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解說詞特點(diǎn)
解說詞特點(diǎn)
紀(jì)錄片的解說詞不具有獨(dú)立性，它與畫面、文字和其他元素共同構(gòu)成一個(gè)整體。
從上世紀(jì)50年代末我國第一部電視紀(jì)錄片《英雄的信陽人民》(1958年，另有一說是《中華人民共和國建國九周年》)到80年代的《話說長江》(1983年)，我國電視紀(jì)錄片的解說詞都具有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，那就是脫離具體的電視畫面，解說詞可以獨(dú)立成篇，畫面是根據(jù)事先已經(jīng)寫好的、自成一體的解說詞硬套進(jìn)去的，成了解說詞的附屬品。而影視實(shí)際上是偏向視覺的，以動(dòng)態(tài)畫面為最主要的表現(xiàn)元素。但是，那時(shí)中國紀(jì)錄片由于受意識(shí)形態(tài)的影響和控制，思想先行，忽視了紀(jì)實(shí)性和藝術(shù)性的本質(zhì)特征以及電視媒體的物理優(yōu)勢(shì)等。
到上世紀(jì)80年代末期，我國電視紀(jì)錄片經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型，在很多方面都實(shí)現(xiàn)了突破。技術(shù)上，ENG設(shè)備的采用使聲畫合一成了普遍的方式;觀念上，紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)本質(zhì)得到了回歸，①對(duì)“真實(shí)”的理解不斷深入。ENG設(shè)備是一種使拍攝的畫面能拾取現(xiàn)場(chǎng)人物聲音和自然音響的技術(shù)，它改變了從前紀(jì)錄片主要靠解說詞、組織拍攝和補(bǔ)拍的局面，更突出了畫面的主體性，也增強(qiáng)了畫面的生動(dòng)性，同時(shí)也有助于擺正解說詞在紀(jì)錄片中的`地位。在《臺(tái)北故宮》的每一集里，都有現(xiàn)場(chǎng)采訪的同期聲和現(xiàn)場(chǎng)效果聲(如音響聲)，它們代替了解說詞來詮釋畫面的意義，或者接著解說詞來講述講述者經(jīng)歷過的故事，從而使得電視敘事的手法不停地變換。
另外，觀念上的改變，即紀(jì)錄片紀(jì)實(shí)本質(zhì)的回歸，使大家更注重畫面對(duì)紀(jì)實(shí)的作用，能用畫面表達(dá)清楚的，就盡量不用解說詞。因?yàn)樵谌藗兊囊庾R(shí)里，畫面的真實(shí)感更強(qiáng)，而解說詞是很主觀的，解說詞越多，個(gè)人或者團(tuán)體的思想介入就越深。從紀(jì)錄片發(fā)展的這樣一個(gè)趨勢(shì)來看，解說詞只能是一個(gè)起補(bǔ)充作用的電視元素，是不獨(dú)立的。解說詞即口頭解釋說明的詞，它通過對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，收到宣傳的效果。
解說詞的種類：
解說詞可分為人物事跡展覽解說詞;導(dǎo)游解說詞;影視新聞?dòng)涗浧庹f詞三類。
解說詞，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、解說詞要根據(jù)解說對(duì)象的特點(diǎn)，有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。
二、解說詞補(bǔ)充和增加解說對(duì)象的相關(guān)信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹(知識(shí)擴(kuò)展)，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。
三、解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。
解說詞有解釋、深化、概括的作用。
解說詞寫作要求語言要求精練、準(zhǔn)確、口語化，力避音同字不同的術(shù)語;可采用描述型、說明介紹型、分析型寫作形式。 寫作要求緊扣主題，通俗化、口語化，簡明扼要。
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