講座讀后感

不少家長(zhǎng)經(jīng)常面對(duì)孩子的教育感到束手無(wú)策，交談中總是希望我能給他們一些具體的幫助。雖然我是一名班主任，有些事情不是三言兩語(yǔ)就能說得清楚，尤其是像家庭教育這樣的系統(tǒng)工程更是如此。因此我總是向他們推薦一些非常好的教子經(jīng)驗(yàn)類的文章，他們讀后都認(rèn)為受益匪淺。

最近我又讀了一遍《我們是這樣教育孩子》這本書，其中《孩子你大膽往前走》一文，在家庭教育中，又給我指明了新的方向。

現(xiàn)在的孩子們，除了少數(shù)特殊情形的孩子，智力水平相差并不大。但是，為什么他們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻表現(xiàn)出差異呢?很重要的是各人的非智力因素所起的作用不同。誘發(fā)非智力因素來促進(jìn)智力發(fā)展非常重要的，這種教育是有目的有計(jì)劃地按教育者意圖進(jìn)行的。

一 遷移興趣，將孩子引向目標(biāo)興趣

在“激發(fā)興趣”中要注意孩子現(xiàn)有的興趣和家長(zhǎng)確立的培養(yǎng)方向不一致的情況。這個(gè)時(shí)侯，家長(zhǎng)應(yīng)反復(fù)認(rèn)真地思考自己確立的方向是否正確。如果正確，是孩子的興趣不妥當(dāng)，那么家教的任務(wù)就是要設(shè)法把孩子現(xiàn)有的興趣，轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)確立的目標(biāo)興趣上，這種轉(zhuǎn)變是可能的，它叫興趣遷移。

例如：有的孩子喜歡唱歌，不喜歡古詩(shī)，想讓孩子背唐詩(shī)，可是孩子不愿意背。我們可以針對(duì)他喜歡唱歌的興趣，買《兒童唱唐詩(shī)》的光盤，讓孩子跟著一起唱，我們也可以放下手中的事情，和孩子一起唱學(xué)唐詩(shī)。這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子目標(biāo)興趣的產(chǎn)生不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，是孩子在接受過程中自發(fā)產(chǎn)生的。

二 培養(yǎng)自覺性，“狠抓初犯”很重要

當(dāng)孩子在某個(gè)問題上第一次出現(xiàn)不自覺行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住不放，因?yàn)檫@時(shí)這種不自覺行為往往是偶然發(fā)生的，還未形成穩(wěn)定的意志品質(zhì)，若能及時(shí)教育，就容易糾正。要培養(yǎng)自覺性的方法很多，但是有一個(gè)原則是共同的，就是糾正不自覺行為的過程中培養(yǎng)自覺性。

比如：我們可以再糾正盲從中培養(yǎng)自覺性。盲從，就是盲目的受他人的暗示和影響，是孩子意志力不高的表現(xiàn)，是與自覺性相反的意志品質(zhì)。糾正了盲從，就是提高了自覺性。有的孩子寫作業(yè)喜歡對(duì)答案，只要一發(fā)現(xiàn)自己的答案與別人的不同，就認(rèn)為是自己錯(cuò)了。這就是盲從。這種盲從的.原因，往往是由于父母不恰當(dāng)?shù)募彝ポo導(dǎo)造成的。平時(shí)，父母檢查孩子的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處，馬上就給指出來，久而久之，孩子就想，反正有爸爸媽媽把關(guān)，做完了事。

要糾正盲從，必須進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。每次寫作業(yè)要求自己檢查，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不要具體點(diǎn)出，讓孩子自己去找，甚至沒有錯(cuò)誤，也故意說有，鍛煉孩子的自我判斷能力，讓孩子敢于否定家長(zhǎng)的意見。

許多家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的孩子“不好管”“管不妝，其實(shí)不應(yīng)該去管，而是應(yīng)該去培養(yǎng)孩子的自覺性。

三 培養(yǎng)能力，教給孩子點(diǎn)石成金的指頭

有這樣一個(gè)故事：有一位神仙，有點(diǎn)石成金的本事。一天，他在人間碰到一個(gè)窮孩子，她很可憐這個(gè)窮孩子，當(dāng)即點(diǎn)石成金，給了孩子許多金子�？墒呛⒆硬灰�，他要那神仙的能夠點(diǎn)石成金的指頭，，因?yàn)榻鹱釉俣嗫傆杏猛甑臅r(shí)候，用完了不就又受窮了嗎?神仙很感動(dòng)，就告訴孩子：點(diǎn)石成金的指頭就是勞動(dòng)，勤勞可以致富。

在家庭教育中也是如此。孩子學(xué)習(xí)，都是知識(shí)上的“窮”孩子，我們不能只給孩子解決具體的題目，而應(yīng)當(dāng)教給孩子點(diǎn)石成金的指頭——學(xué)習(xí)的方法。

天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母，超常兒童出自善學(xué)父母之手，問題孩子都是問題父母的產(chǎn)物，面對(duì)孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)。

——與大家共勉

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