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麥田守望者讀后感（精選8篇）
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的麥田守望者讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
麥田守望者讀后感 篇1
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
從書中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，也就是大人們常說(shuō)的“讀書只有自己要了才讀的好，靠別人逼是沒(méi)有用的”。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語(yǔ)文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前，在某個(gè)語(yǔ)文的講座上，我也曾看到過(guò)內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著，其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者。”這番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示。
第一、 教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會(huì)有自由精神，更不會(huì)有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X(jué)得恐喝。
第二、 教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn)，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。
“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，教育需要更多“麥田守望者”。
麥田守望者讀后感 篇2
終于把這本書看完了，我之所以說(shuō)是終于，是因?yàn)槲液芡纯嗟乜茨潜緯�。合上厚厚的封面，腦子里只有那個(gè)叛逆少年霍爾頓的的一言一行。他四次被開(kāi)除學(xué)校，不是因?yàn)樗粣?ài)讀書，而是周遭假模假式的環(huán)境讓他無(wú)法靜心讀書。很多人，很多叛逆者，都是因?yàn)檫@樣，無(wú)法忍受，然后再變化。
我開(kāi)始覺(jué)得這本書很無(wú)聊，到處都是臟話，“混賬”，我開(kāi)始懷疑這位作者寫作的意圖。一個(gè)叛逆短暫的幾天，卻整整寫了一本書。經(jīng)歷了很多，我覺(jué)得他心底里最喜歡的是琴，可是卻被薩麗的美貌迷住，而和她摟摟抱抱。很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)真的是咄咄逼人的呢。
盡管他是個(gè)叛逆少年，在自己的人生道路上彷徨的不知所措，最后仍然接受現(xiàn)實(shí)而茍且的悲劇。這是個(gè)悲劇，資本主義社會(huì)的故事。物化社會(huì)，人人向錢看齊。向地位比自己高的人阿諛?lè)畛�，向地位比自己低的人冷漠淡然，向自己喜歡的人假裝紳士，向自己討厭的人假裝巴結(jié)。哪怕一丁點(diǎn)的小事，在這個(gè)少年的心里卻是個(gè)大事。他看不得假模假式。
可我覺(jué)得我沒(méi)有他那樣勇敢，對(duì)自己不喜歡的人說(shuō)討厭，甚至動(dòng)粗。我一直以來(lái)都是忍受，忍受他們的缺點(diǎn)，環(huán)境可以塑造一個(gè)人，也許我一直生活在一種壓抑的時(shí)光里，煩了也不敢喝酒，開(kāi)心了也不能在朋友面前太過(guò)囂張。對(duì)小偷的行為無(wú)視，我感覺(jué)自己就是一個(gè)懦弱者。我不知道我是否叛逆過(guò)，也許心里有過(guò)波瀾，可是我會(huì)馬上把它們撫平。因?yàn)榕涯娴慕Y(jié)局和不叛逆的結(jié)局也許是一樣的，都是接受現(xiàn)實(shí)，都是茍且地活，都是順應(yīng)物化。只是叛逆的人曾經(jīng)激蕩起不受束縛的漣漪，可是最后，一樣的歸順。
在霍爾頓的心理，現(xiàn)實(shí)很殘酷，時(shí)光過(guò)了那么久，我們還是這樣認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)很殘酷，只是適者生存。
腦海里始終是霍爾頓的那句話：我呢，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方剛出來(lái)，把他們都捉住。我整天就想干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。
我猜不透的你的心思，如果可以，就讓我和你在麥田一起守望，風(fēng)兒吹過(guò)掀起一層層的金色波浪，我和你站在那里，叛逆和不叛逆，不要去管，傷感和不傷感，不要去想。我們活得很累，可是生活總有期盼，我們不能把這期盼毀了。讓我們望著那群孩子狂奔，我們看著就夠了�；蛘咦屛液湍阋黄痱T馬瞎跑，摔下來(lái)感覺(jué)不到疼，很可怕，很痛苦，可是總算是經(jīng)歷過(guò)了，然后瞎跑到麥田旁，做守望者。
叛逆不叛逆，其實(shí)內(nèi)心里的期待是一樣的�？勺詈鬄樽约旱氖聵I(yè)卑賤地活著，而不是為自己的事業(yè)英勇地死去。
麥田守望者讀后感 篇3
“糕不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者…”——霍爾頓
讀完了《麥田的守望者》這本書，我的眼前涌現(xiàn)出一個(gè)少年的樣子——他是大人眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅摹⑺氲囊磺卸继弧跋裨挕�。而他的成�?jī)也是那么的糟，幾乎沒(méi)有人會(huì)喜歡他。他就是本篇故事的主人公——霍爾頓。
他討厭這個(gè)骯臟的世界，他討厭表里不一的人，他討厭身邊虛假的人，但是，他卻必須和他們交往。他討厭看電影，可到了閑來(lái)無(wú)事時(shí)，他總是去電影院打發(fā)時(shí)間�；魻栴D沒(méi)有真正的好朋友，只有骯臟的阿克萊，偽君子斯特拉德萊塔·······但是他討厭他們，但是卻只有無(wú)奈，因?yàn)樗麩o(wú)法改變現(xiàn)狀。他看不慣這個(gè)世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己能夠勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。但實(shí)際中，他卻很膽小。被別人欺負(fù)以后，只會(huì)做一些虛幻的白日夢(mèng)，來(lái)幻想自己把他們打敗時(shí)的情景。他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直是靠著些虛假的幻想來(lái)安慰自己。
