小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感作文
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)寫讀后感是培養(yǎng)閱讀能力的一種方式。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀后感內(nèi)容，歡迎參考閱讀。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀后感篇一
如今的小說(shuō)大多寫的亂七八糟，一點(diǎn)真實(shí)感都沒有。不過(guò)那天在學(xué)校閑著無(wú)聊去圖書館溜達(dá)了一圈，抽了本封面全黑的書，覺得挺帥就借了回來(lái)研究研究...
故事發(fā)生在古代，而且地點(diǎn)是少林寺。這時(shí)間、這地點(diǎn)聽起來(lái)很像是武俠，不過(guò)看完之后，貌似又不是，因?yàn)闆]有那種打打殺殺的場(chǎng)面。有過(guò)比武、有過(guò)浩劫，但對(duì)于這些的感覺只是淡淡的。大概也算是有言情吧，畢竟女主角為男主角生了個(gè)孩子。但，也是淡淡的。整本書讀下來(lái)的感覺也只是淡淡的，沒有波瀾，不很深刻，就連悲傷也只是淡淡的。
淡淡的...感覺就好象人生。不需要波瀾起伏，不需要光彩奪目，不需要卓越不凡，只是這樣，淡淡的就好。
這本書里倒也有幾句我很喜歡的話。比如“毒別人的，終將毒到自己。而且鏢沒出手前，自己離危險(xiǎn)是最近的”我覺得這句話給人很大的想象空間，以n種可能發(fā)生的事來(lái)驗(yàn)證這句話的正確性。我媽很天才的改寫了這句話，她說(shuō)“憐憫別人的，終將被別人憐憫”我對(duì)媽的說(shuō)法深信不疑。因?yàn)檫@世界有很多農(nóng)夫，也有太多凍僵的蛇。在他們失意的時(shí)候把自己弄得好慘好慘以換取你的同情，然后他們翻身之后，又會(huì)反咬你一口。所以在現(xiàn)在的社會(huì)千萬(wàn)別同情心泛濫，在伸手幫助別人時(shí)先在大腦里想想。用俺娘的話說(shuō)“別被人利用了都不知道”。
哦，對(duì)了，還有一句我超喜歡的“一切在發(fā)生前叫未知，在發(fā)生后再想就叫恰好”這是一種人生態(tài)度，也是一種精神。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，在遇到不開心的事時(shí)就想想這句話，或許會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。至少我是這樣想著過(guò)來(lái)的。
奶奶的去世一直是我難以放下的事�？戳诉@句話后我就試著去想：這世上恰好需要送走一個(gè)人，而這人又恰好是我奶奶，而我又恰好最愛奶奶。一切都恰巧。只是個(gè)巧合，卻又是一個(gè)定數(shù)。
以前的一切只是為這個(gè)結(jié)果的'發(fā)生而做的準(zhǔn)備，是將你的生命引向這個(gè)結(jié)果的一種過(guò)程。生命中總會(huì)出現(xiàn)許多的“命中注定”。有些定數(shù)也許不是你生命最終的結(jié)果，只是恰巧需要發(fā)生在生命的某一個(gè)時(shí)期里，成為一種經(jīng)歷，一起組成并豐富著你的生命，或喜或悲。
哦，差點(diǎn)忘了，這本說(shuō)叫做——《長(zhǎng)安亂》。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀后感篇二
最近我讀了一本書叫做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細(xì)致，仿佛身臨其境。
人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物給自己帶來(lái)了溫暖。這種溫暖變成了一種力量。人世間的事情也往往如此一份不經(jīng)意見送出的善良，會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開花結(jié)果，從而完美了整個(gè)人間。
成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有許多的誘-惑在考驗(yàn)著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂，而這些確實(shí)成長(zhǎng)的道路變得豐富多彩。
夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想就有了方向，使你充滿了信心，困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步，為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想者的共同特點(diǎn)。
成長(zhǎng)的道路是十分美麗的。成長(zhǎng)的滋味是如此美妙。不管是酸是甜是苦是辣，讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸?duì)她體驗(yàn)它感受它，讓我們變得更加成熟懂事。
