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領導在開學典禮上的即興演說稿
領導的即興講話表面看似隨意，但實際上是根據(jù)復雜多變的現(xiàn)場實際情況所講的，你知道領導當場的即興講話是如何講的嗎?下面小編為大家整理推薦了領導即興講話范文，歡迎大家前來參閱。
領導即興講話范文篇一
俗話說，“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”打仗如此，寫文章同樣如此。“巧婦難為無米之炊”，如果沒有平時的日積月累，儲備不足，肚子里沒貨，一旦接到文稿任務，決不可能很好地滿足工作要求。從這個意義上說，一篇講話稿的寫作，并不是從接受任務這一刻才開始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準備階段，是必不可少的.程序。對一個優(yōu)秀的秘書而言，秘書工作辛苦，這是一個重要的體現(xiàn)。當然，從另一個角度說，秘書工作輕松，也體現(xiàn)于其中。因為平日花了功夫，關鍵時刻就能從容應對，顯得“清閑”，反之，平時積累不夠，面對文稿則會一籌莫展，折騰來折騰去，總寫也不對路。
平時的積累主要在于三個方面：
一是閱讀文件報刊。廣泛閱讀文件報刊，有助于及時領會上級精神，學習外地經(jīng)驗做法，把握上情、了解外情。目前已步入網(wǎng)絡時代，要學會利用網(wǎng)絡拓寬視野、增長見識。“好記性不如爛筆頭”，要善于作筆記，把有價值的信息摘錄下來，以備將來拿來為己所用。
二是深入調(diào)查研究。領導講話稿是對當?shù)毓ぷ鞯囊�、布置，必須緊密聯(lián)系實際，突出針對性。調(diào)查研究是謀事之道、成事之基，要掌握本地實際情況，不能不經(jīng)常性地開展調(diào)查研究。要圍繞上級精神的貫徹落實和本地重點工作，深入基層調(diào)研，并形成理論調(diào)研文章，其中的素材在今后的講話稿中常常能派上用場。
三是學會“聽會”。講話稿如何把握領導的思路，貼近領導，“聽會”是重要渠道。實際上，領導在大型會議上所作的講話，往往是前一階段點滴觀點的“集成”，而這些觀點主要體現(xiàn)于平時小型會議領導的即興講話中。要善于在“聽會”中捕捉有價值的信息，記錄下來，有些具有較大利用可能性的內(nèi)容予以標注，以便需要時及時、迅速地查找。
上述工作做好了，就為既快又好地寫作講話稿奠定了堅實基礎，稿子不僅有望早日拿出來，而且比較容易實現(xiàn)上情與下情的結(jié)合，創(chuàng)造性地落實上級方針政策，正確體現(xiàn)領導者的意圖。
領導即興講話范文篇二
領導講話具有很強的針對性。整理后印發(fā)的領導講話稿，很大程度上相當于對領導指示、安排的再一次傳達和部署。這就要求整理的講話稿中心突出、層次清晰。由于即興講話具有一定的隨意性和不可預見性，如果原汁原味地復述成一篇文章，文章可能顯得段落層次不清晰，內(nèi)容較散亂。這就需要在整理文稿過程中始終抓住講話的“靈魂”，從整體上把握好領導講話的主旨與基本思路。
做到講話稿主題鮮明，可從兩方面加以完善：
一是標題新穎。一般最初整理的領導講話稿標題為“某某同志在某某會議上的講話”，如果是經(jīng)領導本人審簽后才印發(fā)的講話稿，則可擬定主副標題。主標題應簡明扼要概括出講話主旨，最好選用領導講話中概括性的.經(jīng)典詞句，也可以通過全文進行總結(jié)提煉。
二是層次清晰。要按照講話內(nèi)容的邏輯結(jié)構，合理安排講話稿層次。對領導即興講話中內(nèi)容交叉、順序隨意或者涉及其他的部分，要善于歸類、系統(tǒng)梳理，做到層次清晰、條理分明。