他是青春時(shí)期我們的代表，從他的種種經(jīng)歷中可以看出他和家長(zhǎng)的代溝，父母想讓他長(zhǎng)大了以后可以出人頭地，而他自己卻想當(dāng)一個(gè)麥田守望者。
霍爾頓他看透了那個(gè)社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借筆下的霍爾頓寫出了自己的想法，以一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
“他叫醒菲芯，向她訴說(shuō)了自己的.苦悶和理想。他對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名”麥田里的守望者“：‘有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我
我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！�
這就是霍爾頓的心愿，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又有著少許成熟的心事，漸漸放大···
麥田守望者讀后感 篇4
二戰(zhàn)后的美利堅(jiān)合眾國(guó)看似在戰(zhàn)爭(zhēng)中奠基了在國(guó)際上難以動(dòng)搖的軍事地位。但傷亡、硝煙、混亂籠罩著民眾的內(nèi)心，那時(shí)人的意念是那么得脆弱，同時(shí)又如此頹廢。
在這樣一個(gè)混亂的狀態(tài)中，一個(gè)16歲的少年的揮霍、違規(guī)飲酒（未成年）以及他的惡作劇，都顯得合情合理。只因?yàn)槭澜缣砣耸�。即使是這樣，霍爾頓·考爾菲德，這個(gè)生于富裕商人家的少年，擁有著于外在行為截然不同的內(nèi)心。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里幫他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟，甚至為受人奉承的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟……這一切，他感到害怕和難受，可他無(wú)力去改變。
在與他那可愛(ài)妹妹的玩笑中，霍爾頓真切地流露了自己對(duì)受著擁護(hù)的偽君子的厭惡和未來(lái)的深切期盼：“無(wú)論如何，我總是想和成千上萬(wàn)個(gè)小孩在一片麥田里玩，除了我之外沒(méi)有一個(gè)成人。我會(huì)站在懸崖邊守望，捉住哪些往懸崖邊狂奔而來(lái)的孩子。我知道這很荒謬，我知道這只是胡思亂想，但我真的只想當(dāng)個(gè)麥田守望者�！�
麥田守望者讀后感 篇5
我久久不能進(jìn)入這本書的情節(jié)，總在等待什么大事的發(fā)生，可故事就是在這樣一個(gè)個(gè)看似平凡的故事中發(fā)展。期間伴隨著霍爾頓復(fù)雜的心理過(guò)程。主人公有點(diǎn)病態(tài)、厭世、寂寞、矛盾、膽小、敏感、感情潔癖。同時(shí)他感性，喜歡美好和純粹的東西，有時(shí)候讀一本書，總會(huì)覺(jué)得主人公就是我，與他同哭同樂(lè)，亦或像某個(gè)人，某個(gè)熟悉又陌生的人，想通過(guò)讀主角去讀懂他。但我卻沒(méi)能讀懂作者的中心思想，我想是要反映一種向往自由與局促現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突的無(wú)奈吧！該書側(cè)重于霍爾頓的心理描寫，他心理最明顯的特點(diǎn)就是矛盾，有時(shí)候明明厭惡卻樂(lè)意去做，知行不一，就好像讀到了自己，很多事情是自己不喜歡的，但卻不可以不去做，就是一種無(wú)奈的表現(xiàn)。其次，為什么叫《麥田守望者》？全書只有一處地方提到麥田，在第十六節(jié)，霍爾頓在通往博物館的路上聽(tīng)到孩子唱的那支歌：你要是在麥田里捉到了我。說(shuō)的就是主人公在被開(kāi)除后想逃離的心態(tài)，麥田象征自由、純真的世界，霍爾頓一直在守護(hù)著這片純真。
守望？上學(xué)期下載的這本書，打印了，沒(méi)打印名字，一直擱著沒(méi)讀，偶然看見(jiàn)一本不知名的書，望了什么名字，我想讀著讀著就知道是哪本了。直到讀到孩子的那句歌聲，才漸漸明朗過(guò)來(lái)，作者借這種看似無(wú)奈又不是大害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)襯托一個(gè)未成年孩子對(duì)社會(huì)傾注給他的東西的抗拒，這種東西來(lái)自父母、學(xué)校、社會(huì)，不想墮落也不想虛偽，有時(shí)必須去選擇一種，他選擇大多數(shù)人都不會(huì)選的第三者，選擇守護(hù)這份被大多數(shù)人遺棄的純真，他早熟卻幼稚，活在自我中，缺乏群體意識(shí)，一方面我行我素，另一方面講也是性格的缺陷。最后幾乎精神崩潰的他還是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，回到父母的身邊，但他的內(nèi)心是否妥協(xié)呢？留給讀者一串長(zhǎng)長(zhǎng)的思考。也許，他還在守望呢？換了一個(gè)地點(diǎn)，換了一種方式？
麥田守望者讀后感 篇6
讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。
主人公霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除，于室友打架，獨(dú)自在外流浪等多方的因素下萌生了一個(gè)當(dāng)麥田的守望者的想法�；蛟S所有正處于青春期的孩子都想遠(yuǎn)離這個(gè)假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護(hù)著那些玩耍中的尚還純真無(wú)邪的孩子�；蛟S，霍爾頓所說(shuō)的“懸崖”就是大人的世界�；魻栴D不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。
