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寫中學(xué)老師的作文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫中學(xué)老師的作文，希望能夠幫助到大家。
寫中學(xué)老師的作文 1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間步入高中，老師你還好嗎?三年前的金秋季節(jié)，您給我們的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。
你習(xí)慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛上你的數(shù)學(xué)課堂。你習(xí)慣在圣誕節(jié)。給同學(xué)們每人發(fā)鮮紅的圣誕帽，畢業(yè)后闊綽的請我們吃飯，無論經(jīng)濟(jì)是否剩余，你總會習(xí)慣說“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學(xué)說她經(jīng)歷了什么，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業(yè)后，為了供弟，妹考上大學(xué)，就放棄了學(xué)校保送繼續(xù)求徒的機(jī)會，心甘情愿的當(dāng)上了中學(xué)教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習(xí)慣的說兄弟姐妹像雪花。
經(jīng)歷了這些的你卻依然在課上風(fēng)采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。粉末飛揚(yáng)中，時日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學(xué)。你常對我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實(shí)現(xiàn)我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多么的沉重……
路邊高大的白楊，在風(fēng)中晃動細(xì)碎的綠色樹葉，發(fā)流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的`映射下發(fā)出微弱的光澤。清涼的夜風(fēng)呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發(fā)著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。
Time flies!光陰似箭，如今我已經(jīng)邁入了吉大附中，當(dāng)您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對，我們已經(jīng)長大了，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發(fā)芽滋長呢，您的教導(dǎo)，我們不曾偏離過，三年，我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們，總是心里為沒有給您準(zhǔn)備禮物而羞愧，但我知道“尊師不一定要送禮”。知心實(shí)話對您訴說，再深情地加上一句 “老師好!”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲蚁嘈牛鷱奈聪蛭覀兩萸筮^給您什么。
最后想對您說：“老師，相信我們，我們能行!”
寫中學(xué)老師的作文 2
教師節(jié)快到了，忘不了我的中學(xué)老師。
我是村上的第一位中學(xué)生，爸爸媽媽當(dāng)然很自豪。因離家較遠(yuǎn)，需要住校，爸爸背著鋪蓋卷把我送去學(xué)校，于是學(xué)校也就成了我的家。我的班主任是個女老師，江蘇宜興人。她住在教師宿舍，就在我們宿舍的前排，她白天黑夜隨時關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、生活和成長，衣食住行，無微不至，她像媽媽一樣照顧著我和其他同學(xué)。
初中畢業(yè)，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，學(xué)校將保送我去一所著名的高中，我表示拒絕，打算去報考南京某技校，想早點(diǎn)出來工作，好掙錢養(yǎng)家。班主任老師聽到我的.想法，首先耐心說服了我的父親，堅持讓我上高中、將來上大學(xué)。按照老師的安排，徹底改變了我的人生。
老師姓陸，后來我才知道，他是解放前參加地下工作的老干部，是大右派儲安平的親戚，因此也受到了株連，厄運(yùn)難逃，歷經(jīng)磨難。
我曾接她來天津家小住，希望能夠撫慰她那受傷的心靈，也表示學(xué)生對老師的一份敬愛。
現(xiàn)在她老人家已經(jīng)是一位滿頭白發(fā)的老壽星，我虔誠地為她祈禱、為她祝福！愿她老人家健康、長壽！
寫中學(xué)老師的作文 3
六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上邁入的是初中的門戶，不知門內(nèi)風(fēng)景如何，是否絢爛多姿?不知門內(nèi)生活是否如小學(xué)般精彩，不知初中的教師是否如想象的那樣呢?
老師是精神上的向?qū)�，人生中的燈塔。老師是人的第二個重要人物，他(她)指引了你未來的道路，不知初中的老師如何?