內(nèi)容完整
充分尊重原意，盡量保留原話，是整理領導講話稿的基本要求，這有利于體現(xiàn)領導講話的風格和水平。但是，尊重原意不等于照搬照抄、原封不動，而是要在“原音重現(xiàn)”的基礎上，結(jié)合講話的背景和目的，合理地進行補充、刪減、修正，形成高質(zhì)量的講話稿。
一是合理刪減。由于即興講話在思路上存在跳躍性，講話中可能穿插遠離主題的言語，對此，在形成書面文章時，需大膽進行刪減。對于內(nèi)容重復或表達意思相同的言語，一般來說只在最適當?shù)牡胤奖Ａ粢惶�，其余的可以刪除。
二是合理增補。由于即興講話受環(huán)境、時間等因素影響，一些思想、觀點的表達不夠系統(tǒng)、全面，需要在整理時進行必要地補充和完善，把領導想講的而沒有講到的內(nèi)容、材料，進行合理必要地補充，且不能留下邏輯漏洞。增補的內(nèi)容、材料必須符合領導講話的原意，且對講話的主旨起到積極完善的效果。
三是合理修正。由于事先沒有講話稿，講話過程中可能會對相關政策、信息表述不夠準確，或者統(tǒng)計數(shù)字方面存在偏差，需要在整理過程中查閱原始資料、咨詢有關部門核實清楚后再予以修正。
語言得體
經(jīng)常整理領導即興講話稿的同志可能都有過這樣的體會，聽起來旁征博引、深入實際、文采飛揚的講話，整理起來卻往往難度很大，感覺很難再現(xiàn)現(xiàn)場講話的效果。領導講話和書面文稿兩者的傳遞方式不同，講話通過聲音傳遞，接受者靠聽覺來理解，講與聽之間是一種直接溝通;文稿通過文字來表述，接受者靠閱讀來理解，寫與讀之間是一種間接溝通。因此，講話錄音必須通過整理加工才能成為優(yōu)秀的講話稿。
一是對重復語言或信息量等于零的“口頭禪”，要全部刪除，例如反復出現(xiàn)的“對吧”“我想”等習慣性用語。
二是對口語中常見的缺少句子成分、表達不完整、詞語搭配不當?shù)日Z句，進行修改、加工，使之準確、簡潔、規(guī)范。
三是明顯的地方性方言，盡量用書面語言“翻譯”過來，但不得改變原有的語意。
四是對使用比喻、夸張等修辭手法的語句，若修辭部分使用得恰如其分，盡量保留原話，使文章保持原有的生動活潑。但對領導為突出或強調(diào)某個觀點，使用修辭不太恰當?shù)恼Z句，應作合理修改。
領導即興講話范文篇三
作為一名公務員，每次開會，除了要關注會務細節(jié)之外，還有一件大事就是記錄領導的講話。
開會前，常要挑燈夜戰(zhàn)，準備好署名為“供領導參考”的講話稿，并呈遞給領導審閱。會議順利召開只是完成了我的一小半工作，到了會議后期要迎來“高潮”——領導講話，那時候，一定要打起十二分的精神豎起耳朵聽。因為會議結(jié)束后，還要負責整理領導的講話。
正因如此，當領導在臺上發(fā)言的時候，臺下既要check領導的講話與講稿間的差別，也要隨時做好領導脫稿發(fā)言的記錄工作。此外，還要通過領導的語調(diào)、輕重音、面部表情和肢體語言來充分“領會”領導發(fā)言的話外音，這可以為下次寫稿做準備，說白了就是了解領導最近關注的工作重點。
過去沒有錄音筆、智能手機，做會議記錄就好比是一臺“人肉記錄機”。說“奮筆疾書”真是一點也不夸張。盡管如此，記錄的速度還是趕不上領導在臺上發(fā)言的速度，老同志對此自有秘訣：先概括領導講話的主要內(nèi)容，然后摘寫提綱性的話語，會后再進行補充。為了避免遺漏領導講話的要點，有時候往往需要辦公室的幾個同志一同記錄，一起校對。
