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英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試內(nèi)容
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試是由高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的(非教育部主辦)，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平進(jìn)行衡量的一種外語(yǔ)水平考試。以下是由小編整理關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)是目前我國(guó)體現(xiàn)最高英語(yǔ)水平的等級(jí)考試。它在每年的三月份舉辦一次，考試分為上午和下午兩場(chǎng)，上午做聽(tīng)力、閱讀、改錯(cuò) ，下午做翻譯和寫(xiě)作。對(duì)時(shí)間的要求比較嚴(yán)格。隨著考試的日益正規(guī)化，參考人數(shù)的不斷增加，專業(yè)八級(jí)考試(TEM-8)的權(quán)威性及社會(huì)影響 也在不斷地提高�？荚囈训玫皆絹�(lái)越多的人的認(rèn)可。但市面上幫助學(xué)生了解TEM-8考試的書(shū)籍卻不多，談到TEM-8考試應(yīng)試技巧的書(shū)籍就更少，為此新東方課堂針對(duì)TEM-8考試的各種題型編寫(xiě)了應(yīng)試技巧，旨在幫助廣大學(xué)生全面地了解TEM-8考試的性質(zhì)、目的、內(nèi)容所測(cè)試的`語(yǔ)言能力等，從而做到知己知彼，順利通過(guò)TEM-8考試。
考試內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯各方面，2005年又加入人文常識(shí)。筆試形式考核�？谠嚵硗饪己耍Q為“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)口語(yǔ)與口譯考試”，合格后頒發(fā)“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)口語(yǔ)與口譯證書(shū)”，但是口試的知名度不夠，參加人數(shù)也不多，很多英語(yǔ)專業(yè)考生都不知道還有專八口試考試。
英語(yǔ)專八證書(shū)封面
時(shí)間是每年3月上旬，對(duì)象是英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)大四學(xué)生。非英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)與非在校生無(wú)法參加考試。考試及格者由高等院校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)成績(jī)單。成績(jī)分三級(jí)：60-69分是合格;70-79分是良好;80分及以上是優(yōu)秀�？荚嚭细窈箢C發(fā)的證書(shū)終身有效。從2003年起，考試不合格能夠補(bǔ)考一次。補(bǔ)考合格后只頒發(fā)合格證書(shū)。
英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)統(tǒng)測(cè)(Test for English Majors，簡(jiǎn)稱TEM)是為檢測(cè)本科英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱執(zhí)行情況而進(jìn)行的本科教學(xué)考試。國(guó)家教委《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定，高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的教學(xué)任務(wù)和目的是“傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和獨(dú)立工作能力，豐富學(xué)生社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，為學(xué)生升入高年級(jí)打好扎實(shí)基矗高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是“繼續(xù)打好語(yǔ)言基本功，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)英語(yǔ)綜合技能，充實(shí)文化知識(shí)，提高交際能力上。”
專業(yè)四級(jí)八級(jí)證書(shū)的獨(dú)特和稀缺性主要表現(xiàn)
1、一般類型的大學(xué)中，只有英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有資格參加考試，其他專業(yè)學(xué)生均無(wú)報(bào)考資格(六級(jí)優(yōu)秀也不行);
2、外語(yǔ)類大學(xué)中(上外、北外、北二外、西外、天外、大外、川外等)，除了英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)外，其他相關(guān)專業(yè)可以報(bào)考(六級(jí)必須達(dá)到600分以上)，例如國(guó)際貿(mào)易、旅游管理等等;
3、一般只有在大二報(bào)考專四，大四報(bào)考專八各一次機(jī)會(huì);如果沒(méi)有通過(guò)，第二年可以補(bǔ)考一次，只此一次，必須是在第二年考，不能推遲。例如2008年上大四的時(shí)候考專八沒(méi)過(guò)，2009年可以回畢業(yè)學(xué)校再補(bǔ)考一次，如果又沒(méi)過(guò)，以后都不能報(bào)考了，如果2009年沒(méi)有參加補(bǔ)考，表示放棄補(bǔ)考機(jī)會(huì)，以后也不能報(bào)考了。
4、專業(yè)四級(jí)的難度已經(jīng)基本在CET-6之上了，專八的難度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英譯漢和漢譯英題目，考察記憶的先聽(tīng)然后再填空的題目。
5、平均過(guò)級(jí)率只有在50%左右。
