21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)讀后感
《21世紀(jì)對管理的挑戰(zhàn)》一書是國際著名管理專家彼得·德魯克1999年出版的一本最新著作，該書瞻望了未來對管理的思考與實踐。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)讀后感，僅供參考。
21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)讀后感篇一：自我管理
一個人生存在這個世界上，他必須問自己為什么要活著，怎樣活著，怎樣更好的按自己的方式活著，為了更好地活著自己應(yīng)該怎樣做以及自己活著對別人、對社會的意義是什么，如果有一天自己死后希望別人如何記住自己。當(dāng)然對于不同的人群可能對于這個問題的思考角度、思考深度是不同的。對于一個農(nóng)民或者工人他可能只會想自己活著是為了讓自己的孩子更好的生活，讓自己的家庭更好的存在。為了達(dá)到這些目的，他必須認(rèn)真工作;但如果對于一個在組織里貢獻(xiàn)自己腦力與智慧的知識工作者，他的思考可能更加深刻，也必須更加深刻。而對于以上一系列問題的思考以及經(jīng)過思考而做出的選擇及行動究其本質(zhì)就是一個人自我管理的過程。
為了更好的管理自己，一個人必須對自己有足夠的了解，了解自己是誰(為什么要活著)，了解自己的長處，了解自己的行為準(zhǔn)則，了解自己通過正確的方法和辛勤的努力之后能夠給這個社會貢獻(xiàn)什么。
“自己是誰”看起來好像是一個簡單無聊的話題，實則不然，很多人對于這個問題的思考都只是停留在我叫XXX的階段，以為姓名就足以說明一切。然而他忽略了姓名只是一個代碼，其本身并沒有任何意義。因此，對于現(xiàn)代社會的一名知識工作者，必須能夠徹底的弄清楚這個問題，只有這樣自己才能沿著正確的方向做自己想做的、有意義的事情。那么對于“我是誰”這個問題到底應(yīng)該怎樣去剖析呢?我認(rèn)為：首先，我們必須弄清楚自己在這個社會中扮演的角色，如：在家庭中的角色、在組織中的角色等，其次就這些角色進(jìn)行細(xì)分，然后給每一個細(xì)分的角色賦予一定的權(quán)重。以此來了解自己的哪些角色是必不可少的，是最重要 的，哪些角色是可有可無，不太重要的。最后，弄清楚自己的角色定位，嘗試回答“我是誰”的問題，并隨著時間的變化不斷進(jìn)行反思。
了解自己的長處有助于我們更好的集中精力去做擅長的事情。在本章節(jié)中也提到了了解自己長處的方法。而在這里，我想將了解自己的長處與對關(guān)系負(fù)責(zé)銜接起來進(jìn)行說明。我個人認(rèn)為了解自己的長處無疑需要通過兩種途徑：通過自我思考與實踐了解，通過外界了解。而最好的方法是將兩者結(jié)合起來，這樣會有更好的效果，也會有更高的效率。我們作為個體需要對人際關(guān)系負(fù)責(zé)，而我們也知道別人往往是自己的一面鏡子，通過這面鏡子我們可以更好地了解自己。那么如何讓這面鏡子很好的發(fā)揮作用呢，這就需要我們對我們的人際關(guān)系負(fù)責(zé)。如果個體是帶著一種敵對或者不友好的態(tài)度去對待他人，那么通過這面鏡子我們不僅不能夠了解自我，反而會造成盲目無知。同樣，作為組織的一部分，如果我們對組織負(fù)責(zé)，對我們自己所做的工作負(fù)責(zé)，那么通過組織這面鏡子我們也同樣可以了解到自己的長處。
