- 相關(guān)推薦
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀讀后感心得作文
海底兩萬(wàn)里是很棒的一本書。儒勒·凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中，對(duì)于海洋，就已經(jīng)做了一番設(shè)想。下面是小編給你介紹的海底兩萬(wàn)里的讀后感，希望對(duì)你有幫助。
海底兩萬(wàn)里的讀后感篇1
首次拜讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，在敬佩作者的想象力之余，也讓我喜歡上了閱讀課外書。
書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿羅納克斯教授，從接受邀請(qǐng)、參加追捕、不幸落水、被救、乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
作品中的阿羅納克斯教授在航行中流露出他對(duì)內(nèi)膜船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還勸誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為，提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺觀念。
我非常欣賞作者賦予人物的救人于水火的人道主義精神，我佩服阿羅納克斯教授樂(lè)觀向上的精神，佩服教授的仆人孔塞伊對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私精神。
這些純潔的、真摯的、用生命換取的珍貴友誼也向今天的人們展示作品中的另一個(gè)完美的側(cè)面。無(wú)論什么時(shí)代，友誼是朵永不凋謝的花。
海底兩萬(wàn)里的讀后感篇2
俗話說(shuō)：書讀百遍，其義自見。自從我知道了這個(gè)道理之后，我就非常喜歡看書，我最喜歡看的是《海底兩萬(wàn)里》這本書，只要一有空，我就馬上拿起這本書看，一個(gè)星期，我就把這本書看完了。
這本書寫的是著名的生物學(xué)家——阿龍納教授在一艘神奇潛水艇上進(jìn)行了海底兩萬(wàn)里的行程。隨著書中的描寫我似乎也和阿龍納教授一起暢游了奇妙的海底世界。我看見了可怕的鯊魚，以及其它五顏六色、形態(tài)各異的魚。我還看見了美麗的珊瑚，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有黑白色相間的，真的讓我驚嘆不已。《海底兩萬(wàn)里》這本書還寫了神秘冷酷的尼摩船長(zhǎng)，脾氣暴躁的鯊魚對(duì)頭“魚叉王”奈德蘭，教授忠實(shí)干練的仆人孔塞爾。
讀完了這本書，我有一個(gè)目標(biāo)，我長(zhǎng)大想去海底真正地暢游一次。
海底兩萬(wàn)里的讀后感篇3
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》之后，我感覺(jué)到尼摩船(那是一艘潛水艇)長(zhǎng)是一位可敬、聰明、勇敢的船長(zhǎng)。就象《神秘島》里說(shuō)的一樣，為了挽救一個(gè)連長(zhǎng)、一個(gè)中尉、一個(gè)工兵的生命，他自己卻去了天堂。
原來(lái)，幾個(gè)海盜想襲擊那三個(gè)人，而船長(zhǎng)知道這個(gè)事之后，馬上全體出動(dòng)，只剩一個(gè)人看守“鸚鵡螺號(hào)。”然后馬上與海盜們來(lái)打仗。海盜們雖然被殺光了，可是尼摩船長(zhǎng)他們也被海盜殺光了。而《海底兩萬(wàn)里》寫的是一位博士在“鸚鵡螺號(hào)”漫長(zhǎng)的九個(gè)月。總之，尼摩船長(zhǎng)已經(jīng)在他的棺材里開始“休息”了。
我最后感覺(jué)到尼摩船長(zhǎng)是一位可敬的人!
海底兩萬(wàn)里的讀后感篇4
今年暑假，媽媽給我買了一本小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書是儒勒·凡爾納寫的一部科幻小說(shuō)，已經(jīng)被閱讀了一百多年了。這本書講的是：阿龍納斯教授、康塞爾還有“魚叉王”尼德·蘭被請(qǐng)到“林肯號(hào)” 上追蹤神秘的海怪，可他們因?yàn)?ldquo;林肯號(hào)”出了故障，掉到了“海怪”身上，原來(lái)“海怪”是一艘潛水艇!后來(lái)，他們跟著尼摩船長(zhǎng)，乘著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇遨游海底……經(jīng)歷了很多驚心動(dòng)魄的事情。
這本書里，他們航行了十幾萬(wàn)公里，還到達(dá)了南極點(diǎn)，與巨型章魚搏斗。而且它還告訴了我們很多海洋的知識(shí)�？戳诉@本書后，我也十分想象尼摩船長(zhǎng)一樣，坐著潛水艇環(huán)游美麗的海底世界。
海底兩萬(wàn)里的讀后感篇5
藍(lán)色，夢(mèng)幻的色彩;海洋，神秘的存在。對(duì)于這樣的事物，誰(shuí)不心生好奇，誰(shuí)不為之向往呢?早在100多年前，“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中，對(duì)于海洋，就已經(jīng)做了一番暢想。書里豐富多彩的想象深深地吸引了我，他那大膽超前的幻想深深地感染了我。
1867年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納克斯教授為了弄清楚“黑色龐然大物”的真正秘密，他和仆人孔塞依、魚叉手尼德·蘭一同登上“林肯”號(hào)軍艦。不幸的是，他們?cè)獾搅?ldquo;怪物”的撞擊而落入大海，被關(guān)進(jìn)了牢里。之后他們知道這個(gè)“怪物”原來(lái)是一艘潛艇，利用海洋發(fā)電的“鸚鵡螺”號(hào)。船長(zhǎng)尼摩因不想他們泄露秘密而把他們留了下來(lái)，一起進(jìn)行神秘的海洋歷險(xiǎn)。在歷險(xiǎn)中，他們接觸了不為世人所知的海底世界，經(jīng)歷了匪夷所思的奇特遭遇：海底森林打獵、受到土著人圍攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船員、與鯊魚殊死搏斗、穿越阿拉伯隧道進(jìn)入地中海、發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的大西洋洲、第一次踏上南極、遭遇章魚襲擊，等等。最后，“鸚鵡螺”號(hào)被卷入大漩渦，銷聲匿跡。