想象中的語文老師是個慈祥和藹的人，做事情看似松懈無比但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)厲的做風(fēng)。在課堂上能說會道，簡簡單單、明明白白的幾句話就把難題知識給解析完畢了，并且關(guān)心同學(xué)、一視同仁。
英語老師是一個活潑開朗，愿意陪我們分擔(dān)痛苦，分享快樂的，會關(guān)心同學(xué)并對有困難的人鼎力相助的老師。在課堂上對我們一絲不茍的教導(dǎo)我們，在課后陪著我們玩耍的老師。
還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的.數(shù)學(xué)老師，對我們有行為規(guī)劃，在課堂上不許私自交流、轉(zhuǎn)頭與其他之類動作的。
不管如何，只期待初中生活趕快來到，這樣不就便知曉了我的猜測。不管我猜得對不對，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。
寫中學(xué)老師的作文 4
我馬上就要離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個神秘的大門，大門中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2、3個的能讓我們有多一點(diǎn)的時間做其它的事。
老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂教學(xué)法來教我們的，每天上課的時候把課文的重點(diǎn)一下就行了，而剩下的時間你可以讓我們做作業(yè)、看課外書等等就是不要講話。
或者是十分的親切和藹，上課時是不會罵人的，是不會布置太多作業(yè)的。而且是不會打碎我們心中的夢想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，讓我們的夢想自由的翱翔吧!
老師，你在上課的'時候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺到我們大家死氣沉沉的時候講一個笑話讓我們豁達(dá)開朗，讓我們立刻放松。
老師，我還想對你說句話：“我要謝謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識的海洋，老師謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您�！�
老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁，為我們修剪枝葉。老師謝謝您。
寫中學(xué)老師的作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)看到這句詩，我就會情不自禁的想起我的老師為了我們辛勤工作到深夜的情景。
張劉老師是我的班主任，也是我的語文老師，她不但很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我們的生活，還教我們要怎樣做人。記得有一次，我去爬山的時候腿不小心摔傷了，醫(yī)生說，要在家休養(yǎng)一個多月才能去學(xué)校。那時馬上就要考試了，那我的功課怎么辦？劉老師聽了這個消息，連忙趕到我家，微笑著對我說：“不要?dú)怵H，不要被困難嚇倒，相信你一定能戰(zhàn)勝它！”老師的話給了我信心和力量。從那天開始，劉老師每天晚上都不辭辛苦地趕到我家，幫我把當(dāng)天的課補(bǔ)上，因此，我的功課一直沒有落下。
差不多一個月后，我的腿好了，我感激地對劉老師說：“劉老師，謝謝你一直以來對我的關(guān)心和幫助……”劉老師拍了拍我的肩膀，說：“不用謝，為學(xué)生盡自己的一份責(zé)任不是應(yīng)該的嗎？”望著老師那雙因?yàn)闆]有休息好而紅腫的眼睛，我的.眼淚流了下來……
啊，老師！您不就是那辛勤的園丁，為了我們這些花兒的成長揮灑自己的汗水，我多么想對您說：“您辛苦了！”
寫中學(xué)老師的作文 6
上次說了我們的數(shù)學(xué)老師，這回該和大家說說我們的語文老師了，誒，上了第一節(jié)語文課，我才真正理解“嘮叨”這個詞了。我們的語文趙老師是一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)+超嘮叨的老教師。 第一次上語文課，老師先讓我們讀了課文，然后開始為我們解釋每句話的意思，而且每句最起碼重復(fù)4遍，普通話也極為不標(biāo)準(zhǔn)，明明是“一本散發(fā)著油墨香氣的課本……”可她卻讀成了“一本sài發(fā)著油墨香氣的書……”我們班同學(xué)聽了都捂住嘴偷偷地笑�？哨w老師竟然沒發(fā)覺，依然我行我素，仍在滔滔不絕，繪聲繪色地講著她的課。