一個人的行為準(zhǔn)則往往是一個人價值觀的體現(xiàn)。作為一個個體，我們需要樹立正確的價值觀，正確的行為準(zhǔn)則，按照這些準(zhǔn)則有序的進(jìn)行自己的日�；顒�。作為組織中的一部分，一個組織有其存在的使命，我們也可以將其闡釋為組織的“價值觀”。那么個人的價值觀必須與組織的價值觀相一致，個人所做的一切工作必須契合組織的`使命，不能因為短期的利益而背離組織使命。
協(xié)會在發(fā)展中也同樣面臨著這樣的問題。記得有一次一位學(xué)長想將自己擁有的一個項目委托協(xié)會去做，而這個項目的確很具有吸引力，如果做了，能給協(xié)會帶來一定的經(jīng)濟(jì)利益，解決協(xié)會一直以來面臨的資金困難問題。但是最終我們卻拒絕承接項目，因為我們知道這與協(xié)會的使命不符，與協(xié)會發(fā)展的宗旨不相一致。而且我們一直將協(xié)會定位于一個公益社團(tuán)，我們公益?zhèn)鞑サ卖斂斯芾硭枷�，我們公益服�?wù)于校園同學(xué)，我們不會因為短期的利益而放棄我們的公益宗旨。而這體現(xiàn)了一個組織的行為準(zhǔn)則。
“我們的貢獻(xiàn)是什么”同樣是一個值得我們好好去思考的問題。經(jīng)過努力，以正確的方法，依照我們的準(zhǔn)則，我們做了某一件事，那么做這件事有什么意義，會產(chǎn)生什么樣的效果，或者再深刻一點：我們通過此能夠貢獻(xiàn)什么?這樣的貢獻(xiàn)與我們預(yù)期的是否一致?與組織的長期發(fā)展需求是否一致?
以上是進(jìn)行自我管理的前提，是在管理自己之前或進(jìn)行一項活動之前必須思考的問題。
現(xiàn)在我們常常會提倡建立學(xué)習(xí)型組織，提倡終身學(xué)習(xí)。對于自我管理，我個人認(rèn)為也應(yīng)該提倡終生自我管理。人的一生是連綿不斷的，好像一天河流，不斷蜿蜒曲折，但卻從未間斷，就這樣形成一條優(yōu)美的生命線。另外，自我管理與個人的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是結(jié)合在一起的，共同鑄就美好的人生。
人們經(jīng)常會將自我管理與時間管理放在一起，其實二者最終是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于自我管理。隨著時間管理理論的發(fā)展與演化，第-四-代時間管理理論否定時間管理這個名詞，其主張關(guān)鍵不在于時間管理，而在于自我管理。
大多數(shù)人從生命的開始都是公平的，然而，若干年后有些人取得了很大的成就，有些人卻碌碌無為甚至聲名狼藉。究其原因就是自我管理的結(jié)果，也許他們根本不承認(rèn)有什么自我管理。但自我管理卻存在于他們的日常生活之中。
以上是我個人讀了《21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)》一書中自我管理章節(jié)之后的感悟，希望與大家共同分享，由于個人認(rèn)識及水平限制，文章中不免會有偏激不全之處，希望大家指正，共同進(jìn)步!
