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犯錯(cuò)的成本優(yōu)秀讀后感想心得
相信你有看過(guò)《犯錯(cuò)的成本》，你看了《犯錯(cuò)的成本》有什么感想呢？《犯錯(cuò)的成本》讀后感有哪些呢?下面是小編精心整理的《犯錯(cuò)的成本》讀后感，希望對(duì)你有幫助!
《犯錯(cuò)的成本》讀后感篇一
一個(gè)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)，即使改過(guò)來(lái)也有痕跡。這是我在《犯錯(cuò)的成本》感受到的。
這篇文章主要寫(xiě)了一位高偉截癱者因?yàn)樵趨⒓颖荣悤r(shí)因一個(gè)動(dòng)作差錯(cuò)，導(dǎo)致了他的大半生在輪椅上度過(guò)。老師讓他們懂得了一個(gè)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)，即使改過(guò)來(lái)也有痕跡。
這篇文章讓我感想到了：犯錯(cuò)的人只要是輕易改過(guò)來(lái)的話，那么以后犯的錯(cuò)誤就會(huì)更多，離自己的成功也會(huì)相差很遠(yuǎn)的。如果一個(gè)人不能犯同樣的錯(cuò)誤，這樣使自己的犯錯(cuò)的成本太低了。
每當(dāng)我讀到“老師讓我們懂得，一個(gè)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)，即使改過(guò)來(lái)也有痕跡。他讓我們懂得，要是改過(guò)來(lái)太容易了，我們就會(huì)輕易地犯錯(cuò)，”以前，我做錯(cuò)了一件事，媽媽她不但沒(méi)罵我，還教育了我，讓我以后不再犯錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤將改變一切。比如：本來(lái)可以考到95分的就因?yàn)榇中拇笠庵豢嫉搅?0分多分，本來(lái)可以做大學(xué)生的一夜之間變成了一個(gè)殺人犯。這都是因?yàn)樗麄儗?duì)待犯錯(cuò)的成本太低了。這個(gè)故事告訴了我們無(wú)論做什么事情都要一心一意去做好使自己犯錯(cuò)的成本降低。
《犯錯(cuò)的成本》讀后感篇二
讀了《犯錯(cuò)的成本》，讓我明白，那些一而再，再而三的犯錯(cuò)的人和事，是因?yàn)榉稿e(cuò)的成本太低了�？刹淮_實(shí)如此，正是因?yàn)檫@種現(xiàn)象，才發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲劇。
這篇文章主要寫(xiě)了“我”采訪了一位高位截癱者。一個(gè)本該在賽場(chǎng)上揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)員，但卻因?yàn)橐粋�(gè)動(dòng)作的差錯(cuò)，導(dǎo)致了下半生都在輪椅上度過(guò)。還舉了很多事例：司機(jī)肇事的差錯(cuò)，醫(yī)生誤診的差錯(cuò)，這不都說(shuō)明了以往犯錯(cuò)的成本太低了嗎?還舉了自己上學(xué)時(shí)，老師不允許我寫(xiě)錯(cuò)。最后得出一個(gè)結(jié)論：“要是改過(guò)來(lái)太容易，我們就會(huì)輕易犯錯(cuò)。”
我認(rèn)為作者說(shuō)得很對(duì)，這種現(xiàn)象在我們身邊經(jīng)常發(fā)生。在家里，有些家長(zhǎng)縱容孩子們經(jīng)常犯錯(cuò);在學(xué)校，對(duì)學(xué)生的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)厲;這都為后來(lái)嚴(yán)重的犯錯(cuò)后果做鋪墊啊!
