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孩子不笨觀(guān)后感
小孩會(huì)讓大家覺(jué)得非常的可愛(ài)，特別是你才一兩歲的時(shí)候，如果你偶然說(shuō)出了一個(gè)同齡人說(shuō)不出的東西，人們會(huì)覺(jué)得你很聰明。長(zhǎng)大以后，如果依然很聰明，可是不會(huì)學(xué)習(xí)，這就會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果，一種是你會(huì)被人們認(rèn)為是社會(huì)的下流人物，還有一種是像電影上說(shuō)的那幾個(gè)孩子從考三四十分到努力后又考七八十分。
我覺(jué)得這部片子不僅可以讓小孩子感悟到：只要努力，什么事做的一定不會(huì)比別人差。同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)，孩子的最高點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到，不可能再提升的情況下，請(qǐng)不要讓他對(duì)父母失去信心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心。劇中主人公之一的劉國(guó)彬，因?yàn)樗麐寢尶偸谴蛩运粫r(shí)想不開(kāi)，要去跳-樓，還好，一些被警-察追的人撞倒了他，否則就跳下去了。
我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句，不要對(duì)孩子的打罵過(guò)多，像主人公之一的terry，他是一個(gè)富人家的男孩，他的父母就沒(méi)有給他太大的壓力結(jié)果就不錯(cuò)。還有一點(diǎn)，在片子的結(jié)尾之前的4、5分鐘里還有一個(gè)道理在里面，那就是，即使你不是學(xué)習(xí)的料，那也不可以輕易的放棄，只要有一計(jì)之長(zhǎng)，就可以在社會(huì)上生存，像劉國(guó)彬，他天生會(huì)畫(huà)畫(huà)，被美國(guó)的一家美術(shù)學(xué)�？吹剿�(huà)的畫(huà)，結(jié)果被錄取了，到了美國(guó)深造。
電影里還說(shuō)，學(xué)校不是光學(xué)習(xí)的地方，還是一個(gè)有愛(ài)心有溫暖的地方。
《孩子不笨》是一部反映當(dāng)今社會(huì)普遍存在的教育問(wèn)題以及父母與子女之間的溝通問(wèn)題的電影。這部電影主要是講述國(guó)斌、文福、terry這三個(gè)孩子因?yàn)槭莈m3(差班)的學(xué)生而被父母、教師、親戚、朋友看不起，認(rèn)定他們是“笨孩子”。因此就不喜歡學(xué)習(xí)，越變?cè)綁�，甚至自殺。后�?lái)em3班來(lái)了一位新老師，她鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們建立自信;父母的教育觀(guān)念也逐漸改變。最后，文福的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，terry學(xué)會(huì)自己思考和判斷，國(guó)斌的畫(huà)得了獎(jiǎng)，可能到美國(guó)去深造。
看了這部電影后，使我深深地體會(huì)到：“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母�！币逃靡粋�(gè)孩子，一定要花很多時(shí)間和心思才能做到的。每一個(gè)孩子不管做什么事情，都希望得到大人們的肯定和贊許，不管他這件事做得多糟，但從他們的角度來(lái)看，也是通過(guò)思考和認(rèn)為這樣做是最好才做出來(lái)的。所以，我們做父母的一定要耐心地去了解孩子這樣做的原因，然后給予肯定、表?yè)P(yáng)、再指出他不對(duì)的地方，并給予糾正和正確引導(dǎo)。而不能覺(jué)得孩子給你添麻煩了，或工作上遇到不如意的，就把不開(kāi)心發(fā)泄到孩子的身上，把孩子批評(píng)一頓或打罵一番。這只會(huì)給孩子弱小的心靈抹上一層灰，對(duì)自己失去信心，以后遇到問(wèn)題就不敢做出大膽的嘗試。所以我覺(jué)得周弘教師所說(shuō)的：“不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞�！边@句話(huà)是很值得我們家長(zhǎng)去深思的'。
其次，還讓我體會(huì)到：要教育好一個(gè)孩子，與孩子進(jìn)行很好的溝通也是很重要的�！吧倏春⒆拥娜秉c(diǎn)，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這是打開(kāi)溝通大門(mén)的鑰匙�！币⒆雍芎玫臏贤�，首先是要了解孩子，讀懂孩子。其實(shí)，每個(gè)孩子都是站在同一起跑線(xiàn)上的，孩子的發(fā)展有無(wú)限多的可能性，每個(gè)個(gè)性不同的人都有成功的機(jī)會(huì)，都有自己存在的價(jià)值，我們無(wú)需用一個(gè)模子去衡量他們。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，識(shí)別、接受和欣賞孩子的獨(dú)特個(gè)性，提高孩子的自尊心和自信心，正是孩子將來(lái)成功和快樂(lè)的最重要的基矗利用孩子的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)孩子的短處也是一種很好的教育方法。例如：我的女兒，我每天叫她讀書(shū)，她都不愿意。后來(lái)教師表?yè)P(yáng)她讀書(shū)的聲音很好聽(tīng)，我就利用她這一優(yōu)點(diǎn)，對(duì)她說(shuō)：“瀅瀅，老師說(shuō)你讀書(shū)的聲音很好聽(tīng)，媽媽現(xiàn)在累了，你用你好聽(tīng)的聲音讀書(shū)給媽媽聽(tīng)，讓媽媽輕松一下吧!”這時(shí)，女兒就會(huì)很樂(lè)意、很認(rèn)真地讀書(shū)。
因此，我們做家長(zhǎng)的一定要細(xì)心地觀(guān)察和了解自己的孩子，對(duì)自己的孩子多一些寬容和接納，少一些要求和挑剔，從欣賞的角度來(lái)幫助孩子建立可貴的自尊心和自信心是很重要的。
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