21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)讀后感篇二：根據(jù)自己的優(yōu)勢來做決定
摘要
德魯克先生在13歲的時間，一位頗能啟發(fā)學(xué)生的宗教老師，給他上了一堂讓他終身受益的課。老師要求每一位學(xué)生說出，希望將來過世后，最令后人懷念的是哪一點。大家當(dāng)然都答不出來，因為當(dāng)時都答不出來，因為當(dāng)時都太年輕了。老師笑著說：“我并不期待你們現(xiàn)在能答復(fù)這個問題。但如果你們到了50歲仍然沒有答案，就表示你們白活了。”
從那一天起，德魯克時時刻刻在想這個關(guān)乎一生中生存意義的嚴(yán)肅課題，并窮盡畢生之力，尋找適切的答案：“我經(jīng)常詢問自己同樣的問題。這個問題會引導(dǎo)我不斷作自我更新—因為這樣會強(qiáng)迫我把自己看做另外一個人，也就是我能‘變成’的那個人。”
感悟
95歲高齡的德魯克先生，現(xiàn)在最想談的主題就是“自我管理”，因為自我管理已成為21世紀(jì)最重大的管理挑戰(zhàn)。他認(rèn)為，根據(jù)自己的優(yōu)勢來做決定，這才是“正確的抉擇”。如何發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢呢?他認(rèn)為要找出自己有什么優(yōu)勢，只有一個辦法，就是“反饋分析法”。當(dāng)做出決策，采取重要行動時，先把預(yù)期的成果記下來，9個月或一年后，再把實際成果和預(yù)期做個比較。德魯克先生說，到目前為止，他已經(jīng)連續(xù)15-20年采用這個方法，每次結(jié)果都令他驚訝。凡是利用過這個方法的人，也都有驚人的收獲。
就如我們常說，如果想領(lǐng)導(dǎo)他人，首先要領(lǐng)導(dǎo)好自己，改變自己才可以更好地影響他人。看清自己的優(yōu)勢、發(fā)揮自己的優(yōu)勢才可以讓自己的人生少走彎路。
每個人都希望找到存在的意義和活著的價值，德魯克先生的自我探索、發(fā)現(xiàn)自我、自我學(xué)習(xí)、自我更新、能貢獻(xiàn)什么、能饋贈世人什么的不斷”認(rèn)知自己，成為自己“的人生歷程讓我倍感激勵。同時，也引發(fā)覺察，有了認(rèn)知我們還缺少什么呢?
21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)讀后感篇三：自我管理，成就自我
最近在拜讀德魯克的《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》，其最后一章“自我管理”，給我留下了深刻的印象。世界上偉大人物都深諳自我管理之道，這是他們事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
隨著社會發(fā)展，自我管理變得尤為重要，即使資質(zhì)平庸的普通人也將需要學(xué)會自我管理。個人認(rèn)為這篇文章相當(dāng)經(jīng)典，現(xiàn)在分享一下對學(xué)習(xí)《自我管理》的讀后感。
通過學(xué)習(xí)，我了解到要進(jìn)行系統(tǒng)的自我管理主要從以下幾個方面展開：
一、我是誰?
1、優(yōu)勢和長處
管理的現(xiàn)實中，我們往往清楚自己的短處而對長處視而不見。“追求自我超越就是不斷改正缺點”的思維模式根深蒂固，對自己的長處不太關(guān)注，所謂“知人者智自知者明”的確有難度。
我們不妨做一個這樣的嘗試：寫下正在做的工作期望成果，到規(guī)劃期限后將期望成果和實際成果對比，如果總是超越期望，可能這個工作是擅長的;如果總是達(dá)不到，或者是期望太高，或者是不擅長。
總之，一個管理者要清楚自己的長處是什么，還有個可以作為輔助判斷的方法：“我做什么輕而易舉，而他人卻很費力?”
2、做事風(fēng)格
每個人都有自己的個性、習(xí)慣、偏好。有些人習(xí)慣早上工作，有些人下午工作效率高;有人喜歡講方向、狀態(tài)，有人喜歡講落地;有人平時大大咧咧，一到緊要關(guān)頭工作便會產(chǎn)生很多靈感;有人在壓力下工作沒有感覺，喜歡從容工作;有人喜歡傾聽;有人喜歡視覺化;有人喜歡做顧問、當(dāng)老二，沒有決策壓力，發(fā)揮想象力，工作有效;有人喜歡當(dāng)家作主，總之，管理者有很多做事風(fēng)格。
靜下心來思考一下：我自己屬于哪種風(fēng)格呢?
