高中作文爭論

論

今天，我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學(xué)題而發(fā)生了爭論。

上午，我正在做《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過來：“青云，這里錯(cuò)了，快過來看看!”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯(cuò)了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細(xì)細(xì)地看了看，“沒什么錯(cuò)啊!”“你再看看!”我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，“還是沒錯(cuò)啊!”媽媽臉色變了：“還沒錯(cuò)!‘最簡分?jǐn)?shù)’是要真分?jǐn)?shù)啊!你怎么把假分?jǐn)?shù)都帶進(jìn)去啦?!”“我說媽媽耶，‘最簡真分?jǐn)?shù)’才是要真分?jǐn)?shù)，它又沒寫要真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)，是要是最簡分?jǐn)?shù)就行了嘛!”“亂說!”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分?jǐn)?shù)啊!”“可是它說是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)!”我立馬不滿地反駁，說得媽媽啞口無言。

“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來�！鞍郑�你說，這道題該怎么做?”我氣勢洶洶地問�！斑@個(gè)么，”爸爸慢條斯理地說，“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)’的概念，能化成有限小數(shù)的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不滿的反對(duì)道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡小數(shù)’的'分?jǐn)?shù)吧?”“不，一分之幾是化成最簡小數(shù)的分?jǐn)?shù)，如一分之二，化成整數(shù)是2，把它看成小數(shù)不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡小數(shù)的分?jǐn)?shù)’嗎?”爸爸向我解釋道�！班�，有道理!”我若有所思地說�！鞍�，照你說，假分?jǐn)?shù)也是最簡分?jǐn)?shù)嘍?”媽媽問爸爸�！爱�(dāng)然啦!‘最簡真分?jǐn)?shù)’才是不要假分?jǐn)?shù)的最簡分?jǐn)?shù)啦!”“那你給我說個(gè)理由來!”媽媽不服氣地說�！昂冒�!那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭論，上網(wǎng)查去了。

“喏，這里寫著的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)。最簡分?jǐn)?shù)分最簡真分?jǐn)?shù)與最簡假分?jǐn)?shù)。最簡真分?jǐn)?shù)是指真分?jǐn)?shù)中的最簡分?jǐn)?shù);最簡假分?jǐn)?shù)是指假分?jǐn)?shù)中的最簡分?jǐn)?shù)’……”爸爸對(duì)著媽媽笑了笑，和我異口同聲地說：“怎么樣，清楚了吧?!”

看來，爭論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得?

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