記得小時(shí)候，一到放學(xué)就會(huì)溜到學(xué)校圖書(shū)里，隨意拿本書(shū)坐在地上看書(shū)，吃著自帶的干糧，不到五六點(diǎn)鐘是不會(huì)回家的。就是一個(gè)習(xí)慣，為我開(kāi)啟了閱讀的大門(mén)。讓我為《鋼鐵是怎樣煉成的.》中的保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所佩服；為《西游記》中師徒四人的毅力而震撼。因?yàn)樗鼈�，我才看到了《繁星春水》中的母�?ài)、童真和自然的美才感受到《愛(ài)的教育》中的摯愛(ài)的感人力量讀書(shū)，就好似一縷春風(fēng)吹過(guò)，令人感到十分的溫暖。
書(shū)看多了，有時(shí)我也會(huì)情不自禁地動(dòng)動(dòng)筆桿子。在不知不覺(jué)中感受到了寫(xiě)創(chuàng)新帶給我的愉悅。寫(xiě)作是一種表達(dá)心中所想的訴說(shuō)，那是一種細(xì)膩、輕柔和甜蜜的過(guò)程；寫(xiě)作，它滋潤(rùn)了我的稿紙和筆尖，它更是滋潤(rùn)了我的內(nèi)心；因?yàn)閷?xiě)作，我收獲了快樂(lè)；寫(xiě)作，將它那母親般的滋潤(rùn)“灌”進(jìn)了我的心靈。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)寫(xiě)作，我愛(ài)文學(xué)。因?yàn)槲膶W(xué)點(diǎn)亮了我的未來(lái)的文學(xué)之路，文學(xué)滋潤(rùn)了我的生活，沒(méi)有了文學(xué)，這個(gè)世界將黯淡無(wú)光。我愛(ài)文學(xué)，我的生活也將因有了文學(xué)而更加精彩！
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 17
某個(gè)夏天的午后，我漫步在大片的油菜花之中。微風(fēng)輕拂，那一片片金黃色向遠(yuǎn)方翻去。我坐在山坡上休息，看藍(lán)天、白云、燦花。
開(kāi)始為自己的人生描繪藍(lán)圖。
自問(wèn)，我的理想是什么？淡然一笑，我的理想，是做個(gè)流浪詩(shī)人。
于是滿懷憧憬的，想著自己描繪的未來(lái)。
背著大大的旅行包，站在某個(gè)城市的僻靜的角落。
創(chuàng)造著屬于自己的，記錄生活的美好詩(shī)篇。若是我的作品沒(méi)人欣賞，沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗菍儆谖业�，只要我喜歡便好。
若是這能實(shí)現(xiàn)該多好！
我便可以漫游于世界的每個(gè)角落，看世事寒涼，人情冷暖；看老人臉上的滄桑，看孩童臉上的純真；看窮人的.辛酸，看富人的奢侈……將這一切轉(zhuǎn)化為一頁(yè)頁(yè)流動(dòng)的詩(shī)篇，讓它們?cè)谑廊松腥计鹨槐K前進(jìn)的明燈。
只是想想罷了？不，有了夢(mèng)想，便要奮斗！
原以為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)才知道，那一個(gè)個(gè)讓我羨慕的作家、詩(shī)人，在夢(mèng)想之路上揮灑了多少汗水！
多少頁(yè)燈下奮讀，多少日疾筆寫(xiě)作，汗滴灑下無(wú)數(shù)，淚又流下多少，但那個(gè)夢(mèng)想?yún)s從未放棄。
不管實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想有多么困難，我決不放棄；不管夢(mèng)想之路有多么曲折，我決不退縮；不管這個(gè)夢(mèng)想最終能否實(shí)現(xiàn)，我決不灰心！
那么，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)祝福我吧！
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 18
在我們身邊有這樣一群人，他們身體上有著一些缺陷。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩�。其�?shí)，殘疾人與健全人相同，他們都擁有沐浴陽(yáng)光、追求夢(mèng)想的自由與渴望。
我們小區(qū)里有這樣一位老爺爺，他年輕時(shí)的夢(mèng)想是成為一名運(yùn)動(dòng)員。為此，他每天都努力地訓(xùn)練，比別人多付出了好幾倍的努力。可是，在一次意外中他的雙腿永遠(yuǎn)癱瘓了。但他并沒(méi)有因此而喪失了所有的自信，而是繼續(xù)努力著，想?yún)⒓託埣踩诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。我們小區(qū)里的人也都很支持他，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)……但直到現(xiàn)在，大家仍非常尊敬他、關(guān)心他。門(mén)衛(wèi)楊叔叔還每天幫他買(mǎi)菜、洗衣服……