3、學(xué)習(xí)方式
過去人們對“學(xué)習(xí)”并不大重視，隨著社會發(fā)展，終身學(xué)習(xí)時代已然來臨。我們知道學(xué)習(xí)方式有多種，有人喜歡看書;有人喜歡與人交流中學(xué)習(xí);有人喜歡在分享中理清思路;有人喜歡聽課學(xué)習(xí)知識……每個人喜歡的學(xué)習(xí)方式也不同。為什么提出這點思考?若想有所成就，成為一個有影響力的人，一定要懂得終身學(xué)習(xí)的意義。然而很少有人思考：“我們到底擅長的學(xué)習(xí)方式是什么?用什么方式學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快?”很少有人有意識地學(xué)習(xí)，常常看到別人聽課，自己也去，結(jié)果瞌睡連天。每個人都應(yīng)該找到合適自己的學(xué)習(xí)方式，用自己擅長的方式學(xué)習(xí)，有目的、有系統(tǒng)的按計劃行動。
4、價值觀
每個人都有自己獨特的價值觀，影響自身的工作激情。過去人們面臨生活壓力，“先活下來”成為首要條件，隨著馬斯洛需求層次的不斷被滿足，價值觀對自身工作激情的影響至關(guān)主要。
二、我歸何處?
了解自己的長處、做事風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式、價值觀，我應(yīng)該屬于哪里?如果在企業(yè)、崗位、行業(yè)，發(fā)揮不出個人優(yōu)勢，無法取得好的績效，沒有愉悅的工作狀態(tài)，負(fù)責(zé)任的管理者就會認(rèn)真思考：“我應(yīng)該屬于哪里?”對自己、對組織負(fù)責(zé)的管理者，應(yīng)該主動找到與個人優(yōu)勢、做事風(fēng)格、價值觀等匹配的工作。
三、我的貢獻(xiàn)是什么?
養(yǎng)成“貢獻(xiàn)思維”習(xí)慣，確保做出正確事情，讓工作有效。審時度勢，一方面了解現(xiàn)狀對我們的要求和期望，一方面了解個人擅長的領(lǐng)域。一般而言，我們更容易在個人擅長的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
感悟：“如何發(fā)揮個人長處，為組織做出更大的貢獻(xiàn)?”要自己設(shè)定高目標(biāo)、確定高標(biāo)準(zhǔn)、追求更高的貢獻(xiàn)值才能使自己有所突破。
四、對工作關(guān)系負(fù)責(zé)
過去很多人沒有意識到：“讓他人了解我，是我的責(zé)任”，不重視信息的傳遞與溝通。其實作為一個管理者，與團(tuán)隊成員、有工作關(guān)聯(lián)的同事、相互協(xié)作的伙伴，特別是上司，讓他們了解自己的優(yōu)勢、做事風(fēng)格、工作計劃、價值觀尤為重要。通過溝通、交流、請教、尋求配合、發(fā)郵件、發(fā)短信等恰當(dāng)?shù)姆绞剑寫?yīng)該了解我們的人了解我們自己，得到他人支持與配合，獲得力量，避免誤會對工作是十分有益的，大家可以試試，會取得很好的成果。
同時作為一名管理者還應(yīng)該多一個維度思考——了解他人是我們的責(zé)任。每個人有其特長、做事風(fēng)格、價值觀，努力地了解他人，才知道我們應(yīng)該如何支持他、配合他，什么工作可以交給他……如果我們不了解他人，便不知道如何相互配合、相互支持。
五、管理人生下半場
過去體力工作者偏多，大多50歲之后體力下降面臨退休;隨著越來越多的知識工作者，40-50歲之后知識經(jīng)驗更加豐富，若能管好自己便能做出更多的貢獻(xiàn)。然而很多人40多歲后喪失激情，慢慢變成在職退休。