一次上課，老師點(diǎn)名讓葉軍起來回答問題，竟然把“葉軍”讀成了“月經(jīng)”，我們都哄堂大笑。 還有一次，趙老師竟把我的中學(xué)死黨“陸夢雅”的.名字讀成“陸夢鴨”，這次，同學(xué)們可更是笑得前仰后合，弄得陸夢雅尷尬極了。
有一次我們都拿出語文書等老師布置作業(yè)。哎，布置作業(yè)就爽快地布置了嘛，可老師卻講了許多“廢話”：“同學(xué)們做作業(yè)的時候一定要認(rèn)真，要獨(dú)立完成，不能抄襲，否則你抄襲慣了，到了考試時你就會考不出來的，所以一定要認(rèn)真做作業(yè)，獨(dú)立完成……”這些廢話竟然花去了7分鐘，加上布置作業(yè)竟用了整整10分鐘的時間。我同桌看了看手表，開玩笑說：“呵呵，這趙老師，竟把布置作業(yè)當(dāng)成了演講了�！�
瞧吧，這就是我們嘮嘮叨叨，普通話超級不標(biāo)準(zhǔn)的的趙老師。
寫中學(xué)老師的作文 7
曾老師教我的第一天，是我中學(xué)時代新起點(diǎn)的開始。那是9月1日，當(dāng)時我的英語成績在80分到85分之間�；叵氪饲芭c此后的不同的成績，我不禁感概萬分。
曾老師胖乎乎的，很像《瘋狂動物城》里面的豹子警官。他的臉上總是面帶微笑，兩邊的酒窩也掛在旁邊。
剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)英語課，他“破門而入”，一路小跑走上講臺，慈祥地說：“大家好！我是你們的英語老師�！贝蠹乙姷嚼蠋�，仿佛時間暫停了，都呆呆地坐著。我心想：這個老師感覺年齡好大，真得能教好英語嗎？
就在我們紛紛議論時，曾老師又說：“Please stop talking! I′m your English teacher.”這時，我們都驚呆了，曾老師的口語如流水般順暢！就在這一天，這位英語老師，給我留下了深刻的印象。
一次英語課上，曾老師講到“Baby”這個詞時，說：“你們知道我是怎么教育我的.孩子嗎？”大家異口同聲地說：“不知道！”
曾老師回味的深情，認(rèn)真地說：“只要他犯了錯誤，我有兩個辦法，第一，去走廊站軍姿；第二，拿皮帶抽一下……”這時，有同學(xué)問：“為什么只抽一下？”老師說：“因?yàn)榇蛞幌戮妥狭搜�！”我驚呆了：沒想到！曾老師平常和藹可親，教育孩子卻如此嚴(yán)厲。真慶幸，我媽沒有這樣打我。
這就是我印象深刻的中學(xué)老師。因?yàn)樵蠋煹挠哪�，我每天認(rèn)真聽講，成績也在不斷提升。希望在以后的日子里，我能做最好的自己，成為曾老師的驕傲。
寫中學(xué)老師的作文 8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活將要結(jié)束了，想起那些美好的回憶，真的很懷念。
我在默默里算著，六年多的日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭沉沉而淚潸潸了。
當(dāng)我知道我要離開這里，我總覺得我是在昨天才入學(xué)，時間是過得這么快。雖然時間在漫漫地溜去，但和我一起度過了六年的老師們，同學(xué)們。也一樣舍不得離開校園，離開我們的老師�？墒怯幸痪湓捠牵禾煜聼o不散之筵席。
我現(xiàn)在最想感謝的是教了我三年的老師。真的想跟他說：“老師，您辛苦了。
教了我三年的老師里，林老師，是最為我們操心了。
有一次，我們本來打算，快畢業(yè)了，帶本同學(xué)錄回去寫了，誰知林老師知道了，就像我們的一個同學(xué)借來看，他不給，老師發(fā)火了，用腳去踢他的桌椅，他也發(fā)火了，什么都不管就走了出去。放學(xué)后，老師給我們看，我們看見了老師的.腳上有一塊紅色的。原來是踢桌椅時弄得。
還有一次，就是那次跳校園舞，我們都跳得很好；都能拿一等獎。讓那些小看我們的老師覺得我們這次跳得非常好，然而三位老師都鼓勵我們做得好。
我很快離開我那寬敞明亮的教室了，快離開有著我們美好回憶的校園了；快要離開那些朝夕相處的老師和同學(xué)們了。因?yàn)樵诹曛校切┟篮玫氖陆o我留下深刻的回憶。
最后我和所有的老師們說；“老師們，您辛苦了�！�
寫中學(xué)老師的作文 9
上了中學(xué)，遇到了許多新老師，他們各有特色，最讓我印象深刻的便是我的數(shù)學(xué)老師。
老師只有四十歲，看著卻像有五十歲。頭發(fā)很稀疏，兩鬢已經(jīng)花白。笑起來時，額上總有幾條皺紋，看上去非常喜慶。雙眼微微凹陷，但眼里總淺笑盈盈的，生出一股親切之情。他的嘴角總是上揚(yáng)的，似乎有無限的快樂。
其他老師講起課來有條不紊，從不會拖很久的堂。他倒好，每天走進(jìn)教室，都板著一副臉，可當(dāng)上課鈴聲一響起，他便恢復(fù)了往日的風(fēng)趣。課，也不是說上就上的.，他會先和我們“聊天”。聊什么呢？多半是講老師身上發(fā)生的事，每一個都會使同學(xué)們發(fā)笑，我們似乎也從中悟出了一些道理。