是啊，這位老爺爺追求夢(mèng)想的精神是多么令人感動(dòng)。每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的自由與渴望。有的人去努力了，有的人卻選擇了放棄。那些不輕言放棄去努力的人，特別是那些殘疾人，更是值得人們尊重和敬佩。金華著名殘疾運(yùn)動(dòng)員杜劍平就是他們當(dāng)中的'一個(gè)杰出代表。每個(gè)人都是平等的。殘疾人雖然身體有缺陷，但是他們的精神、他們的思想是沒(méi)有缺陷的。他們追求夢(mèng)想的渴望與自由和健全人都是一樣的。如果一定要說(shuō)出什么有什么不一樣，那就是健全人更應(yīng)該對(duì)殘疾人多一份關(guān)愛(ài)、多一份支持。
新一屆的殘奧會(huì)將在浙江舉辦。殘奧會(huì)正是他們追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。讓我們一起祝福中國(guó)的殘疾體育健兒能在賽場(chǎng)上賽出好成績(jī)、好風(fēng)格，賽出殘疾人的風(fēng)采。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 19
“比利，再一次！”“比利，轉(zhuǎn)！”這是在敘述一位小男孩比利，克服障礙，學(xué)舞的過(guò)程。
比利出生在一個(gè)礦工的家庭，媽媽已過(guò)世、外婆失智、爸爸跟哥哥又兇悍的家庭。爸爸要他學(xué)拳擊，但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到了芭蕾。由于家境不富裕，大家又有性別刻板印象的情況下，他的.舞蹈之路，有了一道又一道的障礙。但因他熱愛(ài)舞蹈的這一顆心，他的夢(mèng)想才會(huì)被肯定，也會(huì)有成真的機(jī)會(huì)。
從這部電影，我看到有夢(mèng)想的可貴，也看到勇于追求夢(mèng)想的那份悸動(dòng)，人都說(shuō)：“有夢(mèng)最美”，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而改變了比利的一生。如果不是他的堅(jiān)持，十年后的他，不會(huì)是臺(tái)上閃亮動(dòng)人的一顆星，而可能是在礦坑里，一位不起眼的小礦工。
親情、友情、愛(ài)情，是人生中不可或缺的三種情感。電影中可強(qiáng)烈地感受到，比利對(duì)于母愛(ài)的渴望，母親雖已與世長(zhǎng)辭，卻像一直待在他身邊一般，他的父親雖表面上對(duì)他漠不關(guān)心，對(duì)他的愛(ài)卻在不言之中。一家看似疏遠(yuǎn)，在比利要去甄試時(shí)，忽然擦出了不一樣的火花，讓一家人更加的親密。
比利的好友麥克，一直是他很大的支柱，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)麥克愛(ài)上了自己，但他并沒(méi)有拒麥克于千里之外，而一如往常的對(duì)待他。同性戀并不可恥吧！我曾經(jīng)也有過(guò)這么一個(gè)朋友，但他對(duì)于任何事情都很細(xì)膩，和他相處很舒服，很快樂(lè)。
學(xué)舞的過(guò)程很艱辛，很困苦，但也因如此才會(huì)有最后美好的結(jié)果。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 20
有的人想當(dāng)畫(huà)家；有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師；還有的人想當(dāng)文學(xué)家，而我卻想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，我要向著我的夢(mèng)想努力奮發(fā)，加油！
我之所以想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，原因是這樣的：我有一個(gè)表妹，她的爸爸在她六歲的時(shí)候就因病去世了，在那時(shí)我就想：我要當(dāng)一名醫(yī)生。但是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你當(dāng)醫(yī)生也可以，但我希望你的理想可以再遠(yuǎn)大一些�！眿寢尩脑捠刮腋淖兞嗽鹊南敕ǎF(xiàn)在的我想當(dāng)一名研究癌癥的科學(xué)家。有些人可能會(huì)說(shuō)：“景瑤，你的理想也太離譜了吧，放棄吧！”可我卻不理會(huì)這種人，因?yàn)槲以谛睦锬貫樽约杭佑痛驓猓骸凹佑�，黃景瑤，你是最棒的！”隨著身邊的親人漸漸變少，我的理想也越來(lái)越堅(jiān)定了。媽媽支持我，鼓勵(lì)我，她總是對(duì)我說(shuō)：“女兒，我相信你是最棒的.，你的夢(mèng)想讓我們一起努力吧！加油！”
