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課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文（通用8篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文（通用8篇）

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 1

　　今天，我和媽媽共同讀了《小壁虎借尾巴》這篇課文。

　　讀完課文后，媽媽問(wèn)我：“小壁虎的尾巴為什么會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)呢?”我聽(tīng)了媽媽的問(wèn)話(huà)直搖頭。媽媽告訴我這就是小壁虎的.神奇之處，它有這種特殊功能，尾巴斷了可以再生。接著，媽媽拿起我的手說(shuō)：這就像我們的手指甲，也可以不停的向外長(zhǎng)，我一下子明白了，奧!“頭發(fā)是不是理了又長(zhǎng)出來(lái)了?”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，頭發(fā)也是可以繼續(xù)長(zhǎng)，但是小壁虎的尾巴是當(dāng)生命遇到危險(xiǎn)的時(shí)候用來(lái)逃生的�！拔衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，高興地說(shuō)：“啊!原來(lái)是這樣啊!真是太神奇了!”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：對(duì)呀!所以現(xiàn)在你要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能明白大自然中的許多奧妙!

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 2

　　我學(xué)過(guò)《小壁虎借尾巴》這一課，但從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)小壁虎斷尾巴的一幕。今天，我終于親眼看見(jiàn)了小壁虎斷尾巴。

　　下午，我在居民樓的后墻那里玩兒時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的東西趴在墻上，看似有點(diǎn)可怕，我悄悄接近它，喲！原來(lái)是一只壁虎，它全身黑乎乎的，好像還是濕的，腦袋是橢圓形的，身材不大也不小，是個(gè)“中等個(gè)”。四只小爪子很靈活，不時(shí)地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，腳趾尖是圓的'，看起來(lái)挺溫柔的一個(gè)小家伙。

　　我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴是斷的，更讓我奇怪的是，它斷了的尾巴居然還在動(dòng)！我像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的，“啊——啊”地叫起來(lái)。這時(shí)，從欄桿外面鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)穿旱冰鞋的大哥哥，他告訴我，因?yàn)槲舶蜕弦灿猩窠?jīng)，所以尾巴還會(huì)動(dòng)。老師，你說(shuō)對(duì)嗎？

　　今天，我又學(xué)到了新知識(shí)，我真高興！

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 3

　　我讀過(guò)《小壁虎借尾巴》的故事，故事的內(nèi)容是：有一天小壁虎在吃蚊子，忽然一條蛇咬住他的尾巴，小壁虎使勁甩著尾巴逃跑了，但是尾巴卻被蛇咬掉了。小壁虎覺(jué)得很難看，于是就分別向小魚(yú)姐姐、老牛伯伯和孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴，但是沒(méi)人把自己的`尾巴借給他，小壁虎很難過(guò)，跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V小壁虎：他已經(jīng)長(zhǎng)出新尾巴了。

　　這個(gè)故事告訴我們：凡事都要靠自己。

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 4

　　今天我讀了一篇童話(huà)故事——《小壁虎借尾巴》。

　　故事的大致內(nèi)容是：有一天，小壁虎在墻壁上吃蚊子。這時(shí)，來(lái)了一條蛇，咬住了壁虎的尾巴，壁虎拼命掙扎，把自己的尾巴扯斷了，小壁虎忍著疼痛逃走了。回到家，小壁虎覺(jué)得自己沒(méi)有尾巴很難看。于是，小壁虎下定決心去借一條尾巴。小壁虎走到河邊，想問(wèn)鯉魚(yú)借條寬寬的尾巴，鯉魚(yú)說(shuō)：“不行，雖然我很愿意幫助你，可是我在水里全靠尾巴游泳，沒(méi)有尾巴，我哪兒也去不了。”小壁虎向樹(shù)下的老牛借尾巴，老牛說(shuō)：“不行，我的尾巴是用來(lái)驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的，如果沒(méi)有尾巴，蚊蟲(chóng)就會(huì)來(lái)咬我了。”小壁虎再向屋檐下的燕子姐姐借漂亮的剪刀尾巴，它想燕子在天空中飛，肯定不會(huì)讓蚊子咬，可燕子說(shuō)：“不行，我在天空中飛，要用尾巴掌握方向呢！�！毙”诨牡鼗氐郊遥呀栉舶偷慕�(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝卣f(shuō)：“每種動(dòng)物的尾巴對(duì)它們自己都有用，你的尾巴不是也幫你脫離了危險(xiǎn)了嗎？這是我們壁虎自行逃生的一種本領(lǐng)，我們的.尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)回來(lái)，看，你的尾巴不是還在那里嗎！”

　　小壁虎半信半疑轉(zhuǎn)過(guò)身去看，看見(jiàn)自己又長(zhǎng)出了一條新的尾巴。小壁虎心里特別高興，又爬到墻上去吃蚊蟲(chóng)了。

　　這個(gè)故事告訴我們：動(dòng)物世界真的好神奇呀！動(dòng)物和我們居住在同一個(gè)家園——地球，我們本來(lái)就是一家人，我們應(yīng)該和動(dòng)物和平相處！在動(dòng)物身上，還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 5

　　今天讀了《小壁虎借尾巴》，當(dāng)讀到小壁虎借不到尾巴，媽媽叫它轉(zhuǎn)身一看，它不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)出一條新尾巴了。我感到很奇怪，明明小壁虎的尾巴被蛇咬斷了，為什么又長(zhǎng)出來(lái)了呢？我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我說(shuō)：“因?yàn)樾”诨⒌奈舶陀性偕δ�，斷了以后還會(huì)長(zhǎng)，就像蚯蚓螞蟥一樣�！卑职诌€告訴了我說(shuō)，其實(shí)很多動(dòng)物的尾巴都是有它自己的作用的.。比如老虎用尾巴當(dāng)武器，小魚(yú)尾巴用來(lái)游泳，老牛尾巴用來(lái)感蒼蠅等。真奇妙��！我一定要好好讀書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。

　　課文小壁虎借尾巴優(yōu)秀讀后感作文 6

　　一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)能力強(qiáng)、朗讀很有特色，這篇有趣的童話(huà)故事《小壁虎借尾巴》。課文通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過(guò)，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用處。課文較為簡(jiǎn)單、易懂，在教學(xué)中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在較輕松的課堂氣氛中理解了課文內(nèi)容。

　　教學(xué)《小壁虎借尾巴》時(shí)，給學(xué)生足夠的`讀書(shū)機(jī)會(huì)，采用多種形式，如：自由讀文、小組讀文、朗讀、齊讀等，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入，讓他們了解文章的內(nèi)容，知道魚(yú)、牛、燕子尾巴的功能。學(xué)生通過(guò)充分地、饒有興趣地讀文，理解了課文，培養(yǎng)了語(yǔ)感。課堂中，他們一個(gè)個(gè)登臺(tái)亮相，做小老師，聲音響亮，語(yǔ)句連貫，滿(mǎn)是自信，達(dá)到了很好的課堂效果。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)，低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一大亮點(diǎn)，老師有放有收。受益匪淺。