現(xiàn)實中，一個人如果能夠保持工作激情，45歲還可以開始人生下半場。如何經(jīng)營人生下半場?德魯克推薦三個方法：開創(chuàng)新事業(yè)，有可能厭倦了本專業(yè)或行業(yè)，可以換一個專業(yè)或行業(yè)自我挑戰(zhàn);平行事業(yè)，身在企業(yè)，同時兼職非營利組織的工作，每周定期將自己的專業(yè)知識貢獻(xiàn)給另一個組織，煥發(fā)工作激情;社會創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)有意義的社會組織。工作之余及時培養(yǎng)個人興趣愛好，也許是釣魚、徒步、繪畫、瑜伽等，興趣愛好可以治療工作的乏味，讓工作激情長久保持。漫漫人生路，似乎那么寂寞和孤獨，卻終究走在尋求人生真諦的路上。
企業(yè)家、管理者大多數(shù)沒人管理我們，當(dāng)沒有人管理我，如何管好自己?如何保持年輕的心?我們都是平凡的人，沒有找到恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ苍S會放縱、迷茫。因此從自我管理和自我領(lǐng)導(dǎo)兩個維度談?wù)剛�人看法和實踐感悟。提出的看法和方法僅作為拋磚引玉，或許引發(fā)您的思考，提出更多的方法和見解，是我所期望的。
自我管理的四個方法
慎獨
有句古語，時常提醒自己：“舉頭三尺有神明”。明白一個人必須為完美而奮斗，即便只有“神明”知道。“舉頭三尺有神明”也符合儒家思考的重要概念“慎獨”。師友挾持時的修煉比較容易，因為有人看得見，最難的是獨自修煉時。個人道德水平修煉，會由內(nèi)而外表現(xiàn)出來，不要因為別人不知道，就放松對自己的告誡，越是一個人的時候越是要謹(jǐn)慎告誡自己，講究個人道德水平的修養(yǎng)，看重個人品行的操守，是個人風(fēng)范的最高境界。工作也是如此，其實：每項工作的標(biāo)準(zhǔn)不是別人定的，都是自己給自己定下的，每一個人都是自己的主宰。
目標(biāo)管理與自我控制
“目標(biāo)管理和自我控制”是自我管理非常有效的方法。
所有卓越的企業(yè)，無一例外都是自主管理做得好的企業(yè)。
主動設(shè)定目標(biāo)，是管理者主動思考的表現(xiàn)。每一個成功人士都是自己設(shè)定目標(biāo)，從來不由他人設(shè)定;當(dāng)他人設(shè)定目標(biāo)，我來執(zhí)行時，思考能力便會退化，沒有主動性。我們都是平凡的人，也會迷失方向，手忙腳亂，沉浸與日常事務(wù)中，成為一名“救火隊員”而不是管理者，其很重要的緣故是沒有實現(xiàn)目標(biāo)管理。
反思總結(jié)，反饋分析
古人云：“吾日三省吾身”!德魯克在多本書中推薦——反饋分析法，他本人使用這個方法近50年，我在實踐中也受益匪淺。通過反思和總結(jié)，我們會覺察到自己的疏忽，不斷成長。
我多少年來已經(jīng)形成了一個習(xí)慣，每年年底都要找時間靜下來反思：在過去的一年中我和我的組織到底取得了哪些成果?我在哪些領(lǐng)域發(fā)揮了價值?哪些方面超越了當(dāng)初的期望?哪些沒有達(dá)成?分析：下一年，我應(yīng)該關(guān)注哪些領(lǐng)域?將每年的年度總結(jié)寫出來，隔段時間回顧，我覺得對我而言是個非常有效的工作方式。
不僅年度、季度總結(jié)，每個月甚至每天也有必要做反思總結(jié)，只有“吾日三省吾身”，不斷反思總結(jié)，幫助自己不斷完善、改進(jìn)、成長。
你期望別人如何評價你?
可以假設(shè)一下，當(dāng)我們呈現(xiàn)出某項工作成果，如果我們站在別人的角度看是不是滿意?自己會不會臉紅?如果想象中別人不滿意、如果自己也覺得臉紅，是什么原因造成的?很多時候這種假設(shè)會幫助我們避免投機(jī)取巧，更加踏實地做事。
“神龜雖壽，猶有竟時”，人生是有盡頭的，但死亡不是結(jié)束而是開始，只有當(dāng)我們理解了生命的意義，生命還有更高的境界，才愿意每時每刻經(jīng)營人生到最后盡頭。
我們沒有辦法延長生命的長度，但是我們可以延伸生命的寬度和深度!
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