有時候也會發(fā)生差錯：A領導在某個會議上的發(fā)言引用了一串數(shù)字，會議記錄者一不留神把一個小數(shù)點位置標錯，數(shù)據(jù)就這么無緣無故地放大了100倍。之后他在撰寫新聞稿時也沒校對，繼續(xù)使用錯誤數(shù)據(jù)。萬幸的是，在簽發(fā)前被辦公室領導發(fā)現(xiàn)，避免出現(xiàn)重大政治差錯。
如今科技發(fā)達了，作會議記錄也比過去方便許多。一般來說，錄音筆是開會的標配，但千萬不能認為有了它就萬事大吉了。會后整理錄音時，同樣需要細心費時，特別是當發(fā)言領導“開啟”即興脫稿模式的時候。
領導脫稿講話的原因，極少數(shù)情況是因為辦公室準備的稿子不合他的“口味”，多數(shù)情況是為了將會議開得更熱烈、更輕松。領導脫稿發(fā)言往往更家�；⒖谡Z化，以舉例子、列數(shù)字為主，倒更像是幾個朋友之間的聊天。
這幾年會開多了，也見識了不少領導的即興發(fā)言，套用現(xiàn)在流行的大數(shù)據(jù)分析，我還真發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——脫稿發(fā)言的內(nèi)容與領導本人的成長背景有不小的關系。
有理工科專業(yè)背景的領導在講話時喜歡羅列數(shù)據(jù)對比現(xiàn)在與過去，特別是涉及到評價部門工作優(yōu)劣的時候;有文史類專業(yè)背景的領導講話時總喜歡引經(jīng)據(jù)典，通過“掉書袋”的'方式傳達他的想法;在企業(yè)工作過的領導，講話風格看似謹慎，其實很穩(wěn)重，看得出本人不愛冒進愛實干;而有過教育系統(tǒng)經(jīng)歷的領導，講話時總能激情澎湃，調(diào)動起臺上臺下的氣氛，會場效果往往不錯。
如果碰到了領導即興發(fā)言，如何“準確”與“恰當”地記錄也算是一門大學問。
首先是正確。要把領導會上類似“這個”、“那個”的口語刪掉，保證記錄稿的行文流暢。
如果說還有啥要注意，那就是把與會議無關的話語刪去。某次會議開到中午還沒結(jié)束，B領導決定先去機關食堂吃午飯。于是他說：“阿拉先去吃飯，飯后繼續(xù)開，大家講好伐?”這句語被我的同事一五一十地寫在會議記錄稿上。辦公室領導看到這句話，真是哭笑不得。
第二點最關鍵，要突出領導發(fā)言的“亮點”。什么是亮點，這需要經(jīng)驗與“悟性”，也要針對不同領導開不同“處方”，很難有所謂的規(guī)律可循。
一個黨務工作會議，B領導做總結(jié)發(fā)言，他沒有照念辦公室準備的發(fā)言稿，而是拋開會議議題，大談自己在基層碰見的趣聞軼事，本來沉悶的會場倒也一下子活躍了不少。事后在整理時講話時，覺得有些段子與今天議題不合，于是大筆一揮全部刪掉了，補上了一段B領導曾說過的、符合本次會議主題的發(fā)言。
當將這篇自認為花團錦簇的整理稿交給辦公室領導審閱時，領導問，“為何少了那一大段?”告訴他理由。他唉了一聲，“會議的議題偏理論，有點枯燥，××同志(B領導的名)的案例很生動，不僅活躍了會場氣氛，還能讓與會同志更好領會講話精神，很重要嘛，這樣會議的效果才會好嘛”。聽完，茅塞頓開，明白了大領導的講話藝術以及部門領導的領會能力。
之后，再碰見這種情況時，就會問領導講話的關鍵在哪里，努力把領導講話的精髓寫在記錄稿中。
工作這么多年，常常在反思，做好會議記錄確實是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，但如何與會議本身相結(jié)合，讓每個會都開得不形式主義，真正起到傳達精神的效果，值得思考。
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