我每一天都在看書(shū)：什么書(shū)我都要看，這樣就離我的夢(mèng)想更近一步。有一次我跟爺爺去抓藥，藥店的那位爺爺對(duì)我說(shuō)：“這位小朋友，以后長(zhǎng)大可以考醫(yī)科大了�！蔽覍�(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您怎么知道的，我真的想當(dāng)一名頂尖的醫(yī)生，一名研究癌癥的科學(xué)家�！睜敔斝χf(shuō)：“好啊，好��！有夢(mèng)想是件好事，爺爺支持你。”我也笑著說(shuō)：“謝謝爺爺。”
我知道有人支持我的夢(mèng)想，肯定也會(huì)有人不支持我的夢(mèng)想，但是我會(huì)一如既往的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這就是我偉大的夢(mèng)想，希望能早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 21
我是一個(gè)再平凡不過(guò)的人，我只是幾十億人口中的一位，我像其他人一樣過(guò)著普通的生活，但我有屬于我自己的追求和夢(mèng)想。
我成績(jī)也不是很優(yōu)秀很頂尖的那種學(xué)神，我知道我還有很大的提升空間，下個(gè)星期我就要期末考試了，這幾天我都忙著復(fù)習(xí)，特別是理科，我理科弱那些計(jì)算題讓我頭疼，看到物理電學(xué)知識(shí)的我就很煩，看到化學(xué)的方程式感覺(jué)頭皮都大了，但我是那種不服輸?shù)?人，我越是差，我就越想考好，我就越要學(xué)好，但要學(xué)好你不擅長(zhǎng)的并不是說(shuō)說(shuō)就可以的，我們要付出行動(dòng)，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)再多也是空話。我雖然不是成績(jī)最好的，但這成績(jī)一定是我使勁全力得來(lái)的，曾經(jīng)我也輝煌過(guò)，全級(jí)第一。當(dāng)時(shí)我也很意外我怎么考了這么高分，但后來(lái)我成績(jī)退步了，特別是數(shù)學(xué)退的特別厲害，那時(shí)候我還考過(guò)好幾次不及格呢，到如今，不管我排在第幾名，我都不會(huì)去后悔抱怨，因?yàn)檫@是我努力過(guò)了得來(lái)的，只要努力過(guò)了就不會(huì)留下遺憾。
我記得校長(zhǎng)和我們提起過(guò)，我們學(xué)校有一個(gè)考上清華大學(xué)的，還有一個(gè)是北京大學(xué)的。那個(gè)時(shí)代他們都是住在農(nóng)村里的，家境也并不富裕，還很貧困。人家那時(shí)候多么艱苦的環(huán)境下，都能考上這樣的名牌大學(xué)，更何況我們這些人呢？
從現(xiàn)在起，我要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我心儀已久的高中。加油，永不言棄！
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 22
無(wú)論你以后走的多遠(yuǎn)，請(qǐng)別忘記，在你的心靈最深處，還有一個(gè)夢(mèng)想值得你去追求。 題記
著名的阿里巴巴集團(tuán)董事長(zhǎng)馬云說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。
人生，充滿夢(mèng)想。你，許過(guò)很多的夢(mèng)想，但，缺乏了追求。
小時(shí)候兩三歲的我，看著熒屏電視上的鋼琴家，十指靈活的跳躍在黑白琴鍵上，于是十分好奇，用一種只有我能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)，我要成為一個(gè)音樂(lè)大師。
后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也懂事了一點(diǎn)，上學(xué)那會(huì)兒，閱讀者一本有一本的名著，心想，我以后，一定要當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出世界級(jí)的著作來(lái)。
夢(mèng)里我一直嚷著，我要跟著貝爾去冒險(xiǎn)，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我反復(fù)聽(tīng)著’加勒比海盜‘入睡，最后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直追求的，是最初的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是遙不可及的，但是努力過(guò)后,卻又發(fā)現(xiàn)它原來(lái)就在眼前。
成功的.道路，充滿了荊棘，就好比追求夢(mèng)想的道路是充滿辛酸的。
那條路上，有種阻擋叫挫折，跌宕起伏，但只要不放棄，又何嘗看不到希望呢。
那條路上，有種辛酸叫嘲諷，很多的人都會(huì)說(shuō)你傻，但如果你充滿信心，好友誰(shuí)會(huì)阻擋你呢。
