中國精神讀后感
《中國精神頌讀后感》
前幾天，余老師給我們發(fā)了一本名叫《中國精神頌》的書。什么是中國精神呢?帶著疑問，回家后，我迫不及待地翻開書看了起來。書中的一個個精彩的故事告訴我：中國精神就是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。最讓我印象深刻的是描寫吉鴻昌的《我是中國人》這篇文章。
吉鴻昌是我國著名的愛國抗日將領(lǐng)�？谷諔�(zhàn)爭時期，吉鴻昌被派到美國考察。那時中國正遭受日本侵略者的掠奪，中華民族，在許多西方人的眼里，就是“劣等民族”的同義詞，國家不富強，人民也直不起腰。許多海外華人，因為自己是中國人而感到自卑。而吉鴻昌卻以自己的行動喚醒了中華兒女的自信。
有一天，吉鴻昌穿著軍裝走在街上。突然，有人攔住他，故意問道：“你是日本人吧?”吉鴻昌卻說：“不，我是中國人!”
又一天，吉鴻昌到郵局郵寄包裹。郵局的人問他：“你是哪國人?”吉鴻昌驕傲地回答：“我是中國人!”對方帶著奚落的口氣說：“地圖上已經(jīng)找不到中國了�！彪S行的工作人員也埋怨他不該說自己是中國人。吉鴻昌聽了怒不可遏，大聲斥責(zé)說：“你覺得當(dāng)中國人丟臉，我覺得當(dāng)中國人光榮!”
接連受到的侮辱，讓吉鴻昌很氣憤。他嚴(yán)肅地說：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但是我們是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家，整個民族啊!”他做了一塊牌子，上面寫著：“我是中國人”幾個大字，并注上英文。他戴著這塊牌子，挺著胸膛，昂首闊步地穿過圍觀的人群，顯示出中華民族的驕傲。
這篇文章中的吉鴻昌無論走到哪里，都忘不了自己是一個中國人。他的行動感染了許多中國人，他們放棄了國外優(yōu)越的生活，回來報效自己多災(zāi)多難的祖國。他們不為別的，只是因為吉鴻昌說的那句話“我是中國人”。我們原來的祖國是一個貧窮、落后、科技不發(fā)達的國家，而現(xiàn)在的中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活越來越富裕，科技越來越發(fā)達。現(xiàn)在我們無論走到哪兒，都會驕傲地說：“我是中國人!”我們是中國的新一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國的'重任，應(yīng)該用實際行動為中國精神喝彩，并將中國精神發(fā)揚光大，讓我們的祖國更加繁榮富強!
中國精神頌》讀后感
讀了《中國精神頌》里的《用自己的死換取異國的兒童的生》一文后，我被這篇課文震撼了。
我剛讀完這個題目我就想：自己的死換取異國的兒童的生值得嗎?
這篇文章寫的是有一個中國人民解放軍羅盛教，在抗美援戰(zhàn)爭中，他非常勇敢，讀到這里我也覺得特別有精神了。
有一次羅盛教在練習(xí)投手榴彈中，剛投了就看到時一個兒朝鮮兒童在水中掙扎，不一會就沒有蹤影了，此時羅盛教飛快沖向河中的冰窟窿跑去，那時是河水最冷的時候，而此時的他顧不了那沒多，他想都沒有想一下子鉆入了河水中找那個落水兒童，羅盛教耗盡全力才找到那個兒童，他一次一次的向上推，終于把那個兒童救了上來，而此時他已經(jīng)筋疲力盡沉入河底，那是的他才21歲。
羅盛教犧牲后，朝鮮老鄉(xiāng)們把他埋在了村后一座風(fēng)景優(yōu)美的小山上，后來這座山被稱為“盛教山”他們還在山上種了松樹，柏樹，還立了紀(jì)念碑，修了紀(jì)念亭…….
羅盛教用自己的命換取了朝鮮兒童的命，他自己死了可朝鮮兒童還活著，可朝鮮人民會永遠記住他的，他這種舍已救人的精神值的我們學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他那種活著的時有意義，死了也要死得光榮。
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