當(dāng)然，這種方式也有一些弊端，那就是總拖堂。印象最深的一次是，上課鈴響起，老師走進(jìn)教室照常和我們聊天，我知道老師肯定又要講很長時間，便掏出數(shù)學(xué)作業(yè)做起來，邊寫邊聽，聽到好笑時就笑兩聲，就這樣，我作業(yè)都寫完了，老師老師還沒講完。終于，在要下課的時候，老師才講起課來。一會兒，下課鈴響了，老師像沒聽見一樣，硬著頭皮將課講完。后來留心時間的同學(xué)說，老師聊了半節(jié)課，拖了半節(jié)課。
我們班的數(shù)學(xué)課也不總是安靜的。有講課聲，“聊天”聲，討論聲，總而言之，聲音大得出奇，于是老師的嗓門就很大。大到什么程度呢？有次，他在隔壁班上課，我都一清二楚地聽見了老師的聲音，像他站在我對面一樣。
老師也是有脾氣的。有次，我們不知什么原因惹老師生氣了�！芭�！”他將書一摔，不講了。全班被嚇得鴉雀無聲，不知如何是好。過一會，老師似乎氣消了，撿起書，又笑臉盈盈地給我們講課。老師翻臉，真的比翻書還快。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都是認(rèn)真聽的，因?yàn)榘�，有這么一位有趣的老師，干啥還不認(rèn)真聽課呢！
寫中學(xué)老師的作文 10
這集，我就來講講我班同學(xué)最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的體育老師——楊老師。楊老師個子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他總愛和我們開玩笑，所以每次上體育課我們都很高興。
第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場排隊，楊老師見我們排隊排得歪歪扭扭，說：“哎，你們這個隊伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎？我看得去醫(yī)院治一治，醫(yī)藥費(fèi)……就我來出了吧。”我們聽了連忙排好隊，這時，楊老師又發(fā)話了：“隊嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個小軍人嘛！”我們連忙把背挺直，可還有一部分男生沒把背挺直，老師又皺著眉頭說：“各位男同胞是不是沒吃早餐？如果沒吃早餐，就趕快告訴我，我辦公桌的抽屜里有一個饅頭，你們就湊或湊或分著吃吧。”大家聽了都哈哈大笑，那幾個男生也笑著挺起了腰板。
還有一次，我們英語老師布置的作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節(jié)課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來提醒我們：“各位小朋友，上體育課了�！蔽覀冞@才“醒”過來，趕忙放下筆向大操場狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊，楊老師好像一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開玩笑呢：“各位小朋友，你們以前六年級的教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的體育老師還要從底樓跑到3樓來找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎！”雖然老師口中帶著責(zé)備的意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時，楊老師又嚴(yán)肅地說：“所以，小朋友們，以后注意了，體育課要提前到操場上來排好隊！”（誒，真搞不懂，我們都初一了，咋還叫我們小朋友？）
這就是我班最人氣最旺的'老師——楊老師。
寫中學(xué)老師的作文 11
金秋十月，桂花飄香，不知不覺中我在青一學(xué)習(xí)生活已過去了一個月，回想起當(dāng)初剛進(jìn)入青一，剛開啟嶄新的初中學(xué)習(xí)生活時，我對這片滿是綠茵、彌漫書香的校園還是有些膽怯與懵懂。可現(xiàn)在一個月過去，“青一”這兩個字對于我來說倍感親切。而我的.這位中學(xué)老師也令我十分震憾。
