6年級(jí)上冊(cè)25課優(yōu)秀讀后感范文
6年級(jí)上冊(cè)的課本有很多優(yōu)秀的文章，教會(huì)同學(xué)們很多人生的道理。下面是小編為你整理的6年級(jí)上冊(cè)25課讀后感內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
6年級(jí)上冊(cè)25課讀后感篇一
星期五，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了25課《挑柴》。這是喬傳藻寫的一篇回憶散文。文中記敘了“我”第一次挑柴的經(jīng)歷：“我”一家剛搬來峨山不久。峨山的小伙伴邀“我”一起去砍柴。剛開始“我”覺得很新鮮。但后來，遙遠(yuǎn)的路途令“我”腳脖子發(fā)麻，大汗淋漓�；锇閭儏s很開心，絲毫沒有累的感覺。到了山場(chǎng)，“我”自己終于砍下了一枝枯樹枝，但已經(jīng)累趴下了。捆好了柴走下山來，準(zhǔn)備吃飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兜里的干糧早已不知去向�；丶业穆飞嫌捎�“我”經(jīng)常停下歇息，一個(gè)小伙伴提議“我”扔掉一些柴�？�“我”認(rèn)為如果把柴扔了，自己還算什么男子漢?后來“我”終于將一擔(dān)柴一點(diǎn)不少地挑回了峨山城。從挑柴的經(jīng)歷中“我”感悟到了：“人生的擔(dān)子不管多重，咬緊牙，挺住!”
學(xué)完了課文我理解了，人這一輩子不容易。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。不管是什么樣的責(zé)任，是重的還是輕的?是作為母親的責(zé)任，還是作為兒女的責(zé)任?我們都應(yīng)該把這份責(zé)任履行到底。
人生就像挑柴，自己的事情只能自己
6年級(jí)上冊(cè)25課讀后感篇二
中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩，這首詩一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關(guān)道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
這學(xué)期我們即將學(xué)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)的課本了，所以我就預(yù)習(xí)了一下。這次的課文一共有28篇，分為了八個(gè)單元。
我按照自己的理解把這八個(gè)單元分出了都是些什么的。第一個(gè)單元都是寫大自然的;第二和第五單元都是寫人的;第三個(gè)單元都是寫生活中人與人之間互相幫助，我認(rèn)為，應(yīng)該也算是寫人的;第四個(gè)單元是寫要珍惜資源;第六個(gè)單元是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，主要是以學(xué)習(xí)詩歌為主的;第七個(gè)單元我認(rèn)為都是寫一種小動(dòng)物的;第八個(gè)單元是寫藝術(shù)的。
我最喜歡的是第七單元。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)單元寫出了動(dòng)物界中，動(dòng)物也有著像我們?nèi)祟惖撵`性�！独先伺c海鷗》這一課寫的是海鷗和老人之間深厚的感情，以至于老人去世后，海鷗們都像老人的孩子們默默地為老人送行�！杜苓M(jìn)家來的`松鼠》這一課寫的是從森林里跑進(jìn)作者家的一只小松鼠，即使不在大森林里，還保持著它們的野外生存的本領(lǐng)�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》寫的是一頭名叫嘎羧的戰(zhàn)象，它死后，沒有回到祖先留下的象冢里去，反而是自己給自己挖了坑躺在了和自己并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”旁邊。《金色的腳臃一文，是講狐貍爸爸和狐貍媽媽盡心盡力地想把自己的孩子救出來和它們一起回到大森林里去，這種父母對(duì)孩子的愛，不正如我們?nèi)祟惛改笇?duì)孩子的愛嗎!
不過在其他的單元里我也是有自己喜歡的文章的。例如第27課：蒙娜麗莎之約，這篇課文把蒙娜麗莎的微笑這一幅畫生動(dòng)地描寫了出來。
這學(xué)期的課文和上學(xué)期的相比來說是比上學(xué)期的課文總的來說更加生動(dòng)，課文更加新穎。
6年級(jí)上冊(cè)25課讀后感篇三
天，魯濱遜在沙灘上，發(fā)現(xiàn)了人類的腳印和幾堆人骨頭。經(jīng)過仔細(xì)考察，他發(fā)現(xiàn)附近的海上，住著吃人的土人。他非常害怕，只好格外地當(dāng)心防備。有一天，他聽見一陣騷亂聲，接著發(fā)現(xiàn)一群吃人的土人駕著獨(dú)木船，帶著兩個(gè)俘虜，來到荒島的沙灘上，看樣子要把這兩個(gè)人活活吃掉。他們?nèi)计鸹鹁妫描尨蚬�，吶喊跳舞。魯濱遜正在驚慌，只見其中被縛的一個(gè)人，忽然掙脫了束縛，向魯濱遜這邊跑來，魯濱遜可憐這個(gè)人的遭遇，完全忘記了害怕，他沖上去“砰!砰!”幾槍，就把那群土人嚇跑了。
那逃來的人也是土人，不過是另一族的，魯濱遜救了他，替他取了個(gè)名字叫星期五。教他說話，叫他幫著做事，兩人也漸漸可以談話了。有了星期五，魯濱遜是何等的快活啊!
不久，魯濱遜和星期五又從吃人的土人那里救出兩個(gè)人，一個(gè)是星期五的父親，一個(gè)是航海遇難的歐洲人。星期五父子團(tuán)聚，非�？旎睿敒I遜也有說不出的高興。
到了第28年，一天早晨，突然有一只英國大船經(jīng)過孤島，魯濱遜既高興又驚奇。這只船上有些兇惡的水手企圖傷害船長，奪取大船。當(dāng)雙方相持不下的時(shí)候，魯濱遜和星期五趕到船上，他們與船長聯(lián)合打敗了那些叛徒，還把一些壞人留在島上，以示懲罰。
魯濱遜也由此結(jié)束了近30年的孤獨(dú)生活，告別了無名島，帶著星期五，乘著那只大船，回到了他念念不忘的祖國——英國�；氐郊亦l(xiāng)一看，他的親戚朋友，大部分都不在人世了。)
從前，有一個(gè)人名叫魯濱遜，是個(gè)英國人。他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。
有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢?
第二天，太陽出來了，海面上也平靜下來。等到潮水退了，魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?
現(xiàn)在首先需要一個(gè)容身的地方，以避日曬雨淋。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求援救。
魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫�，不久長出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
十八年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐怖之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱遜給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手，也漸漸學(xué)會(huì)了說話。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明省會(huì)去。
有一天清早，魯濱遜被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只上發(fā)生了叛亂，水手們綁了船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。
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