二年級學(xué)生作文
我的老師
是誰點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火種?是誰照亮了學(xué)生的前途?是我們敬愛的老師。是誰用愛播種春天，播種理想，播種力量?是我們敬愛的老師。是誰用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤?還是我們敬愛的老師。
我愛我的老師，特別是我的語文老師，她曾經(jīng)教過我的'爸爸，也教過我的姑姑，現(xiàn)在又教上了我，我感到很榮幸。她對我要求非常嚴(yán)格，而且嚴(yán)中透出母愛般的慈愛與關(guān)懷。
有一次，我把樹木的“樹”寫得分了家，把它寫成了三個字，老師看見了，看著我寫得字說：“樹啊樹”你太可憐了，子越把你剁成了三半，疼不疼啊!她的話逗的大家都笑了。可我的臉紅了。我才意識到我的字，破壞了這個字原有的美觀。老師慈祥的目光注視著我說：“子越，你知道你寫的字錯在什么地方嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭沖著老師會意的笑了笑;“我知道了�！蔽夷弥鳂I(yè)本回到座位把那個不美觀的字重寫了一遍，讓老師看了看，老師的臉上露出了滿意的笑容。
現(xiàn)在我最想對老師說;“老師，您辛苦了!謝謝你!”
二年級 高子越
母親的愛
我有一位和藹可親的母親，她的個子高高的，長著一頭烏黑的長發(fā)，特別是那雙炯炯有神的眼睛，她會觀察到你今天的學(xué)習(xí)狀況。
記得一次單元測試，我沒有考進(jìn)優(yōu)秀行列，一進(jìn)家門就被媽媽叫住了，別看她平時不愛說話，但是生氣時眉頭緊緊的所得，好像一個“川”字。她對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但生活上對我照顧的是無微不至。
她每次下班時都拎一袋沉甸甸的菜�；丶乙差櫜簧闲菹�，就去廚房做飯，還經(jīng)常說我要多吃蔬菜。上學(xué)之前，紅領(lǐng)巾都是母親親手幫我?guī)系�，還不停的叮囑我，過馬路要注意安全。
母親的愛是一杯濃濃的熱果汁，溫暖著我的全身。我天天成長在媽媽的愛中。我要以優(yōu)異的成績來回報(bào)母親的愛。
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