成長的翅膀讀后感
1.
今年，當(dāng)最后一片荷花凋零，第一片葉子泛黃的時候，我結(jié)束了小學(xué)的日子，開始了嶄新的中學(xué)時光。
深有感觸的是讀了《成長的翅膀》這樣一本書，它讓我意識到要成為一名合格的中學(xué)生，首先就要讓自己的文明禮儀合格。
從古到近，在中華民族的國土上總不乏那寫文雅文明的朗朗身影。不食周粟者，只為守節(jié);抱柱而死者，只為守信;程門立雪者，為盡禮節(jié)。至于近代，為忠義而不懼死者，大有人在。所以身為祖國未來棟梁的我們，更應(yīng)該發(fā)揚光大我國的文明禮儀。即使從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。
禮儀可以說是人際交往中的一種藝術(shù)。藝術(shù)總是具有一種神奇的效應(yīng)，它會吸引很多熱愛它的人。一個懂得文明禮儀的人就如一件魅力十足的藝術(shù)品，總是有很多人折服于他的人格魅力。由此可見，一個中學(xué)生的好朋友越多，說明他也越懂得文明禮儀。
禮儀可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，他是一個人對他人與社會的認(rèn)知水平以及尊重程度。人與人之間的和諧關(guān)系也只有在這種相互尊重的過程中，才能逐漸起來。從這個角度來說，懂得文明禮儀，又是獲得事業(yè)成功的重要手段。
我的朋友是一個相當(dāng)沉默寡言的人，當(dāng)然了，這是從前的時候。那時候，他總是小心翼翼地觀察著這個世界，用警惕的眼光防備著周圍的一切，包括的同學(xué)的友善，老師的幫助。他每天就在自己的假想的戰(zhàn)場上辛苦地生活著，對同學(xué)愛理不理，對老師冷漠無禮。同學(xué)們也不再那么愛搭理他了，他的成績就在這種糾結(jié)的學(xué)習(xí)生活中，每況愈下。
雖然如此，他看起來還是那么努力與辛苦，但是卻收獲頗少。
之所以會有這樣的結(jié)果只因為他用一種無禮的心態(tài)將自己陷入了一個冰冷的世界�，F(xiàn)在他已經(jīng)開朗多了，也會和我們笑，和老師打招呼。我終于看到了一個積極向上的好朋友。
真正懂得文明禮儀還在乎去付諸實踐。身為中學(xué)生的我們，不管以前怎么樣，就從現(xiàn)在開始，一起學(xué)好禮儀吧!
2.—尊重同學(xué)、寬容待事 禮儀是一個人的.行為規(guī)范，是一個人的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一個人尊重和被尊重前提。我們應(yīng)用禮儀在生活中每個角落，去約束自己的言行及行動。
讀《成長的翅膀》這本書中就講到了我們小學(xué)生的文明禮儀，共有二十四講，它們分別是自覺守交通規(guī)則、文明行人、尊重同學(xué)、寬容待事、換位思考等。。。。。。在這些當(dāng)中，感覺我有很多沒有做到，尤其在尊重同學(xué)我更沒有做好。
有一次，我的同學(xué)借我的剪刀，她用完后就把剪刀放在我桌邊，別一同學(xué)向我借時，我隨手就把剪刀給別外一個同學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)剪刀不在，我就向我第一個借剪刀的同學(xué)要，
我那同學(xué)說：“我還給你了”，
我氣呼呼的說：“我沒有看到你還”，
那位同學(xué)含著眼淚的說：“可我真的還給你了”。
我說：“反正我不管，你賠我錢或賠我剪刀”。
后來我就告狀到老師那兒，老師批評了她，現(xiàn)在想起來，讀《成長的翅膀》后，我真是有些對不起那位同學(xué)。
我覺得同學(xué)交往要寬容與尊重，特別注意是，同學(xué)所說的話，不能冒冒失失下結(jié)論或斤斤計較，這樣不對，應(yīng)把自己的心放寬廣些，無論同學(xué)做錯了一件事，我們都應(yīng)寬容對待，這樣我們就少放錯誤，也不會使我那位同學(xué)受委屈。
我國禮儀文化源遠(yuǎn)流長，素有“禮儀之邦”的美稱，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不定�！蔽覀兪恰岸Y儀之邦”接-班人。
本書中英國哲學(xué)家約翰`洛克也曾說過：“禮儀是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！彼远Y儀和文明必須從小養(yǎng)起，不然長大后，一出口就是臟話，不去寬容看待生活每件事，不去尊重每個人，那就不像一個中國的人民，我們應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。
愿禮儀伴我們這一生，走向未來，走向成功，擁有美好的人生。
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