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高作文

高一英語(yǔ)作文訓(xùn)練

時(shí)間:2021-11-28 20:03:18 高作文 我要投稿

高一英語(yǔ)作文訓(xùn)練

承擔(dān)高一的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)有一段時(shí)間了,在高一的教學(xué)工作中令我最頭疼的就是批改學(xué)生的作文。學(xué)生的作文存在以下幾個(gè)問(wèn)題:字跡潦草、作文思路混亂、句式混亂、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。作為老師我不能逃避這個(gè)問(wèn)題,必須要讓學(xué)生在高一階段訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。因?yàn)檎麄(gè)高中階段,英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過(guò)程,即運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行思想交流,它在高考中占據(jù)著舉足輕重的地位。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合吳鳳英老師在組內(nèi)上的英語(yǔ)作文公開(kāi)課我制定了作文訓(xùn)練方案。

高一英語(yǔ)作文訓(xùn)練

做好句子成分、五大基本句型的鋪墊工作。不斷強(qiáng)化輸入句子成分的定義、如何識(shí)別句子成分的方法。反復(fù)讓學(xué)生用五大基本句型造句、采用控制性造句與自由造句相結(jié)合的.方法造句。讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)詞句所歸屬的正確句子成分,先讓學(xué)生能寫(xiě)書(shū)正確的簡(jiǎn)單句。

構(gòu)建作文的框架。在英語(yǔ)作文中文章的結(jié)構(gòu)及完整性是至關(guān)重要的。三段式作文是一個(gè)比較好的文章結(jié)構(gòu),閱卷老師能夠清楚的知道作者的文章思路。所以我們要不斷向?qū)W生灌輸三段式作文的理念。要讓學(xué)生知道如何寫(xiě)一篇好作文?文章的第一段是門(mén)面,不需要太長(zhǎng)一兩就話(huà)即可,但是必須仔細(xì)思考、推敲,避免錯(cuò)誤,否則整篇文章的印象分會(huì)大打折扣。最后一段起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,也要多花心思寫(xiě)出漂亮的句型。文章主干內(nèi)容的第二段要重視第一句話(huà)的表達(dá),切忌不能出錯(cuò),內(nèi)容表達(dá)要連貫?梢允褂靡恍┻B接詞比如:on one hand..., on the other hand...或者First..., Besides..., what’s more... , finally ....等。這些連接詞可以讓文章顯得比較有層次、連貫。最后,在整篇寫(xiě)作中要保證有兩三個(gè)亮點(diǎn)。這些亮點(diǎn)是閱卷老師的興奮點(diǎn),會(huì)給閱卷老師留下好印象,作文分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)高一些。這些亮點(diǎn)句型可以是名言警句,也可以是一些日常積累的好詞、好句。所以在日常學(xué)習(xí)中積累好詞好句、名言警句是很重要的

教會(huì)學(xué)生化難為易的技巧。通過(guò)批改作文,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到比較復(fù)雜的漢語(yǔ)提示之后就不敢下筆,作文的質(zhì)量明顯下降。所以老師在日常的作文課中要和學(xué)生共同審題,把復(fù)雜的一句漢語(yǔ)句子分解為幾個(gè)英語(yǔ)簡(jiǎn)單句表達(dá)出來(lái),也可以使用同義詞,這都是有效地化難為易的方法。

給出作文的范文,同時(shí)列出作文中的有用句型、應(yīng)該掌握的好詞好句。讓學(xué)生去背誦好的范文,在高一的作文訓(xùn)練主要以輸入為主,所以背誦的環(huán)節(jié)是少不了的。俗話(huà)說(shuō) “熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”,英語(yǔ)文章也是如此。要想寫(xiě)好一篇文章,沒(méi)有充足的詞匯量是不行的。

總之,“冰凍三尺,非一日之寒”英語(yǔ)寫(xiě)作能力并非是一蹴而就,它必須由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,由易到難,循序漸進(jìn),一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓(xùn)練。只有堅(jiān)持不懈,持之以恒,才能寫(xiě)出準(zhǔn)確、地道、規(guī)范的英語(yǔ)文章

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