高一作文800
找回童年
曾經(jīng)在一本低年級(jí)的作文教材中看到繪本故事，那時(shí)我以為這是小兒科，不過(guò)就是連環(huán)畫(huà)配上簡(jiǎn)短的解說(shuō)文字，無(wú)異于看圖寫(xiě)話。于是根本沒(méi)有當(dāng)回事，可是在前不久的省城長(zhǎng)春，參加了全國(guó)名師的教學(xué)研討會(huì)，才感受到了繪本故事的魅力。小語(yǔ)名師竇桂梅講了一篇《我的父親叫焦尼》的繪本故事，一個(gè)單親家庭的父子相見(jiàn)的情形，在竇老師的解讀中讓我感受到了文字的美麗，畫(huà)面的巧妙構(gòu)思，一下子愛(ài)上了繪本故事。并且知道繪本這樣的書(shū)早已盛行多時(shí)，并且是轟動(dòng)全球，銷(xiāo)售量可觀。南方名師孫雙金講了《死了一百萬(wàn)次的貓》再次讓我對(duì)繪本故事如癡如醉，我回來(lái)后反復(fù)琢磨，繪本故事為何這樣神奇，我覺(jué)得，畫(huà)面極具想象力，在看似淺顯的故事中我們能夠讀到一個(gè)很深刻的主題。
于是我開(kāi)始廣泛地閱讀一本本繪本故事，如《我爸爸》《逃家小兔》《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》《小豬變形記》……一邊又一遍地欣賞這來(lái)自域外的.精美故事，我一下子仿佛又回到了童年，似乎也打開(kāi)了想象的閘門(mén)，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話世界，和小動(dòng)物做伴。同時(shí)，我把這種幸福和即將進(jìn)入初中的兒子分享，他也覺(jué)得有趣，讀起來(lái)更是愛(ài)不釋手。
假日里，我做了一個(gè)小小的嘗試，給幾個(gè)朋友的孩子講作文，引入了繪本故事，我給他們出示了一幅幅畫(huà)面，孩子們很是興奮，邊看那些夸張的畫(huà)面，邊笑出了聲來(lái)。我指導(dǎo)他們配文寫(xiě)故事，大家興致那個(gè)高啊!常常是一寫(xiě)就是五六百字，也不言累。并且在模仿創(chuàng)新中還提升了想象力，以至于家長(zhǎng)都質(zhì)疑，孩子寫(xiě)出這么好的作文，是抄的吧?我是暗自竊喜，是繪本故事讓我和孩子們找到了快樂(lè)作文的捷徑。從而從傳統(tǒng)枯燥的作文講授模式中走出了。相信經(jīng)過(guò)一段的練習(xí)，孩子的作文能力一定會(huì)大大提升的。
在每次的作文后，我還是不斷地把那些繪本故事的圖片出示出來(lái)，孩子們的眼睛還是亮亮的。我欽佩創(chuàng)造這種圖書(shū)形式的人，讓大人和孩子依然富有想象力，依然在童年的浸潤(rùn)中快樂(lè)生活。
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