一枚古金幣優(yōu)秀讀后感閱讀感悟
金幣的吸引力是強大的，對于一枚金幣會發(fā)生什么有趣的事情呢。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的一枚古金幣讀后感內(nèi)容，歡迎參考閱讀。
一枚古金幣讀后感優(yōu)秀篇
今天，我讀了《一枚金幣》這篇文章，文章主要寫了一個勤儉節(jié)約的老人和他花錢如流水，而且很懶惰的兒子的故事。老人一輩子省吃儉用，把兒子養(yǎng)大成人，到自己老了，看兒子還這樣，就把他妻子叫來，讓妻子把家產(chǎn)給誰都行，就是不要給兒子。母親聽了很難受，就說他怎么能什么都不會掙呀?老人說如果他也行，就讓他掙去。經(jīng)過了三次掙錢后，兒子終于明白了金錢是來之不易的，他也知道了該怎么樣掙錢。
讀完后，我掩卷深思，一件件事情就好像放電影似的地在我腦海中回放。有一次，我們一家人坐在一起吃飯，我吃飽了，故意用筷子撥拉，幾粒米撒在了桌子上，爸爸看見了，伸出筷子，慢悠悠地將一粒粒米夾起送入口中。我看見爸爸這樣，吃驚極了，面對目瞪口呆的我，爸爸隨口吟了兩句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”爸爸說：“別小看這一粒米，那小小的一粒米也是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛勤地耕耘，用汗水換來的，我們國家還有很多的人吃不上飯呢!俗話說：人是鐵，飯是鋼一頓比吃餓得慌。”
聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭，向爸爸承認(rèn)了錯誤�，F(xiàn)在的社會和以前不一樣了，許多同學(xué)的家長都是大款，所以他們家的垃圾桶里經(jīng)常都是沒吃完的雞肉、鴨肉、魚肉和雪白的饅頭、奶油蛋糕、成團成團的大米……，其實那些飯來張口衣來伸手的同學(xué)們都是不懂得珍惜父母掙錢是多么得辛苦，多么得不容易，我們要學(xué)會勤儉節(jié)約。
我要告訴那些不懂得節(jié)約的人們啊!快點醒悟吧!金錢是來之不易的，我們要學(xué)會珍惜，珍惜父母掙來的錢，只有用自己的雙手和汗水得來的東西，才是最珍貴的。
一枚古金幣讀后感熱門篇
《一枚金幣》主要講了父親讓兒子去掙錢的事。在聽完這節(jié)課后，我覺得這節(jié)課可以下幾方面出發(fā)落實學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獨立閱讀的策略和方法
在本文教學(xué)中，老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一部分時，我覺得師可以適當(dāng)?shù)胤攀�，讓學(xué)生在自讀基礎(chǔ)上提出問題，再讀文自行解答問題，通過交流，糾正或完善自己的認(rèn)識。這樣這個環(huán)節(jié)就可以節(jié)省時間給下面的環(huán)節(jié)了。
二、角色互換，體會人物的心情
學(xué)生在閱讀中易形成一種角色認(rèn)同，在教學(xué)中，可以讓他們進行角色置換："假如你就是那個兒子，你這時笑什么?說說你心里是怎么想的。"如果要體會兒子"受不了"時的心情，也用此法，相信會很奏效。應(yīng)該會有很多學(xué)生能把自己當(dāng)成兒子，用兒子的口吻，說出了他當(dāng)時的想法，這就能很好地理解了人物心情。
三、以讀為主、讀中感悟
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文閱讀教學(xué)要以讀為主，讓學(xué)生在不同形式的讀中體會文章的含義，感悟其中的思想感情。這一節(jié)課我覺得讀的部分還是不夠。雖然學(xué)生一次讀有一次的目的，一次讀有一次讀的效果。但總體來說還是不夠讀中感悟。要讓學(xué)生在讀中想象，在讀中思考，在讀中感受人物心理。
三)聯(lián)系生活學(xué)語文，再把課堂延伸到生活中
在體會父親失望痛苦的心情時，還有兒子掙錢的辛苦時，都聯(lián)系了生活實際，更好地理解了課文;而在學(xué)文后，談怎樣看待父母的錢，，則又把課堂延伸到生活中，從而使學(xué)生在受到語言文字熏陶的同時，又深化了對所學(xué)的.認(rèn)識，指導(dǎo)了學(xué)生的行動。
一枚古金幣讀后感最新篇
從前有一個老人他有一個好吃懶惰的兒子，那個老人想出了一個法子讓孩子變得辛勤。
那天父親讓孩子賺一枚金幣，孩子答應(yīng)了。傍晚，孩子他娘給他了一枚金幣說：“明天你去外面逛逛，傍晚回來，把這枚金幣交給你爹，就說是你賺來的。”孩子照做。晚上回來把金幣交給了爸爸說：“這枚金幣是我轉(zhuǎn)來的，您相信我了把?”爸爸把金幣扔進火爐里燒了說：“兒子你騙我，這不你賺來的。”孩子笑了笑走開了。
第二次還是如此。
第三次，他媽媽知道了已經(jīng)瞞不過孩子他爹了，就讓孩子去賺一枚金幣。孩子真的去賺了。他幫別人干了一個星期苦差事，才掙來一枚金幣。他幫別人收割莊稼，蓋房子……。回到家他把金幣給父親，父親還是扔進火爐里說：“這不是你掙來的。”孩子連忙跑到火爐跟前，用手穿過熊熊大火，鈀金幣拿了出了說：“爹，你瘋了我?guī)蛣e人做牛當(dāng)馬才掙來這一枚金幣。”爸爸說：“現(xiàn)在我相信了這是你掙來的。”
讀了這篇作文，我覺得我們不應(yīng)該向那個兒子一樣，掙不來錢還不珍惜錢。除了這我還覺得這個爸爸很聰明，因為他既然想出了大家意料之外的這種辦法來幫助孩子。還有媽媽每次都幫孩子騙爸爸是不對的。愛孩子對，可是他愛的方法錯了。她那是溺愛，他應(yīng)該支持爸爸，因為爸爸是幫助孩子的。
通過這次學(xué)習(xí)，我們明白了父母每學(xué)期交8千多元送我們來這里上學(xué)并不是父母有錢，而是父母希望我們學(xué)會做人，我以后會珍惜錢的。
你們現(xiàn)在明白了吧。
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