初三學(xué)生如何寫(xiě)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么初三學(xué)生如何寫(xiě)作文嗎？下面是小編精心整理的初三學(xué)生如何寫(xiě)作文相關(guān)資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三學(xué)生如何寫(xiě)作文1
首先，我們來(lái)看一下作文的結(jié)構(gòu)。
作文的總體結(jié)構(gòu)是棗核形：兩頭細(xì)，中間粗。即，開(kāi)頭、結(jié)尾雖要簡(jiǎn)潔、明了，卻要緊扣主題、圍繞中心;中間要飽滿、充實(shí)。有人形象地稱之為：虎頭、豹尾、豬肚子。那么，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?
我們先來(lái)看開(kāi)頭。
開(kāi)頭很關(guān)鍵!它是你這篇作文的窗口、眼睛。讀者是否對(duì)這篇文章感興趣，大部分取決于你的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是成功的一半。
一篇好的作文必定要有一個(gè)好的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭最好在第一句話就展示新穎觀念，點(diǎn)明話題，顯露文采，引人入勝。比如《三國(guó)演義》 ：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。
總之，作文開(kāi)頭第一句話的靈魂是“新”，即使做不到讓人一看就難以忘懷，印象深刻、獨(dú)特，你也要做到有新鮮感。
再說(shuō)中間——也就是我們所說(shuō)的“豬肚子”，可以分為以下幾點(diǎn)來(lái)探討：
一、語(yǔ)言
文章的語(yǔ)言首先要做到的當(dāng)然是流暢、通順——這是一篇作文最基本的要求。先暫且不提有什么文采，單是能讓人讀懂，就有好些學(xué)生做不到。例如，一學(xué)生寫(xiě)道：一次，我和同學(xué)騎車去踏青，走到一半時(shí)，他沒(méi)氣兒了……。
當(dāng)時(shí)看完，甚感詫異：怎么騎車騎到一半突然就“沒(méi)氣兒”了?后來(lái)一琢磨才發(fā)現(xiàn)，他本想寫(xiě)：他的輪胎沒(méi)氣兒了…… 這是一個(gè)有趣的例子，但笑過(guò)之后，我們應(yīng)該更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的重要性!
再說(shuō)文采。想要讓自己的文章脫穎而出，最好的捷徑就是有文采!想要做到這一點(diǎn)，就必須要有很深的文學(xué)底蘊(yùn)和扎實(shí)的語(yǔ)言積累。所以就要多讀書(shū)、多作積累。在描寫(xiě)上，我也不多提，只是告訴大伙兒要多觀察生活、多留心身邊的事物，這樣才能使自己所描寫(xiě)的事物或景象在讀者腦海中呈現(xiàn)出一幅清晰的畫(huà)面。
二、素材
許多學(xué)生一寫(xiě)作文就抓耳撓腮，說(shuō)：“沒(méi)得寫(xiě)!”其實(shí)不然。生活中到處都有我們可寫(xiě)的人或事，只是我們沒(méi)有停下匆忙的腳步去留心他們。
例如，一片落葉、一杯濃茶就能寫(xiě)出一篇散文;一個(gè)微笑、一次聯(lián)歡，就能寫(xiě)出一個(gè)故事……只要你熱愛(ài)生活、親近自然，就會(huì)有源源不斷的素材擠進(jìn)你的腦海，讓你從此以后，再也不愁“沒(méi)得寫(xiě)”!
三、創(chuàng)新
(這一點(diǎn)是給那些前兩條已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題的學(xué)生提出的一點(diǎn)建議。)
創(chuàng)新作文是拿高分的一個(gè)關(guān)鍵!首先要在寫(xiě)作文的過(guò)程中不斷總結(jié)，形成自己的獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，再加以完善。其次要在選材上有一定的獨(dú)到見(jiàn)解，要新穎、有說(shuō)服力和感染力。通常情況下推薦的是“以小見(jiàn)大”，而不是一些“假、大、空”的東西。整篇文章可以通過(guò)語(yǔ)言魅力吸引讀者，也可以以情感人——這其實(shí)也和學(xué)生自身的性格有一點(diǎn)關(guān)系吧!感情細(xì)膩的人，大多都選擇走“情線”，邏輯思維縝密的人，大多都選擇走“理線”。但有的時(shí)候也不能完全依靠自己的感情來(lái)寫(xiě)文章。為什么呢?舉一個(gè)例子：我班有一個(gè)女生，文筆非常好，感情也很細(xì)膩。有些“多愁善感”，她寫(xiě)的作文大都是非常感傷的， 但她總拿不到高分——為什么呢?原因是讀她的文章你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傷感之后還是傷感、除
了傷感還是傷感，心里頭是挺悶的，但卻讀不出個(gè)所以然來(lái)，也就是說(shuō)，讀完后你得不出個(gè)結(jié)論來(lái)。所以說(shuō)，寫(xiě)文章要有明確的立意!而且在你說(shuō)理的過(guò)程中要加以創(chuàng)新就會(huì)更有感染力。
最后說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的寫(xiě)法。
結(jié)尾是整個(gè)文章的升華部分，是感情作長(zhǎng)久鋪墊后釋放的一剎那，也是一個(gè)最高潮，所以要慎重!寫(xiě)結(jié)尾最忌諱的就是把一個(gè)道理干巴巴地?cái)[在上面。為了避免這樣，采用最多的方法就是“含蓄法”，說(shuō)白了就是結(jié)尾后加省略號(hào)。但一定要能體現(xiàn)中心、突出主題!這種方法的好處在于，它可以留給讀者無(wú)限的遐想，給他們一個(gè)自由想象的空間。這樣會(huì)給張篇文章增添一些韻味，提高一些檔次。
初三學(xué)生如何寫(xiě)作文2
一、多看書(shū)。
三年級(jí)以上的`孩子必須讀名著(中國(guó)的國(guó)外的)。增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。有些作品，另外盡量幫助孩子了解作者的經(jīng)歷、寫(xiě)作的過(guò)程、寫(xiě)作的特點(diǎn)、寫(xiě)作的背景。
二、多讀書(shū)。
讓孩子多讀好文章。而且讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富，提起孩子的興趣，包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。重點(diǎn)句子要背誦、牢記。
三、多寫(xiě)作。
要求孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記，不強(qiáng)求孩子寫(xiě)得多好，但要堅(jiān)持。
四、多講解。
在講解課文時(shí)要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給孩子聽(tīng)。模仿寫(xiě)作很重要。特別是對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)講。
五、多指導(dǎo)。
孩子往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。要告訴孩子，文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的，沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。
沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。要求孩子去觀察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。
讓孩子在課堂上多交流，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工具。看看別人是怎樣寫(xiě)作文的，有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關(guān)自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學(xué)習(xí)。
到了二年級(jí)的孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)法和修辭。學(xué)習(xí)經(jīng)典句子。學(xué)習(xí)詩(shī)詞寫(xiě)作。提高孩子寫(xiě)作的興趣。特別是詩(shī)詞模仿寫(xiě)作。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不太受重視，這是孩子寫(xiě)作出問(wèn)題的重要方面。
九、多鼓勵(lì)。
孩子需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，不要經(jīng)常責(zé)怪孩子寫(xiě)得不好。要看到孩子的進(jìn)步，特別是對(duì)孩子在作文中的好句子，應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，給孩子以信心。
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