在這次神秘的海底歷險(xiǎn)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)“新朋友”：對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)不滿足的阿隆納克斯教授，忠心耿耿的孔賽依，脾氣暴躁而勇敢善良的尼德，還有自信沉穩(wěn)、聰明善良、為了朋友奮不顧身的尼摩船長(zhǎng)。我還領(lǐng)略了從前不曾認(rèn)識(shí)的海底世界：海底森林、珊瑚組成的石林、紅海中名為三棱藻的微小生物、各種各樣的魚類等等，凡爾納都描寫地形神俱備、栩栩如生，讓人身臨其境。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇出世之前，讓讀者如癡如醉，驚嘆萬(wàn)分。它還為日后的科學(xué)家和工程師們建造真正的實(shí)用潛艇給以有益的啟發(fā)和幫助。這一切都令我們驚嘆不已，這一切都要?dú)w功于凡爾納大膽奇特的想象，凡爾納不是自然科學(xué)家，卻充分利用了19世紀(jì)資本主義上升發(fā)展時(shí)期的科技成果，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，將幻想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并且借助幻想，表達(dá)對(duì)科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強(qiáng)烈追求。
現(xiàn)在，我們中間還有多少同學(xué)擁有這樣天馬行空的幻想呢?但其實(shí)，當(dāng)每個(gè)人都還是孩子的時(shí)候，我們都懷有同樣豐富多彩的幻想和不可抑制的好奇心，但在成長(zhǎng)過(guò)程中它們或多或少都被抑制或扼殺了，這樣做等于親手掰掉了孩子茁壯成長(zhǎng)的嫩芽。因?yàn)橐牢覀�(gè)人的`看法，幻想建立在好奇心的基礎(chǔ)上，幻想比現(xiàn)成的知識(shí)更加重要百倍。愛(ài)因斯坦有一句話說(shuō)得好：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”
是的，“想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素”，這就可以解釋為什么中國(guó)人難以摘取諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)——因?yàn)椋?ldquo;諾獎(jiǎng)”青睞的是好奇!但是，我們國(guó)家的應(yīng)試教育讓學(xué)生們的好奇心日漸退化。某文章提出，在我國(guó)，應(yīng)試教育不僅成了一種體制，更成了一種文化，文化是一種進(jìn)入骨髓深入靈魂的集體無(wú)意識(shí)。因此，我們必須明白：學(xué)生時(shí)期的成績(jī)好壞并不是決定一生命運(yùn)的東西。過(guò)度注重分?jǐn)?shù)會(huì)使學(xué)生們失去獨(dú)立思想和自由精神，隨之失去的還有我們寶貴的好奇心和探索心。這并不是說(shuō)應(yīng)試教育有錯(cuò)，適當(dāng)?shù)漠?dāng)然是必要的，但是一旦過(guò)度，就會(huì)變成殘忍的“好奇心殺手”。被這個(gè)“殺手”所“改造”出來(lái)的考生，為了考試而學(xué)習(xí)知識(shí)，汲汲于功名，思維格局非常有限。怎么指望“考生”能有創(chuàng)造性的思考呢，怎么指望他們能摘取“諾獎(jiǎng)”呢?
好奇心真的很重要。不信你瞧——成績(jī)平平的牛頓因?yàn)閷?duì)一個(gè)蘋果產(chǎn)生好奇，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特對(duì)燒水壺冒出來(lái)的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽機(jī);曾經(jīng)被懷疑智商低下的愛(ài)因斯坦在小時(shí)候?qū)α_盤有很強(qiáng)的好奇心，不停向家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，長(zhǎng)大后成了偉大的科學(xué)家;伽利略因?yàn)閷?duì)吊燈的搖晃好奇，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了單擺……我還記得，有一位著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中殘留有一層紅棕色的液體。他感到很奇怪，但是沒(méi)放在心上，很武斷的認(rèn)為那不過(guò)啊碘的化合物，只是貼了紙標(biāo)簽。后來(lái)一位法國(guó)科學(xué)家證實(shí)那些殘留物是新元素溴，李比希這才恍然大悟。這些名人們的事例難道沒(méi)有向我們證明，好奇心和探索心的重要地位嗎?
思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，想象是人們插上翅膀的思維。讓我們以這本名著為伴，帶著思維的翅膀，永遠(yuǎn)翱翔在幻想的藍(lán)天吧。
【海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀讀后感心得作文】相關(guān)文章：
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀作文07-16
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀閱讀感想心得感悟11-25
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀閱讀心得感悟范文11-24
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀閱讀心得作文400字11-24
《海底兩萬(wàn)里》閱讀心得12-01
海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀閱讀心得感悟500字11-24
海底兩萬(wàn)里句子03-18
海底兩萬(wàn)里隨筆09-28