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高一英語(yǔ)一單元作文優(yōu)秀范文
在高一的英語(yǔ)課本里，相信對(duì)第一單元的作文印象會(huì)是最深刻的。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)高一英語(yǔ)一單元作文范文，以供參閱。
高一英語(yǔ)第一單元作文
Friendship的中心話題是“友誼”，幾乎所有的內(nèi)容都是圍繞這一中心話題展開(kāi)的。 下面的這篇作文可作為本單元的配套練習(xí)使用，一起來(lái)看看吧。
在一次課堂討論中，大家對(duì)朋友和友誼進(jìn)行了討論。請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，并談?wù)勀銓?duì)友誼的看法。
為什么需要朋友
有許多問(wèn)題靠自己無(wú)法解決，要靠朋友幫助;
2、可與朋友分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁，少受寂寞。
什么是真正的朋友和友誼
1、敬重你而你也敬重的人;
2、在你需要他的時(shí)候絕不離開(kāi)你;
3、犧牲自己的利益，給你真誠(chéng)和無(wú)私的幫助;
4、鼓勵(lì)你堅(jiān)持正確的東西，少犯些錯(cuò)誤。
你對(duì)友誼的看法
(自由發(fā)揮)
注意：
1、短文必須包括所有要點(diǎn);
2、詞數(shù)150左右;
3、短文開(kāi)頭已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
In life we can hardly do without friends.___________________________________________
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)范文
In life we can hardly do without friends. There are many difficulties and problems we can’t overcome with only our own efforts. Besides, we need friends to share our joys and sorrows, otherwise we will feel lonely.
What is true friendship? A good friend is someone who respects you and who you respect. As the saying goes, “A friend in need is a friend indeed.” True friends are those who never desert you when you are in need. On the contrary, they will offer you sincere and selfless help even at the cost of their own interests. Moreover, they will encourage you to stick to what is right and tell us not to do what is wrong or illegal.
In my opinion, true friendship is largely based on supporting each other. Whenever we have problems, we never hesitate to offer support to each other. Besides, we are supposed to help and trust each other. In conclusion, true friendship will stand the test of time.
高一英語(yǔ)第2單元作文
為增加師生對(duì)中國(guó)航天的了解，你校將舉行一次講座。假設(shè)你是學(xué)校的廣播員，請(qǐng)根據(jù)下面的表格提示的內(nèi)容，寫(xiě)一份英語(yǔ)廣播稿，通知全校師生。講座主題中國(guó)航天 (China Spaceflight)
主講人：北京大學(xué)李博教授
時(shí)間：1月5日，星期四下午2：30
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
講座內(nèi)容： 介紹中國(guó)航天發(fā)展的背景、簡(jiǎn)要?dú)v程，神舟系列飛船的發(fā)展概況以及中國(guó)航天員的情況。
注意： 1. 詞數(shù)100左右;
2. 要點(diǎn)齊全，符合英語(yǔ)口語(yǔ)特點(diǎn);
3. 廣播稿的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù);
4. 參考詞匯：背景 background 航天員 astronaut 過(guò)程 process
Dear teachers and schoolmates,
May I have your attention please? I have an announcement to make. In order to help us learn more about China Spaceflight, Professor Li Bo from Peking University will give us a lecture. He will talk about the background of the development of China Spaceflight as well as its process. Besides, astronauts and something about the series of Shenzhou Spaceships will also be introduced. The lecture will be held on Thursday, the fifth of January and it will begin at 2:30 pm in the Lecture Hall of our school.
Anyone who’s interested in the topic is welcome to attend the lecture. Don’t forget to be on time.
That’s all. Thanks for your attention.
高一英語(yǔ)第一單元(第一課時(shí))說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我說(shuō)的課題是高中一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第1單元Good friends的第一課時(shí)Warming up &Listening，本文轉(zhuǎn)自免費(fèi)教育文稿網(wǎng)emrowgh.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。我說(shuō)課的內(nèi)容包括三部分，一是教材分析，二是說(shuō)教法，三是說(shuō)教學(xué)程序。
一、 教材分析
1、單元背景分析
“朋友”對(duì)我們當(dāng)中任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，是生活當(dāng)中不可缺少的。如果我們能夠交到真正的朋友，我們一定會(huì)生活得很開(kāi)心。對(duì)于高一的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，離開(kāi)父母來(lái)到新的學(xué)校，與新的老師和同學(xué)相處，開(kāi)始新的生活，更需要結(jié)交新的朋友，并與同學(xué)建立友好關(guān)系，學(xué)會(huì)相互交往，才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境。
2、教材內(nèi)容分析
本課是高中一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) ，unit 1 Good friends 中的warming up 和listening.