那條路上，有個(gè)惡魔叫自我，控制不住自己就會(huì)放棄，堅(jiān)持不下就會(huì)半途而廢，但只要你是堅(jiān)定的，成功的大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)
夢(mèng)想，不是說(shuō)有就有的，它不是一種炫耀的工具，更不是一種潮流和時(shí)尚，請(qǐng)別許下夢(mèng)想。不要讓那些無(wú)用的所謂的夢(mèng)想埋沒(méi)了你最初的追求。既然說(shuō)到，就要做到，帶上靈魂和自由，勇敢的去追求。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 23
仰望星空，深藍(lán)色的蒼穹中那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，媽媽說(shuō)，它們是有夢(mèng)想的孩子。于是，我與星星面對(duì)面，仔細(xì)尋問(wèn)著夢(mèng)想的含義，而今晚，它們給我的回答又是笑而不語(yǔ)。
我十三歲了，為了尋找我的夢(mèng)想，我去了深山，問(wèn)了古樹(shù)；去了大海，問(wèn)了魚(yú)兒；去了田野，問(wèn)了青蛙；去了星空，問(wèn)了星星。最終，我得到了一個(gè)答案；或許在夢(mèng)里，你可以找到你的夢(mèng)想。
周?chē)囊磺邪殡S著爸爸的催眠曲漸漸模糊起來(lái)，我好像被那只時(shí)間的巨手拖進(jìn)了時(shí)間的漩渦，咦？那里會(huì)有巨烏賊嘛？那里會(huì)有長(zhǎng)頸鹿么？那里會(huì)有阿貍的夢(mèng)之城堡么？還是會(huì)有一只檸樂(lè)的老虎呢？我來(lái)不遐想，便有一股不知名的力量將我卷了進(jìn)去。
“呯！”我被摔在了地上。周?chē)囊磺兴圃嘧R(shí)，那么真實(shí)，我一定不在夢(mèng)里，或許我被帶進(jìn)了時(shí)光維。我掙扎著爬了起來(lái)，打量著四周，9/4/3站臺(tái)？難道這是去霍格沃茨的.特快？“我暗想。”“不，這是你追求夢(mèng)想的起點(diǎn)”，一陣令人全身感到溫暖的聲音溢滿了耳廓，不知哪來(lái)的聲音，也不知哪來(lái)的勇氣，為了追求夢(mèng)想，我就是要去一探究竟。
在路上，我碰到了一只看著童話書(shū)的狐貍，一只戴著指南針的老虎和一只背著畫(huà)板的長(zhǎng)頸鹿，于是我加入了他們。
它們是夢(mèng)想的追求者。
追求夢(mèng)想的小學(xué)六年級(jí)作文 24
一次次實(shí)驗(yàn)，一次次失敗，我卻依然懷著一顆執(zhí)著、堅(jiān)韌的心勇往直前，只因?yàn)樵缭趲啄昵熬鸵呀?jīng)支離破碎的一個(gè)夢(mèng)。
我曾經(jīng)擁有一條可愛(ài)的小魚(yú)，也正是這條小魚(yú)的逝去，讓我第一次理解了失去時(shí)的辛酸與分別時(shí)的痛苦。小魚(yú)離開(kāi)我以后的'一個(gè)群星閃爍的夜晚，我夢(mèng)到它了。小魚(yú)讓我快樂(lè)地生活，不要想它。它還讓我?guī)退瓿梢粋�(gè)夢(mèng)想：做一條小船。夢(mèng)醒了，我暗自下定決心，為我的小魚(yú)做出那條小船。小魚(yú)的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想。
我找了兩個(gè)馬達(dá)、一塊泡沫板、兩個(gè)雪糕棍、兩塊電池和幾根電線。材料都準(zhǔn)備好了！我用泡沫板做船身，然后把馬達(dá)固定在船身兩側(cè)，把鉆好孔的雪糕棍插在馬達(dá)上做船槳……一番忙碌之后，我的小船終于下水了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小船卻在原地打轉(zhuǎn)。我對(duì)小船進(jìn)行了改進(jìn)，小船又下水了，我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小船卻走出了一條“圓環(huán)”形的路徑。一次次改進(jìn)，一次次失敗……我心如刀絞，我一直自詡為小魚(yú)的姐姐，可是我卻幫小魚(yú)實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。
窗外的樹(shù)葉綠了，我的小船仍沒(méi)有做出來(lái)，多少次我在窗內(nèi)沉思，只有樹(shù)兒知道。窗外的樹(shù)葉黃了，我的小船仍毫無(wú)頭緒，多少次我煩惱地落下眼淚，只有樹(shù)兒知道。
樹(shù)葉綠了又黃了，黃了又綠了，我的小船終于平穩(wěn)地行駛在水中，水面被小船勾勒出一圈圈笑紋，我的眼睛濕潤(rùn)了：“小魚(yú)兒，姐姐把小船做好了，你看到了嗎？”
那是一次追求夢(mèng)想的嘗試，它實(shí)現(xiàn)了我和小魚(yú)的夢(mèng)想，也把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的殿堂。
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