而讓我們想遠(yuǎn)離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現(xiàn)在的我們最清醒。我們能看清這個(gè)世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒(méi)有陋習(xí)，沒(méi)有大人，只有純真的孩子的凈土。
可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個(gè)世界。于是，我們只得開(kāi)始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當(dāng)大人們要我們對(duì)丑的事物說(shuō)恭維話時(shí)，我們說(shuō)出事實(shí);當(dāng)大人要我們學(xué)習(xí)他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時(shí)，我們?nèi)灾毖圆恢M。于是大人們說(shuō)我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。
他們威逼利誘，直到我們妥協(xié)，任他們將我們改造成一個(gè)個(gè)“家人”，還美名其曰：“為你好!”。
我們好像不可能戰(zhàn)勝大人，改變?cè)谒麄冃闹性缫迅畹俟痰靥搨�。而且，我們似乎也無(wú)法堅(jiān)持到底，工作上不會(huì)拍幾句馬屁，就沒(méi)法討老板歡心;交際上，不會(huì)幾句客套話，注定要被排擠……總之，不虛假就沒(méi)法在社會(huì)上混!
大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就要我們對(duì)所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們?cè)诳腿藖?lái)的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)地坐著，這樣父母就會(huì)聽(tīng)到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦!一定是你們教育的好!”父母這是就會(huì)忍住滿心的竊喜，佯裝滿不在乎的來(lái)一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦!
這奉承話估計(jì)是針對(duì)人們愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn)而產(chǎn)生的。不論在什么場(chǎng)合，說(shuō)給什么人聽(tīng)，被夸的人都會(huì)紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說(shuō)的是真是假，心里又打著什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點(diǎn)!
在我看來(lái)，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛(ài)憎分明，喜歡，它就會(huì)沖你搖尾;厭惡，它就會(huì)沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實(shí)在讓人作嘔!
放棄那些假模假式吧，大人們!對(duì)于這個(gè)世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有為利益而不顧一切。你們不必討好誰(shuí)，孩子不需要那些恭維;你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。
讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。
一起去做孩子吧，做充滿童真的孩子，還世界一片凈土!
麥田守望者讀后感 篇7
最近翻讀了一下《麥田的守望者》這本書，發(fā)現(xiàn)它帶給我的震撼以及精神上的鼓勵(lì)還是一如最初。相比之前看的時(shí)候，這次看有了更深刻的感受。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠�，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——-做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
麥田守望者讀后感 篇8
那天去辦公室拿書，由于去的比較遲了，書都被別人選完了，我就隨手拿了一本最薄的《麥田守望者》，沒(méi)想到它給我的影響那么大，使我感觸很深,我覺(jué)得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
書中的主人公霍爾頓有一顆脆弱、敏感的心靈，這讓他對(duì)社會(huì)和生活有著更深的體驗(yàn)。表面上他是個(gè)玩世不恭的孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈、善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，他接濟(jì)修女，并且想當(dāng)麥田的守望者。當(dāng)麥田的守望者，這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證�，F(xiàn)在的年輕人，習(xí)慣了困惑和煩惱，沒(méi)有斗志，沒(méi)有目標(biāo)，向往平庸，但是，我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)前方，我們的人生路，需要自己去開(kāi)創(chuàng)。
霍爾頓抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。如果霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明�，F(xiàn)在的我們更需要指明燈，走向未來(lái)。
現(xiàn)在的我們，正處于時(shí)代的變革當(dāng)中，也開(kāi)始困惑、迷茫、消沉，沒(méi)有了理想，沒(méi)有了激情，開(kāi)始向往平庸。我們現(xiàn)在最需要做的就是確定自己的目標(biāo)，找到自己前進(jìn)的航向，不斷前進(jìn)，不斷努力，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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