目前，社會(huì)上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)證書(shū)(CET-4/6)的`承認(rèn)相對(duì)廣泛,不過(guò)，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和八級(jí)證書(shū)的“震懾力”比四六級(jí)高出一截，這一點(diǎn)，也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在證明英語(yǔ)能力證書(shū)方面，國(guó)內(nèi)考試范圍之內(nèi)，最高的級(jí)別證書(shū)當(dāng)屬專業(yè)八級(jí)。如果，你手中能夠擁有這樣一張證書(shū)，那么，你在今后求職、加薪、跳槽、職稱評(píng)定等各個(gè)方面的優(yōu)先權(quán)可想而知。
專業(yè)八級(jí)考試內(nèi)容
國(guó)家教委《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定，高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)英語(yǔ) 的教學(xué)任務(wù)是“繼續(xù)打好語(yǔ)言基本功，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)英語(yǔ)綜合技能， 充實(shí)文化知識(shí)，提高交際能力上。”同時(shí)，《大綱》也指出，“大綱的執(zhí)行情況主要通過(guò)統(tǒng)一測(cè)試進(jìn)行檢查。”“測(cè)試和評(píng)分應(yīng)力求盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和電腦化，使具有科學(xué)性、客觀性和可行性”。根據(jù)《大綱》中的上述要求，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)綱規(guī)定了以下原則及考試內(nèi)容：
一、考試目的：
本考試的目的是檢查大綱執(zhí)行的情況，特別是大綱所規(guī)定的八級(jí)水平所要達(dá)到的綜合語(yǔ)言技能和交際能力，促進(jìn)大綱的進(jìn)一步貫徹，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 考試性質(zhì)與范圍：
本考試是一種測(cè)試應(yīng)試者單項(xiàng)和綜合語(yǔ)言能力的參照性水平考試。考試的范圍包括大綱所規(guī)定的聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯四個(gè)方面的技能。由于大規(guī)�？谠嚨臈l件尚不具備，所以有關(guān)說(shuō) 的技能暫緩測(cè)試。
三、 考試時(shí)間與命題：
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試于每年3月份舉行，由英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試命題小組負(fù)責(zé)命題與實(shí)施。
四、 考試形式：
為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的.能力，既照顧到科學(xué)性、客觀性，又照顧到可行性
以及高級(jí)英語(yǔ)水平測(cè)試的特點(diǎn)，本考試與綜合技能測(cè)試高度相結(jié)合的方法。從總體上來(lái)說(shuō)，客觀試題占總分的百分之四十，主觀試題 占總分的百分之六十�？陀^試題與主觀試題在各項(xiàng)試題中的具體分布見(jiàn)“考試內(nèi)容一覽表”。
五、 考試內(nèi)容：
本考試共有五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、 校對(duì)與改錯(cuò)、 閱讀理解、 翻譯、 寫(xiě)作。五部分共分成兩份試卷。試卷一(Paper One)包括前三部分;試卷二(Paper Two)包括后兩部分。TEM-8考試的項(xiàng)目、時(shí)間、題數(shù)及比重見(jiàn)下表。
項(xiàng)目時(shí)間(分鐘) 題數(shù) 比重
�、� 聽(tīng)力理解 25 15 15%
Gap-filling 15 10 10%
Ⅱ 校對(duì)改錯(cuò) 15 10 10%
�、� 閱讀理解
Ⅳ 翻譯 60 2 20%
�、� 寫(xiě)作 60 1 20%
總計(jì) 210 63 100%
六、及格標(biāo)準(zhǔn)：
TEM-8考試以60分為及格分?jǐn)?shù)�？荚嚰案裾哂筛叩仍盒Ｍ庹Z(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)合格證書(shū)。
成績(jī)分為三個(gè)等級(jí)：60-69分合格;70-79分良好;80分以上為優(yōu)秀。
七、考試對(duì)象：
全國(guó)高等院校英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)全日制本科四年級(jí)的學(xué)生。
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英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試題型及要求
一、聽(tīng)力理解 Listening Comprehension
(一)測(cè)試要求
1、能聽(tīng)懂交際場(chǎng)合中各種英語(yǔ)會(huì)話和講話。
2、能聽(tīng)懂VOA或BBC節(jié)目中有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化教育、科技等方面的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
3、能聽(tīng)懂有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、語(yǔ)言文學(xué)、科普方面的一般講座及講座后的答問(wèn)。
4、能聽(tīng)懂同樣題材的電視時(shí)事短片及電視劇。
(二)題型
