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動物故事優(yōu)秀讀后感心得感悟
動物是我們的朋友，動物的故事也能給我們很啟發(fā)，讓我們明白很多道理。讀了動物的書籍后，你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了寫動物的讀后感，歡迎大家前來參閱。
寫動物的讀后感篇一
看完了動物世界這本書之后，我知道了很多知識。你知道嗎?
角響尾蛇走路在地上留下的花紋非常漂亮，馴鹿它的角像樹枝一樣很亮
這些動物們都有自己的家園，它們在自己的家園里快快樂樂、平平安安地生活。但是有些人類卻不斷的騷擾它們、捕捉它們，甚至狠心的殺死它們。我希望我們保護它們。珍惜它們。讓它們和我們一樣快快樂樂、平平安安地生活在自己的美麗家園中。我們?nèi)祟惒坏湎ё约旱纳�，也要珍惜地球上的其他美麗生命，要和我們珍惜自己的生命一樣人珍惜地球上的其他美麗生命。和動物要和諧相處，一起、共同生活在美麗、富饒的地球中。。
《動物世界》讓我對動物有了更多的了解和認識，不但能夠豐富我的知識，并且提高了我對動物的環(huán)保意識，我要呼吁我們?nèi)祟惿拼齽游�，保護動物。
寫動物的讀后感篇二
《動物世界》可真奇妙!
比如：竹蟲節(jié)，竹蟲節(jié)以擬態(tài)著名。當它們靜棲在樹上時，就像竹枝或樹葉。它們還能夠慢慢地把身體的顏色調(diào)整到四周環(huán)境一致的程度，甚至它們的卵也和植物的種子也很相似，所以，要想在樹叢中發(fā)現(xiàn)竹節(jié)蟲真的是一件很不容易的事情。
比如：織布鳥的精美巢穴�？棽鉴B可以利用靈巧的喙和抓用柳樹纖維、草片編織出精美的巢穴。雄織布鳥負責筑巢。首先，它們用草根和細長的棕櫚葉織成一個圈，再不斷添加材料，直到織成一個空心球體，最后再加上一個長約60厘米的入口，它們的巢就大功告成了。巢的入口在底部，這樣既可以遮陽，避雨，又可以預防樹蛇攻擊�？棽鉴B還會找來一些小石子，放在巢內(nèi)，防止巢被大風刮翻。
你們看，讓人難以分辨的竹節(jié)蟲，聰明可愛的織布鳥，還有等等可愛兇猛的動物呢!從遠古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在原點，便永遠望不見地平線另一端的模樣。在這本書中，最美麗，精美的圖片，最傳神的文字讓我放下沉甸甸的書包，以最輕松的姿態(tài)來閱讀這個世界。讓我讀到了許許多多的知識，看著色彩斑斕的`圖片，讀著傳神有力的文字，一只只，一頭頭，一個個的動物講解著他們的弱點，鼓舞著讀下去。
讓我的明天，后天銜接成一條光滑的弧線——我的成長。
你聽了我的讀后感，是不是動心了呢?快拿起這本有圖片，有文字的美麗的動物世界吧，打開奇妙大門，去探索，去尋找，去了解，各種各樣的動物吧!
《動物世界》真奇妙!
寫動物的讀后感篇三
暑假里我看了我爸爸給我買的百科全書《神奇的動物世界》，了解了許多的動物知識，那么我和大家一起分享一下《神奇的動物世界》吧!
什么是動物?我們不僅僅通過看就能分辨出來的。有的植物看上去像動物，有的動物看上去像植物。
那到底什么是
動物呢?如果一個生物能運動并且吃食物那么他就是動物。動物是無法自己制造食物的，因此它們依靠吃植物或其它動物生存。而植物并不像動物那樣吃需要食物，多數(shù)的植物在陽光空氣和水的幫助下自己制造食物。
了解了什么是動物，我們再來看動物的種類了。動物主要分以下的主要的動物類群:
1,哺乳動物。它們的特點是：溫血，意思是它們身體保持在大致相同的溫度，這類動物在年幼時吃母親的奶，用肺呼吸，在身體的表面有毛。這種動物的代表有：豬，狗，牛，熊，猩猩，海獅，鯨等。我們?nèi)祟愐彩遣溉閯游铩?/p>
2，爬行動物;。它們的特點是;冷血的，它們改變體溫，讓它們和周圍的環(huán)境一致，這類動物的皮膚有鱗片，用肺呼吸，生活在陸地。這種動物的代表有;
3，兩棲動物。它們的特點是;有骨骼，用鰓呼吸。青蛙和其它兩棲動物生在水中，但是它們成年后能生活在陸地。這種動物的代表有; 青蛙，蟾蜍，蠑螈，娃娃魚等
4，鳥類動物。它們的特點是;它們從硬殼的蛋中生出來，成年后身體表面有羽毛。這種動物的代表有;雞鴨鵝，鸚鵡，老鷹等。
5，魚類動物。它們的特點是;它們生活在水中，它們有脊椎，鱗和鰭，它們用鰓呼吸。這種動物的代表有;鯰魚，海馬，鯽魚等
6，節(jié)肢動物。它們的特點是;它們有三對或更多對的關(guān)節(jié)腳和覆蓋全身的硬殼。它包括龍蝦和最大一類動物—昆蟲。這種動物的代表有;螞蟻，甲蟲，蜈蚣，龍蝦等。
7，軟體動物。它們的特點是;它們有柔軟的身體，沒有骨骼。多數(shù)的軟體動物有一個硬殼保護身體，但是有的軟體動物沒有殼。這種動物的代表有;蝸牛，螺，扇貝，章魚等。
看了《神奇的動物世界》使我明白動物和我們?nèi)祟愂桥笥咽腔ハ嘁来娴模S著環(huán)境的破壞，生態(tài)平衡被打破，越來越多的動物在面臨滅絕。為了我們的未來我們應該保護環(huán)境，保護動物，讓神奇的動物和我們一起生活在這美好的世界。
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