我的中學(xué)老師姓張，名偉平，湖南邵陽人。他酷愛改編名作，曾寫出諸如“太陽升起，有個人想回家”的句子來。他學(xué)識淵博，與我們“講論文義”之生動形象；他風(fēng)趣幽默，與我們平時相處時開開玩笑；他循規(guī)蹈矩，把班級管理得井然有序。剛見到張老師時，給人的第一印象就是一個“文弱書生”的模樣：眼睛小，愛瞇起來，戴眼睛，鼻音重，嘴唇厚�？呻S后才發(fā)現(xiàn)他并非這樣，他很健壯，平日晨練時也跟著訓(xùn)練；他的聲音也很洪亮，不論是在管紀(jì)律還是號召大家時。而且一旦他生氣起來，那便是“老虎發(fā)威”，一頓“河?xùn)|獅吼”與怒目圓睜估計嚇都能把人嚇個半死�？蓮埨蠋熞灿袦厝岬臅r候：平日同學(xué)們積極回答問題，他都會“不計前嫌”狠狠地表揚(yáng)一番。有時，有同學(xué)犯了錯誤，他也不會“輕易”發(fā)怒，也會耐心地跟同學(xué)講清楚道理，并讓他加經(jīng)改正。有一次，我就因在排隊做操時東張西望被批評，扣了三分。后來晚自習(xí)時，張老師把我叫去了辦公室，耐心溫柔地指出了我的不足與缺點(diǎn)，并跟我講清道理。我聽得熱淚盈眶，下定決心，以后再也不犯這種錯誤了，他便微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
正所謂“人不可貌相，海水不可斗量。”我們的張老師也是：別看他十分柔弱的樣子，其實(shí)他健壯剛強(qiáng)；別看他謙遜承讓，其實(shí)他學(xué)識不可斗量。
寫中學(xué)老師的作文 12
小學(xué)那些天真無邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學(xué)那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的`性格也多種多樣，老師的人數(shù)也多了。雖然接觸的時間還很短，但我也對各科老師有了初步的印象——
語文老師——佛門弟子；
數(shù)學(xué)老師——東北漢子；
英語老師——幽默搞笑；
政治老師——和藹可親；
生物老師——嗓子壞時，說話像印度女……
但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因?yàn)榘嗉壚镉袀�女同學(xué)叫邵紫薇，也因?yàn)闅v史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個同學(xué)就給歷史老師起了個人人皆知的外號，叫“容嬤嬤”。當(dāng)歷史老師來上課的時候，同學(xué)們就紛紛說：“容嬤嬤又來扎紫薇了！”
有一天，“容嬤嬤”生氣了，因?yàn)橥瑢W(xué)們太懶，沒有背會她留的作業(yè)，她要罰我們抄10遍。同學(xué)們“痛哭流涕”，后悔沒有背會那點(diǎn)作業(yè)。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點(diǎn)了。雖然后來她的心軟了下來，不再罰我們抄寫，但也給我們放出了狠話，讓我們不得不背。
為了管制同學(xué)們不帶書的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學(xué)”，意思就是：只要你不帶書，就向班主任請假去別的班再聽一節(jié)歷史課。因?yàn)槊孀由系男枰�，同學(xué)們每上一節(jié)歷史課，都會帶上歷史書。如果有些同學(xué)“點(diǎn)背”，忘帶書的話，見到歷史老師就會像人見到死神一樣恐懼……
我聽我表哥說，初二歷史就結(jié)業(yè)了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。
寫中學(xué)老師的作文 13
我的初中老師，一個比一個帥。
如我的語文老師，不高不矮但他的膚色是那么的白，白里透紅的真讓人羨慕，他的頭發(fā)根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學(xué)識。
我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來到的他帶領(lǐng)的班級——曾經(jīng)聽聞過他的名聲。他是省級的一級生物教師。他帶領(lǐng)的班級都非常優(yōu)秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領(lǐng)的班級不是第一就是第二。所以我在他的班級里非常高興。
我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發(fā)。發(fā)型是“帥氣的`將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧!他經(jīng)常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒!說到這里我好像說錯了什么話。額!這個嘛就老實(shí)給你們交代吧!但知道后可別被嚇到喲!他就是名副其實(shí)的“齊天大圣”。哈哈哈!被嚇到了吧?就告訴你們吧他的名字其實(shí)是叫大勝。是不是很有趣呀?想認(rèn)識他的話就來找我吧!