聽(tīng)力理解部分包括四個(gè)項(xiàng)目：Section A，Section B，Section C與Section D。前三項(xiàng)，考試時(shí)間共20分鐘。
Section A：Talk
Section B：Conversation or Interview
Section C：News Broadcast
以上各項(xiàng)均由五道選擇題組成。每道選擇題后有15秒間隙。要求學(xué)生從試卷所給的四 個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音語(yǔ)速為每分鐘140—170詞。
Section D：Note-taking and Gap-filling
本項(xiàng)目是由一個(gè)700詞左右的講座組成。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記。然后作填空練習(xí)�？荚嚂r(shí)間 約20分鐘，其中聽(tīng)錄音時(shí)間約為5分鐘，答題時(shí)間為15分鐘。
二、校對(duì)與改錯(cuò)Proofreading and Error Correction
(一)測(cè)試要求
要求學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法、修辭、結(jié)構(gòu)等知識(shí)識(shí)別短文內(nèi)的語(yǔ)病并作出改正。
(二)題型
本題由一篇200詞左右的短文組成，短文中有10 行標(biāo)有題號(hào)。該10 行均含有一個(gè)語(yǔ)誤。
要求學(xué)生根據(jù)“增添”、“刪去”或“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法中的一種，改正錯(cuò)誤�？荚嚂r(shí)間共15分鐘。
三、閱讀理解 Reading Comprehension
(一)測(cè)試要求
1、能讀懂一般英美報(bào)刊雜志上的社論，政治和書(shū)評(píng)，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事實(shí)與細(xì)節(jié)。
2、能讀懂一般歷史傳記及文學(xué)作品，既能理解其字面意義又能理解其隱含意義。
3、能分析上述題材的文章的思想觀點(diǎn)，通篇布局，語(yǔ)言技巧及修辭手法。
(二)題型
閱讀理解部分包括二個(gè)項(xiàng)目：Section A和Section B。各項(xiàng)目的題型如下：
Section A：Reading Comprehension
A項(xiàng)由數(shù)段短文組成，其后共有選擇題15道，要求學(xué)生根據(jù)短文的`內(nèi)容，隱含意義及文章特征，在30分鐘內(nèi)完成試題。短文共有2500詞左右。
Section B：Skimming and Scanning
B項(xiàng)測(cè)試學(xué)生的速讀能力，由數(shù)段短文組成，短文后共有10道選擇題。短文共約3000個(gè)詞。
要求學(xué)生運(yùn)用速讀及跳讀的技巧在10分鐘內(nèi)根據(jù)短文內(nèi)容完成試題。
四、翻譯Translation
(一)測(cè)試要求
漢譯英項(xiàng)目要求應(yīng)試者運(yùn)用漢譯英的理論與技巧，速度為每小時(shí)約250漢字。譯文必須忠實(shí)原意，語(yǔ)言通順。英譯漢項(xiàng)目要求應(yīng)試者運(yùn)用英譯漢的理論與技巧，翻譯英、美報(bào)刊雜志上的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等方面的論述以及文學(xué)原著的節(jié)錄。速度為每小時(shí)約250詞。譯文要求忠實(shí)原意，語(yǔ)言流暢。
(二)題型
本題為兩項(xiàng)：Section A及Section B。考試時(shí)間共計(jì)60分鐘。
Section A：
A項(xiàng)由一段300詞左右的漢語(yǔ)短文所組成，其中有一段150詞左右的段落被底線劃出。要求根據(jù)上下文將此段譯成英語(yǔ)。
Section B：
B項(xiàng)由一段300詞左右的短文所組成，其中有一段150詞左右的段落被底線劃出。要求根據(jù)上下文將此段譯成漢語(yǔ)。
五、寫(xiě)作 Writing
(一)測(cè)試要求
學(xué)生能根據(jù)所給題目及要求撰寫(xiě)一篇300詞左右的說(shuō)明文或議論文。該作文必須語(yǔ)言通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰當(dāng)，具有說(shuō)服力。
(二)題型
題型由題目及要求兩部分組成。要求應(yīng)試者按題撰寫(xiě)�？荚嚂r(shí)間為60分鐘。
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試閱讀解決技巧
1. 找出段落的中心思想?
任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個(gè)比較長(zhǎng)的句子可以說(shuō)很多事情，但一般只有一個(gè)大意，可以用幾個(gè)詞概括;一個(gè)段落包括很多句子，但也只有一個(gè)大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說(shuō)“大意”指的是整篇材料的中心思想。非小說(shuō)體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開(kāi)頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結(jié)尾還要對(duì)全文作一個(gè)總的概括。?為了找出段落的中心思想，讀者應(yīng)該在了解上下文的基礎(chǔ)上，尋求作者對(duì)生活所做出的直接或間接的評(píng)論。這些評(píng)論有時(shí)作者直接說(shuō)出，有時(shí)隱含在篇章中，有時(shí)通過(guò)他人說(shuō)出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀時(shí)你可以考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)作品是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?