開開心心的度過(guò)每一天有什么不好?困難了又能把他怎么辦?不如笑著去面對(duì)它，不如冷靜地去迎接他，用良好的狀態(tài)去克服它。讓最完美的狀態(tài)陪你們度過(guò)生命中最重要的春天。
《成長(zhǎng)的滋味》這本書當(dāng)你細(xì)致的去品味它時(shí)，它會(huì)讓你無(wú)比感動(dòng)，也會(huì)長(zhǎng)生源源不斷的動(dòng)力是你樂觀的去面對(duì)他，輕松地去迎接他，身臨其境的去感受它。相信吧，這就是《成長(zhǎng)的滋味》。
人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次心靈的沖擊，考前的憂慮，促使父母的焦急。《愿你做個(gè)輕松的夢(mèng)》里，工作在治理黃河一線的父母沒有時(shí)間來(lái)關(guān)注和照料兒子，卻在兒子的關(guān)鍵時(shí)刻，為他寄去愛的力量;《你怎么忍心撕碎母親的心?》催人淚下，媽媽在信中記錄了兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的一點(diǎn)一滴，可憐天下父母心，不聽話的兒子撕碎了母親的心，越來(lái)越凌亂的字跡“畫”出了母親即將離世的痛苦，在信的最后寫出了令人心痛的四字：媽媽絕筆。
人生路上，父母用潤(rùn)物無(wú)聲的愛牽著我們走過(guò)了一程又一程，為我們撐起一片屬于我們的一片湛藍(lán)的天空。
困難和焦慮面前，讓我們自己盡力去拼搏。
堅(jiān)強(qiáng)而又自信的搏擊長(zhǎng)空
純潔似水的年齡，富有挑戰(zhàn)的時(shí)代，朝氣蓬勃的我們成了整個(gè)世界，長(zhǎng)空對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
眼前的長(zhǎng)空似乎那么美麗妖嬈，有銀河的傳說(shuō)，散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，哪像有現(xiàn)在這樣，困難，迷茫。
我們有著如夢(mèng)的青春和似火的激情，為了尋求心中的那份夢(mèng)想，如饑似渴的吸取知識(shí)的養(yǎng)分，在風(fēng)霜雨雪中磨練自己的意志，在長(zhǎng)滿尖刺的路上勇往直前，不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功的輝煌。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀后感篇三
寒假里，我讀了四大名著之一的《西游記》。
這本書栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀音菩薩、神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖。其中我印象最深刻的就是頑皮的“齊天大圣”孫悟空。
孫悟空是花果山上一塊仙石里蹦出來(lái)的，從小行動(dòng)敏捷、心機(jī)靈巧。從須菩提祖師那里學(xué)來(lái)了高超的本領(lǐng)，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，在太白金星的招安下上天當(dāng)官。玉皇大帝就按孫悟空的意思封他做“齊天大圣”。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在了五指山下。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)，修成正果。
玉皇大帝屢次原諒孫悟空的過(guò)錯(cuò)，縱容他當(dāng)官，是因?yàn)橛窕蚀蟮巯蛲推�，有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩圖報(bào)，還大鬧天宮，被壓在五指山下懲罰是應(yīng)該的。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)忠心耿耿，再也沒有撒野，孫悟空這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)讓我敬佩。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的將軍廉頗嫉妒上卿藺相如，屢次在他面前擋道，和藺相如作對(duì)。當(dāng)廉頗明白藺相如避讓他是為了趙國(guó)著想，他誠(chéng)懇地負(fù)荊請(qǐng)罪，知錯(cuò)就改。與藺相如聯(lián)手對(duì)抗敵國(guó)，使趙國(guó)更強(qiáng)大。
任何人都會(huì)像孫悟空和廉頗那樣犯錯(cuò)，但只要有一顆知錯(cuò)就改的心，他仍然是一個(gè)好人。
讀完《西游記》，我決定要像孫悟空那樣做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
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