再來說一位老師。他長得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學(xué)習(xí)是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡單的一句話——就是讓我好好的學(xué)習(xí)不要辜負(fù)老師與父母對我的希望�？晌野肫诳紩r沒有考好，老師知道現(xiàn)在我再努力點(diǎn)還能有希望便鼓勵了我。因?yàn)檫@件事后我更認(rèn)真得讀書了。我感到老師是對我多么的關(guān)心照顧。
春風(fēng)在背后默默的奉獻(xiàn)自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進(jìn)的道路。
寫中學(xué)老師的作文 14
我上預(yù)備班有一段時間了，回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調(diào)不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。
有一次，我們學(xué)白居易的望驛臺，我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當(dāng)窗柳，請問是誰當(dāng)窗柳？”一個學(xué)生想了想說：“白居易好友的妻子。”我們語文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應(yīng)該是“居人”，可不料，那學(xué)生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得�！鞍拙右�！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚(yáng)，好看極了。夠親切、隨和�。�
這是我的中學(xué)老師之一。
英語老師
英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學(xué)第二單元。有個練習(xí)冊上的.單詞，中文是救護(hù)車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點(diǎn)頭。“請把這個單詞讀上十遍左右。”我們十分吃驚。這咋辦？老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，又說了，“會發(fā)現(xiàn)，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護(hù)車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個“哆”當(dāng)之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！
這也是我的中學(xué)老師之一。
她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……
寫中學(xué)老師的作文 15
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我就升入了高中，又變了我的初中生活，在這段初中生活里，我首先想要感謝我的同學(xué)和我的一些好朋友，是他們陪我度過了一起拼搏的日子，讓我的學(xué)習(xí)生活變得有趣和多彩了起來，他說我就要感謝他還是我的老師，因?yàn)樗麄兒臀覀円黄鹋�，為我們的學(xué)習(xí)操心，其中我最要感謝的就是我的班主任，他不僅教給我了很多文化知識，還教給了我很多道理。