(2)作品是否表明了某個(gè)普遍真理?
(3)你同意作品的中心思想或作者的觀點(diǎn)嗎?
2. 如何對(duì)待閱讀中的詞匯問(wèn)題?
閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說(shuō)2000個(gè)詞中允許有60個(gè)左右的生詞，但一般不會(huì)有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來(lái)查字典，有的則讀完一兩頁(yè)后查字典，有的人則完全不管生詞。其實(shí)閱讀中遇到生詞只要不影響你對(duì)篇章主要意思的理解，一般應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對(duì)內(nèi)容的理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時(shí)閱讀時(shí)，遇生詞最好的方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義
(1)看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)上下文會(huì)對(duì)一個(gè)生詞作解釋，或者提供一些暗示。
(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個(gè)詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。
(3)分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或后綴變來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思。
(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。?
(5)充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。
為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解這生詞在文中的意思。因?yàn)槲覀冇?xùn)練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在真題中也可能會(huì)遇到這方面的文章，甚至單詞。
3. 推論出段落的隱含意思
有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是篇章的主要意思。所以閱讀短文經(jīng)常需要推論(making inference)。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進(jìn)行推論：
(1)結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推論。
(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。
(3)仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的.含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒(méi)有。
(4)從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。
(5)得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。
(6)充分利用自己已有的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。
4. 預(yù)測(cè)下文內(nèi)容?
預(yù)測(cè)下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預(yù)測(cè)與猜測(cè)不同。猜測(cè)是對(duì)自己沒(méi)有把握的文字意思的假設(shè)，預(yù)測(cè)則是假想下文將會(huì)發(fā)生什么事情。預(yù)測(cè)之所以能夠提高閱讀效率，是因?yàn)樗鼓惝a(chǎn)生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會(huì)努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中在文中的重要內(nèi)容上。當(dāng)然，預(yù)測(cè)也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識(shí)進(jìn)行符合邏輯的預(yù)測(cè)。當(dāng)你繼續(xù)閱讀下文時(shí)，你的預(yù)測(cè)要么被肯定，要么被否定。無(wú)論是肯定還是否定，都會(huì)加 深你對(duì)原文的理解。以下是幾條建議：
(1)如果你對(duì)段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫(xiě)哪些方面的事情，這些事情在本文中會(huì)發(fā)生嗎?
(2)運(yùn)用你的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的習(xí)慣用法，預(yù)測(cè)文章將要寫(xiě)什么。以上的介紹沒(méi)有特別將正常閱讀和快速閱讀分開(kāi)，是因?yàn)闊o(wú)論閱讀哪一部分的試題，都會(huì)用到諸如 scanning、skimming的方法，但是由于八級(jí)閱讀分為正常閱讀和快速閱讀兩部分，有必要提醒考生，兩者所給的時(shí)間是不同的。通常，正常閱讀是四至五篇，答十五題�？焖匍喿x是六至七篇，答十題，而后者的時(shí)間只有十分鐘。所以，我們決不能在一篇上花太多的時(shí)間，只能采用跳讀或?qū)ぷx的方法來(lái)盡快獲取信息，每篇文章，先讀試題和選項(xiàng)，然后再有的放矢地進(jìn)行閱讀。 做題時(shí)，如果遇到有些題解不了，或是文章中某幾句看不懂的情況，應(yīng)該暫時(shí)放棄，先做其他題或繼續(xù)閱讀其他部分。
在做完其他試題后，有時(shí)間，再來(lái)做這些沒(méi)有把握的試題。千萬(wàn)不能為了一道題或一段文字而停滯不前。及時(shí)丟卒保車(chē)，才能保證總體成績(jī)。閱讀能力的提高不是靠短時(shí)間的突擊就能提高的，需要我們持之以恒，長(zhǎng)期進(jìn)行正確的操練。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試是科學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試，具有相當(dāng)?shù)男哦群托Ф�，靠投機(jī)取巧是不可能取得好成績(jī)的，所以，我們衷心希望考生們能通過(guò)訓(xùn)練，真正地提高自己的語(yǔ)言能力，在八級(jí)考試中取得好的成績(jī)。
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