鑒定人資格

通過(guò)以上比較，延長(zhǎng)畢業(yè)后的專業(yè)教育是十分有益的。(1)鑒定人從事鑒定工作是自然人身份，其出具的鑒定結(jié)論是重要的訴訟證據(jù)。因此，單純大學(xué)學(xué)歷教育，而沒(méi)有系統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練，很難勝任鑒定工作，甚至導(dǎo)致錯(cuò)誤鑒定。(2)延長(zhǎng)畢業(yè)后教育，可以保證鑒定人群體的梯隊(duì)層次，其通過(guò)從事助理鑒定人工作，既緩解了資深鑒定人處理繁雜事務(wù)的矛盾，又能夠豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。目前在實(shí)踐中，就存在新工作的鑒定人與資深鑒定人工作任務(wù)“差不多”，工資待遇“差不多”的情況，鑒定人脫穎而出比較困難。(3)該機(jī)制可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰，保證優(yōu)秀人材獲得鑒定資格，提升鑒定人隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.關(guān)于司法鑒定人的法律資格

訴訟制度的不同決定了在訴訟中對(duì)鑒定主體資格確認(rèn)的不同原則，英美法系控辯雙方或原被告雙方在訴訟活動(dòng)中的地位和權(quán)利平等，就決定了在鑒定主體資格確認(rèn)的問(wèn)題上采取鑒定人主義原則;大陸法系在民事訴訟中實(shí)行當(dāng)事人主義訴訟制度，在刑事訴訟中實(shí)行職權(quán)主義訴訟制度，在鑒定主體資格認(rèn)定上采取鑒定權(quán)主義原則。

(1)英美法系鑒定人資格確認(rèn)

美國(guó)從證據(jù)法上遵循“無(wú)固定資格原則”，又稱鑒定人主義，有關(guān)法律或權(quán)力機(jī)關(guān)并不明確規(guī)定哪些人或哪些機(jī)構(gòu)具有鑒定人資格，并不將鑒定權(quán)固定地授予特定的人和機(jī)構(gòu)。在美國(guó)，有很多國(guó)際鑒定協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)等民間團(tuán)體經(jīng)常向有關(guān)人員頒發(fā)鑒定人資格證書(shū)，但是這種“資格”對(duì)司法機(jī)關(guān)和當(dāng)事人都不產(chǎn)生任何約束力�！睹绹�(guó)法律辭典》把“專家證人”解釋為：“在一項(xiàng)法律程序中作證，并對(duì)作證的客觀事項(xiàng)具有專門(mén)知識(shí)的人。專家證人是具有普通人一般所不具有的一定知識(shí)或?qū)ｉL(zhǎng)的人。受教育程度可以為一個(gè)人提供專家證人的基礎(chǔ)，但是基于經(jīng)驗(yàn)的特殊技能或知識(shí)也可能使一個(gè)人成為專家證人�！泵绹�(guó)《加州證據(jù)法典》第720條規(guī)定了充當(dāng)專家證人的資格：“(a)如果一個(gè)人對(duì)他的證言要涉及的問(wèn)題有專門(mén)的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練或教育，使之能充分地具備專家的`資格，那么他就有資格充當(dāng)專家作證。若一方有反對(duì)意見(jiàn)，在他以專家身份作證前應(yīng)表現(xiàn)出自己的專業(yè)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練或教育。(b)證人的專業(yè)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練或教育應(yīng)通過(guò)其他可采證據(jù)表現(xiàn)，包括他自己的證言。”可見(jiàn)，雖然是無(wú)固定資格原則，但對(duì)專家資格的要求也非�？量�。由此，在英美法系國(guó)家，任何人都可以成為案件的鑒定人，只要該案的法官和陪審團(tuán)認(rèn)為其具備了該案鑒定人的資格。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評(píng)論的話 　　2. [expository notes]∶含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話;作說(shuō)明或講解用的話 　　偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ) 　　3 　　對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué) 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評(píng)論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ)，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問(wèn)之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說(shuō)體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)�！� 趙樹(shù)理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái)，只籠統(tǒng)地說(shuō)：‘我覺(jué)著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語(yǔ)范文　　X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂(lè)、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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