我記得在初三的時候，我有一陣子壓力非常的大，每天都在懷疑我每天的努力到底有沒有效果，會不會我這樣刻苦的學(xué)習(xí)到最后還是沒有進(jìn)步呢，然后我就陷入了迷茫和彷徨，我認(rèn)為好像我現(xiàn)在的努力都是沒有用的，并且一度的開始懷疑自己，認(rèn)為自己沒有水平，沒有能力，不可能考上好的高中，這個時候是我的您，給了我鼓勵和動力，你把我調(diào)到辦公室里面給我說了很多話，而且不是跟我說那種假雞湯，讓我覺得非常的茅塞頓開，好像突然有了很多的動力，你告訴我，其實(shí)我的學(xué)習(xí)你都有，在關(guān)注一次作業(yè)的進(jìn)步和考試的'進(jìn)步你都記在心里，并且你把一些進(jìn)步展示給我看了，我看到了這些證明之后，發(fā)現(xiàn)我好像真的進(jìn)步了，并且明白了我的努力并沒有白費(fèi)，這樣我就沒有那么迷茫了。聽了你的一番話后，我覺得好像一瞬間覺得我的努力并沒有白費(fèi)，而且有充實(shí)的信心和動力，想要在最后的一兩個月里面爭取能夠進(jìn)步的更多，在中考的時候能夠考得更好的分?jǐn)?shù)。
而且你教書教得非常的好，那個時候你是我們學(xué)校里面的模范老師，經(jīng)常會有老師去聽你講的課，因?yàn)槟愠璺浅５挠薪梃b意義，而且你是一個非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，給我們講的內(nèi)容我們都能聽懂，而且非常有耐心，我們班級的同學(xué)經(jīng)常會向你問問題，而且每次都是在課間，在你休息的時候，這個時候你總是不厭其煩給我們講一些平時不同的題目，并且把這些題目歸納下來，在上課的時候再一起講一遍，我們非常的負(fù)責(zé)任，我非常的感謝你。
寫中學(xué)老師的作文 16
小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，升入初中，一切都是新的，新同學(xué)，新環(huán)境，新課程，當(dāng)然，還有新班主任。
我們的班主任是語文老師，他姓陳，中等身材，長相并沒有特別之處，但一開口，那渾厚的男中音著實(shí)讓我喜歡。這位老師總掛著他的招牌式的微笑，不時憨憨地笑幾聲。
剛開學(xué)，陳老師讓我們每個人每天都寫班級新聞，記錄一天內(nèi)班級里發(fā)生的某一件趣事，并創(chuàng)建了班級博客，優(yōu)秀的便采納，真是信息化！這個想法真是新穎，大約兩個星期，我寫的班級新聞也被采納了不少。
某天，我登上了班級博客，準(zhǔn)備欣賞自己的得意之作，卻發(fā)現(xiàn)一篇也沒有，我百思不得其解。次日，我詢問陳老師，他說：“我一篇也沒有收到你的`呀！”我更是丈二摸不著頭腦，一下子沒了主意，只得悻悻地回到座位上。
十幾分鐘后，老師讓我看他的郵箱有沒有我的郵件，還是沒有一點(diǎn)線索。
下午，本子發(fā)下來了，我打開一看，一行鮮紅的字出現(xiàn)在我的本子上——是陳老師的郵箱地址。我一下子怔住了，一股暖流涌便全身，心想：原來陳老師這么有心，特地抄下來，男老師也會這么細(xì)心，還真難得！
早操課上，陳老師有跑過來詢問我郵箱地址的事。我撓撓頭，不好意思地說：“我……我……打錯一個字母了�！标惱蠋焽@了一口氣，說道：“你呀，太粗心了�！蔽翌D時面紅耳赤，決心要改掉這個壞毛病。
之后，陳老師非常關(guān)心我。月考中，我考到了全班第二名。老師用了一句《武林外傳》里的精典臺詞：“這次考得不錯，沒有辜負(fù)我的期望，我很看好你喲！”
這句話讓我信心大增，深呼吸一口氣，突然覺得空氣清新了不少，還和著點(diǎn)花草的芬芳。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我的初中生活一定會豐富多彩，同時我的成績也會突飛猛進(jìn)，名列前茅！我會像小鳥一樣，展翅高飛，在知識的天空中自由翱翔！
寫中學(xué)老師的作文 17
他，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，臉上常掛著他那招牌式笑容，時不時憨憨地笑幾聲。他就是我的第一位中學(xué)班主任——陳老師。
陳老師是個很新潮的人。他經(jīng)常用投影儀讓我們欣賞一些優(yōu)美的作文，這在以前的老師中可是絕無僅有的。他還特地購買了五六盆花擺放在教室的窗臺上：瞧，有的花兒含苞待放，美麗動人；有的花枝招展，盛開出朵朵絢麗的鮮花，令人心馳神往……我們呆在教室里，呼吸著新鮮空氣，賞著生機(jī)盎然的盆花，別提有多愉快了。當(dāng)然，這一切都要?dú)w功于陳老師呀！