本單元的`中心話題是“朋友”，具體涉及“什么是好朋友?”、“如何交朋友”等。本課的語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能主要是圍繞“朋友”這一中心話題進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
本課時(shí)主要分為兩部分:
1).warming up (熱身)
“ 熱身”部分設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生討論好朋友應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，并要求學(xué)生簡(jiǎn)單地描述自己和自己的一位好友。這部分的目的有兩個(gè)，一是呈現(xiàn)本單元的中心話題——朋友，幫助學(xué)生在大腦中形成一個(gè)有關(guān)“好朋友”的信息包;二是復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)有關(guān)描述好朋友的形容詞和句型。
2). Listening (聽(tīng)力)
“聽(tīng)力”部分提供了三段朋友之間的對(duì)話，朋友之間互相幫助，但常會(huì)發(fā)生矛盾。這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)要求學(xué)生聽(tīng)完錄音后能夠弄清“發(fā)生的問(wèn)題”并找出解決的辦法。本部分有助于引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)友情：好朋友之間建立友誼的同時(shí)也可能產(chǎn)生矛盾。
3、教學(xué)重點(diǎn)
1)、運(yùn)用所給的形容詞和句型來(lái)描述其中一位好朋友。
2)、通過(guò)聽(tīng)三個(gè)不同情景的對(duì)話完成句子。
4、教學(xué)難點(diǎn)
1)、與同伴相互合作，并對(duì)其中一位好朋友進(jìn)行描述。
2)、與同伴一起討論并找到解決問(wèn)題的方法。
5、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課文特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的要求，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為以下幾方面：一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)，二、語(yǔ)言技能目標(biāo)，三、情感目標(biāo)。
1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1)詞匯: honest, loyal, smart,brave, wise, handsome, argue
2)重點(diǎn)句型:A)I think a good friend should be…
B)I think Sb/ he/ she is…
2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述朋友或他人的特征。
3. 情感目標(biāo)
1).激發(fā)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，勇于嘗試;體現(xiàn)課堂教學(xué)“主體者”的身份，積極主動(dòng)參與教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的主人;具有個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的“朋友觀”，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，在建立正確的交友觀基礎(chǔ)上，積極與他人交往。
3)培養(yǎng)同學(xué)之間日常融洽相處的感情，樂(lè)于合作。
二、說(shuō)教法
為了能很好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果，我抓住重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生集中練習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愉快地學(xué)，我采用單詞競(jìng)賽、討論、聽(tīng)、小組交談等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分體現(xiàn)課堂教學(xué)“主體者”的身份。
三、說(shuō)教學(xué)程序
1、導(dǎo)入：我首先通過(guò)歡迎新同學(xué)來(lái)到這里學(xué)習(xí)，詢問(wèn)他們是否愿意交新的朋友的對(duì)話引出問(wèn)題“Do you have any friends?What do your friends like?”由兩三位同學(xué)的回答導(dǎo)出拼寫(xiě)描述人特征的形容詞的單詞比賽。我設(shè)計(jì)這個(gè)單詞比賽的目的一是激發(fā)學(xué)生的興趣，二是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形容詞并為下一步怎樣描述朋友作鋪墊。
2、Warming up (熱身)：在比賽結(jié)束后，我先讓學(xué)生聽(tīng)我描述我的兩位朋友，通過(guò)我對(duì)他們的描述，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述朋友，并從我所說(shuō)的句子中學(xué)習(xí)新的單詞。如：He is honest because he never tells lies，he is not afraid danger or difficul，so I think he is a brave。學(xué)生很容易從句意就學(xué)到了“hongest 誠(chéng)實(shí)”和“brave 勇敢”兩個(gè)單詞了。在學(xué)完新單詞后，就讓學(xué)生仿照老師的例子，選用書(shū)本上或更多的形容詞以及句型：I think a good friend should(not)be…/In my opinion，a good friend is someone who..和同伴討論一下好朋友應(yīng)該是什么樣的、好朋友應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)。在小組活動(dòng)之后便是由部分同學(xué)向全班同學(xué)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。接下來(lái)在教師的自我描述后由學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行自我描述以及描述一位好友。這一部分我采取的是讓學(xué)生先聽(tīng)后說(shuō)的方法進(jìn)行教學(xué)的。
3、Listening(聽(tīng)力)這部分我主要教會(huì)學(xué)生通過(guò)在聽(tīng)力播放的第一遍著重聽(tīng)要點(diǎn)捕捉特定信息、寫(xiě)關(guān)鍵詞，第二遍寫(xiě)下完整答案并檢查的方法順利完成聽(tīng)力任務(wù)。通過(guò)聽(tīng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友之間發(fā)生矛盾該怎么辦。
4、之后是對(duì)本節(jié)課所學(xué)的進(jìn)行總結(jié)。
5、為了鞏固課堂內(nèi)容，檢查學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況我給學(xué)生布置了一篇作文，有兩個(gè)話題選擇，一是描述自己最好的一位朋友或是描述自己與其中一位好朋友之間發(fā)生的一個(gè)問(wèn)題并說(shuō)說(shuō)是如何解決的。
6、最后，我讓學(xué)生一同唱周華健的《朋友》了結(jié)束本節(jié)課，這樣讓學(xué)生從感性的歌詞中再次感受朋友的真誠(chéng)和珍貴。
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