心靈的選擇 讀后感
——《做最好的自己》讀后感
最近有幸拜讀了李開復(fù)先生的《做最好的自己》，感慨頗多。一位有思想、有追求的人可以影響人的一生。在你心情不好時、當(dāng)你悲觀沮喪時，一本好書可以幫助您遠(yuǎn)離困惑、走向成功、走向卓越。因每個成功人士生活的經(jīng)歷不同、背景不同，他們所追求的理想、信念也不同，我們大學(xué)生，從他們身上更可以學(xué)到很多為人處事的方法。
讀過此書，了解了開復(fù)先生傳奇般的經(jīng)歷，最直觀的感覺是他在追隨心靈的選擇，不斷挑戰(zhàn)，做最好的自己。
我是一名大二的工科學(xué)生，可想而知我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很是忙碌，每天我們都會面對一堆似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)和永遠(yuǎn)也做不完的實驗，整天整天我們都忙忙碌碌，而忙碌過后總感覺學(xué)到的東西又很少，這跟我們想象中的大學(xué)生活有著太大的差距�？墒鞘聦嵣喜⒉皇沁@樣，在大學(xué)里，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的能力，鍛煉一種為人處事與人際交往的能力。
很小的時候，我的目標(biāo)就是長大，長大了做什么，我當(dāng)時沒有想；讀小學(xué)的時候，我的目標(biāo)就是考初中，考上初中做什么，我沒有想過；讀初中的時候，我的目標(biāo)就是考高中，考上高中做什么，我沒有想過；讀高中的時候，我的目標(biāo)就是考大學(xué)，考上大學(xué)做什么，我沒有想過；上大學(xué)的時候，我卻顯得有些彷徨。
擁有了一個可以自由發(fā)展的空間，向往大學(xué)里很多豐富多彩的事情，但卻面對著考慮工科學(xué)業(yè)的壓力。
讀了開復(fù)先生寫的《做最好的自己》，我感到輕松了許多：有的時候外部條件是無法改變的，應(yīng)該有勇氣來改變可以改變的事，有胸懷來接受不可改變的事，用智慧來區(qū)分二者的不同。去追隨心靈的選擇，做最好的自己。
在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。對我而言，這是一次很好的自省，讓我對自己的優(yōu)勢與不足有了一個相對清醒的`認(rèn)識，也讓我得以重視自己曾經(jīng)忽略的一些東西。十幾年的學(xué)習(xí)，我沒有學(xué)會思考，只是一臺被動接受的機(jī)器，而這本書上的內(nèi)容恰好是我近一年多時間里遇到的問題，我明白了許多道理都是付出相當(dāng)?shù)拇鷥r才得以悟出，許多的人都是在經(jīng)歷失敗后才取得成功。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事情，真正實現(xiàn)了自己的人生的價值，就是一種成功，一種超越，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂�！白鲎詈玫淖约骸笔峭ㄏ蚨嘣晒Φ谋厝煌緩�；每一個人都有自己的特長和潛質(zhì)，在多元化成功的模型中，只要主動選擇，每個人都有成功的機(jī)會。
真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功的，他們成功的關(guān)鍵在于，他們具備了某些最為根本的、最有價值的素質(zhì)和品格，他們獲得成功的內(nèi)因幾乎都圍繞著一個“成功同心圓”來實施。有了一個正確價值觀的指引，就可以更好地完善自己的人格，對一個渴望成功的人來說，最重要的人生態(tài)度包括積極、同理心、自信、自盛勇氣、胸懷等六種，還要將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種最基本的行為方式中，只有按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆�，每個人才能有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。
讀過此書，令我印象最深的是說人要有海納百川的胸懷的那一章。有胸懷才會成功，因為“胸寬則能容、能容則眾歸、眾歸則才聚、才聚則興業(yè)。”開復(fù)先生追求的是一種“有容德乃大，無求品自高”的境界。他教會我們要：務(wù)實——接受自己無法改變的人和事，為自己生活，而不是怨天尤人；寬霜—善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人；自律——培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)整的藝術(shù)；尊重——允許別人表達(dá)或保留不同意見，“我不同意你，但我支持你”；涵養(yǎng)——“有容德乃大，無求品自高”。
大學(xué)階段是人生的關(guān)鍵。這是因為，進(jìn)入大學(xué)詩人的一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始最住自己的理想、興趣；對于我來說，是第一次離開家的生活獨立參加團(tuán)體與社會生活，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)蒞臨的同時親身實踐；也同時是最后一次課以江大段時間用于學(xué)習(xí)，最后一次擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我；最后一次能在相對寬容的、可置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道德理想環(huán)境。
在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)該把握每一個“第一次”，讓他們成為未來道路上的基石，也要珍惜每一個“最后一次”，不讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。
讀過此書，感悟以后，我似乎明白了世界就是一個矛盾的集合體，可能在大學(xué)里，我們會遇到很多地方需要抉擇，但不需要為血液過重而苦惱，也不需要
讀書有益于身心健康，讀書可以凈化思想、升華人格品德。無論是做那項事情和工作，都要有一個正確的價值觀，要有自己奮斗的目標(biāo)。只要擁有積極的態(tài)度，樂觀面對人生；遠(yuǎn)離被動的習(xí)慣，從小事做起；對自己負(fù)責(zé)，把握自己的命運；積極嘗試，邂逅機(jī)遇；充分準(zhǔn)備，把握機(jī)遇；積極爭取，創(chuàng)造機(jī)遇；積極地推銷自己。
對我們大學(xué)生來說，有的學(xué)生某個科目非常優(yōu)秀，適合做科研、開發(fā)等工作；有的學(xué)生組織能力、社會活動能力特別強(qiáng)，適合做組織或管理工作。沒有必要也不可能要求所有學(xué)生都按照一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的人生道路。相反，如果能為每個學(xué)生提供個性化的、因人而異的引導(dǎo)和幫助，整個社會的人才類型就能得到極大豐富，人才質(zhì)量也能大幅提高。因此，我們不必再為自己比不上別人而郁悶，更不要再虛度自己的年華，只要我們努力，我們就可以做最好的自己，我們就是成功的。
我們不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因為境遇不好而太過感傷，我們們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做好的自己。
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