陳老師不但新潮，還很講究教學(xué)方法，他讓我們每日些寫一篇班級新聞。班級新聞，顧名思義，就是班級里每日發(fā)生的事情。為此，他還創(chuàng)建了班級博客，專門刊登同學(xué)們的優(yōu)秀新聞。寫新聞的.目的是讓我們多練筆，多在作文上下功夫，不僅如此，還使我們知道其實(shí)作文的素材都是來源于生活，而且生活處處皆學(xué)問。的確，通過這種方法，確實(shí)提高了我班大多數(shù)人的寫作水平。
陳老師也是一位對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。前一陣午自休時，我用講義夾吵醒了正在熟睡的葉老師，當(dāng)時我還不在意，甚至不以為然。有同學(xué)將這件事寫上了班級新聞，第二天陳老師終于知道了。陳老師非常惱火，立即就把我叫上了講臺，狠狠地批評了我一下：“你居然這么不守紀(jì)律，敢在午自習(xí)打擾老師……”總之，我被說得無地自容，恨不得找個地縫，像田鼠一樣鉆進(jìn)去。完了，還讓我寫檢查。通過這件事，我真真切切地感到了自己的錯誤。陳老師對我的諄諄教誨，我終身難忘。
陳老師在課上、課間都是個幽默風(fēng)趣的人。記得有一次上課，他提出一個問題，卻沒有一個同學(xué)愿意舉手發(fā)言，老師故作傷心地說：“哎，竟然沒有一個同學(xué)來陪我上課，難道就讓我一個人唱獨(dú)角戲嗎？我好傷感喲！”被老師這一幽默，同學(xué)們紛紛舉起了手，氣氛也活躍起來了。
陳老師與我以前接觸的老師大相徑庭，這個老師，我喜歡！
寫中學(xué)老師的作文 18
紅墻撕裂了朱門，綠蘚挑染了巖石，時光的淚痕流淌在指尖掠過的地方，時光轉(zhuǎn)載又幾年，來日滄桑何處尋?
從平民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁戰(zhàn)場，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，從牙牙學(xué)語到余音裊裊，從上下左右到舉步生風(fēng)……每一處都流動著老師的身影。
為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血;為了培育棟梁，老師們廢寢忘食;為了三尺講臺，老師們披荊斬棘……
從懵懂少年到青春學(xué)子，這一路上我們經(jīng)歷了太多，不論是烈火驕陽還是徐徐清風(fēng)，都少不了老師在背后的付出。
步入初中，心情難免有些戰(zhàn)栗。這來源于對未知的恐懼，引領(lǐng)我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學(xué)，也不是誨人不倦的`班主任，而是無微不至的王老師。
她高高的個子，到肩的卷發(fā)在陽光下散發(fā)著黃暈的光，細(xì)長的眉毛下閃動著一雙烏黑光亮的眼睛，水波盈盈，以至于神采煥發(fā)的眉毛都能代表她的靈魂，那“皎若云間月”的眼睛宛如兩潭秋水，襯出王老師特有的靈氣。
黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催�？粗媲啊叭≈槐M，用之不竭”的作業(yè)，我差點(diǎn)把梗在胸口的一口老血給吐出來，聽著同學(xué)們的哀嚎，我的內(nèi)心一動不動，甚至還有點(diǎn)想笑。但下一秒，我看見抱著一沓試卷的王老師，我想笑也笑不起來了。王老師把試卷讓同學(xué)一張一張發(fā)下去，聽著同學(xué)的抱怨聲，說：“我們的作業(yè)已經(jīng)很少了，別的班語文作業(yè)四張，我們班只有三張，而且剛剛發(fā)下去的卷子后面作文不用寫�！蓖趵蠋煹穆曇粲幸环N清風(fēng)拂面的清新感，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄無聲息卻能一字一句穿透胸膛，直入人心。語音剛落，大家就差一個箭步上去熊抱住王老師了。
王老師，您的愛像大海，波濤不息;像石階，承受著學(xué)生一步步地踏上道路;是火種，燃出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，驅(qū)散野獸，帶來光明。
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