記得又一次，我去圖書(shū)館，看見(jiàn)一名婦女牽著一名兒童，兒童喝完手中的牛奶，問(wèn)：“媽媽?zhuān)霸谀?婦女很隨意地回答：“到處都是垃圾桶，你丟在地上不就可以了，反正又沒(méi)人管。”兒童就照母親的話丟在旁邊的草叢。我看到此情景不禁感嘆了一聲：“是啊!在廣州，不是管得不夠嚴(yán)厲，而是根本沒(méi)有人管。大街小巷，沒(méi)有人在巡視，更有一些偏僻的地方，情況就更加嚴(yán)重，垃圾能堆成山來(lái)。這都是因?yàn)檎恢匾暎粐?yán)懲這種現(xiàn)象，讓他們一錯(cuò)再錯(cuò)。
所以，我們的目標(biāo)不是知錯(cuò)就改，而是往沒(méi)有錯(cuò)就不用改的方向勇往前行。
《犯錯(cuò)的成本》讀后感篇三
老師讓我們懂得，一個(gè)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)，即使改過(guò)來(lái)了也有痕跡。 他讓我們懂得，要是改過(guò)來(lái)太容易了，我們就會(huì)輕易地犯錯(cuò)。
偶然間讀到一篇文章，叫做《犯錯(cuò)的成本》，很有感觸。原文如下：
前不久從一份報(bào)導(dǎo)上了解到了一位高位截癱者。他60歲了，從事體育理論工作，事業(yè)上很有成就�？墒钦f(shuō)來(lái)令人難過(guò)，當(dāng)年他是一名英姿颯爽的體操運(yùn)動(dòng)員，參加過(guò)全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)。20歲時(shí)從吊環(huán)上落地，因一個(gè)動(dòng)作差錯(cuò)，偏偏本應(yīng)在一旁的教練又正好走開(kāi)，導(dǎo)致了他的大半生在輪椅上度過(guò)。
也許是由職業(yè)決定的，世界上有些犯錯(cuò)的'后果是如此嚴(yán)重，比如司機(jī)肇事的差錯(cuò)，比如醫(yī)生誤診的差錯(cuò)。這世界上有些犯錯(cuò)的后果又是如些輕描淡寫(xiě)，沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就改嘛;沒(méi)關(guān)系，算是交了學(xué)費(fèi)嘛;沒(méi)關(guān)系，哪里跌倒哪里爬起嘛……
不怕犯錯(cuò)，有錯(cuò)就改，真是這樣嗎?想起我上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老是這樣批改作業(yè)的;把我們的作業(yè)本拿起來(lái)對(duì)著亮光照一照，有橡皮擦過(guò)的痕跡就要扣分，超過(guò)3個(gè)痕跡就要重寫(xiě)。重寫(xiě)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)還是一樣，所以就有做一次作業(yè)用了半本練習(xí)本的紀(jì)錄。
他不許我們錯(cuò)，甚至不能容忍我們已改正的錯(cuò)，那時(shí)我們對(duì)他恨之入骨，長(zhǎng)大成人后才知老師的良苦用心。在他的苛刻要求下，我們后來(lái)就很少寫(xiě)錯(cuò)了，再后來(lái)就基本不寫(xiě)錯(cuò)了，判斷失誤的差錯(cuò)當(dāng)然是有的，但隨心所欲的筆誤是絕對(duì)沒(méi)了。
老師讓我們懂得，一個(gè)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)，即使改過(guò)來(lái)了也有痕跡。
他讓我們懂得，要是改過(guò)來(lái)太容易了，我們就會(huì)輕易地犯錯(cuò)。
直到今天，每每看見(jiàn)那些一而再、再而三地犯錯(cuò)的人和事，我就知道，那準(zhǔn)是改正太容易了，今天的說(shuō)法是，犯錯(cuò)的成本太低了。
讀完文章，我陷入深深的反思中。平日里我們總埋怨學(xué)生的作業(yè)本錯(cuò)誤太多，改來(lái)改去亂成一氣，卻不考慮出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因竟在我們教師本身。我們還總在批評(píng)教育學(xué)生犯錯(cuò)后不忘輕描淡寫(xiě)地給學(xué)生打打氣：“知錯(cuò)能改就是好孩子，老師看你今后的表現(xiàn)!”
作為老師，我們可以允許孩子犯錯(cuò)，可以包容孩子的犯錯(cuò)，但更重要的是要分清什么樣的錯(cuò)可以犯，什么樣的錯(cuò)不可以犯。學(xué)習(xí)過(guò)程中，探索新知的路上難免犯錯(cuò)，可粗心犯錯(cuò)就萬(wàn)萬(wàn)不行。我們要向文中的老師學(xué)習(xí)，讓孩子少犯錯(cuò)，直至不犯錯(cuò)。
不久的將來(lái)，我們的學(xué)生就會(huì)走上社會(huì)各個(gè)崗位，今天我們對(duì)他們放松要求，明天他們就極有可能因此而鑄成大錯(cuò)。如果那樣，那不僅僅是犯錯(cuò)者的責(zé)任，還應(yīng)該是我們，作為教師的責(zé)任。
我們應(yīng)從平日做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓我們的學(xué)生懂得：犯錯(cuò)就要付出代價(jià)，即犯錯(cuò)的“成本”，這不是懲罰，而是承擔(dān)一種責(zé)任。我們既要降低犯錯(cuò)的成本，而又不至于使孩子因?yàn)榉稿e(cuò)的成本太低而更容易犯錯(cuò)。這同樣不是懲罰，而是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)。
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