今天的語文課作文
天的語文課
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子啊?語文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過，要想知道原因，請聽我慢慢的到來：
我們今天下午到了學(xué)校，也就快打預(yù)備鈴了。等我們進了教室，發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業(yè)，然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學(xué)去找譚老師，讓譚老師過來布置課堂作業(yè)。過了一會兒，譚老師過來了，之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業(yè)，嘴巴張開了，然后差那么一點點就合不上了(要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個練習(xí)五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的`不行了)。
怎么樣，老師布置得夠多吧。
給你們說嘛，我們今天的語文真是好好耍喲!你聽不聽嘛?哦，要聽所，那要得嘛~我豆給你講嘛哈~
“鈴鈴……”一聲急促的上課鈴響了。
“哎呀!摁是!煩不煩嘛!又是語文課!”我說。
“豆是!最煩語文課!”
我和同桌踩著鈴聲走進教室。(我同桌是女的哈)
“好，現(xiàn)在開始上課。請同學(xué)們把書翻到第14課《通往廣場的路不止一條》。我們今天學(xué)這一課，請大家先把課文齊讀一遍�！幸淮危赣H帶著我，爬上教堂高高的塔頂’預(yù)備——起!”
我憤!想：真是煩，又來類套，又是讀課文，早上的早讀課讀來嘴巴都干類!又要讀!
教室里不得不響起了“瑯瑯”讀書聲。
“‘有一次，父親帶著我，爬上教堂高高滴塔頂……’”
咦?咋是讀“滴”呀?摁還有點扯耶。
“‘……好好瞧瞧吧，親愛滴孩子，’父親和藹滴說，‘通往廣場滴路不止一條……’”
哈哈~發(fā)現(xiàn)了!那組的人在讀“滴”。嗯，正好能讓氣氛輕松一好兒~
讀著讀著，教室里的同學(xué)終于忍不住了，都用書擋著臉，在書后小聲地笑，但是，我敢說，要不是上課，肯定整棟教學(xué)樓都能聽見我們的笑聲。
聽聽吧!類是我的笑聲：“嗯——餓——哈哈——噢恩!哈哈!”遭!遭笑大聲了!呼——沒被發(fā)現(xiàn)!繼續(xù)!不過真是好笑但不能笑又不得不笑!
我們又讀又笑，給了一會兒，就發(fā)展到全班把讀“de"的讀“滴”。哈哈!笑死我類!
但是，嘿奇怪，豆是老師在那好兒神起!豆像沒聽到國，在那神起豆神起國!還沒遭發(fā)現(xiàn)耶~巴適!
“鈴鈴……”一聲愉快的下課鈴響了。我們就笑了一節(jié)課!喜劇喲!
下課鈴響后，我們并沒有爭先恐后地沖出教室，而是等老師走了以后，不斷地在“滴”~外班的來借書的同學(xué)都遭我們逗笑了!
不知你笑沒笑。你們要是笑，了就評論一下;要是你沒笑，你就可以試試，看在語文上集體把 “de"讀“滴”的滋味，不笑死才怪~嘻嘻~開玩笑了~
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