老師我想你作文初一優(yōu)秀作文

　　在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛。當(dāng)你走上社會(huì)的時(shí)候，你是否有對(duì)老師的想念呢?下面是百分網(wǎng)小編給大家分享一些老師我想你作文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　老師我想你作文篇一

　　老師，您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位
辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無窮的知識(shí)。

　　那時(shí)侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬，沒寫出真情實(shí)感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

　　老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。

　　老師我想你作文篇二

　　今天我的大學(xué)老師吳秋芬教授來到了我們學(xué)校搞講座。在沒有見到老師之前我的心情是十分的復(fù)雜，想見又怕見，因?yàn)樽约哼@十幾年真的是很荒廢，真的是什么都沒有干好，真的是一事無成，無顏面對(duì)老師，想到這些我怎么好意思和老師見面呢?另一方面自己又特別的想見到老師，我們共同生活在這座城市里十幾年卻沒有見面，真的是我這個(gè)學(xué)生的對(duì)老師的不尊敬啊!

　　見到后老師真的依然是那么的親切，依然的笑語盈盈，這更加的是我羞愧難當(dāng)。于是就認(rèn)真的聽老師的講座，恍惚間仿佛又回到了那年的大學(xué)里，老師再給我們上課的情景，使我格外的珍惜今天的聽課的機(jī)會(huì)。

　　老師的講座非常的'精彩，她對(duì)國學(xué)，對(duì)文史，對(duì)教育學(xué)，對(duì)心理學(xué)，對(duì)管理學(xué)的理論領(lǐng)悟之高使我驚詫，十幾年沒有聆聽老師的教誨，今天真的讓我對(duì)老師又仰視了，她的講座讓我知道了什么叫知識(shí)淵博，什么叫信手拈來，什么叫獨(dú)到見解，什么叫對(duì)事業(yè)的追求······我的同事們都對(duì)老師豎起來大拇指，都說從來沒有聽到過能把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的講座，三個(gè)小時(shí)過得很快，每一句話都聽進(jìn)去了，一點(diǎn)累的感覺都沒用的。

　　課下，老師問了我的近況，說你們班的同學(xué)們，現(xiàn)在絕大多數(shù)都在高校里任教或從事教科研，之后熱情的鼓勵(lì)我在小學(xué)里是要有建樹，要走教科研之路，努力做這方面的帶頭人，一定要?jiǎng)邮謱懡虒W(xué)反思。她甚至當(dāng)著我的同事批評(píng)我:你是科班出生，起點(diǎn)應(yīng)該高，要發(fā)揮自己的長處啊!我的慚愧的心情只有自己知道，五味雜陳，我······我真的是很懶的，沒有一點(diǎn)事業(yè)心，雖然也是很熱愛教育，但是卻很不夠努力。今天老師的這番教導(dǎo)真的是又一次的點(diǎn)醒了夢(mèng)中人，我是改到努力奮斗的時(shí)候了。“年過三十五，拾起來還來得及”，老師的話又一次的回響在我的耳邊。

　　謝謝您!我的老師--吳秋芬。

　　老師我想你作文篇三

　　得悉初中時(shí)的班主任老師在人民醫(yī)院照顧她爸爸住院的消息，我有些激動(dòng)，也許是人隨著年齡的增長而更加懷舊的原因吧!

　　路上我與同學(xué)說好，見到老師先不要作自我介紹，看看老師能不能把三十二年未見過的我們認(rèn)出來。

　　老師的形象沒有多大變化，只是比三十二年前老了。(哈，我們自己也不是從一個(gè)十四五歲的姑娘到黃臉婆了嗎?)。我激動(dòng)地叫了一聲朱老師!朱老師微笑地應(yīng)答著，但從她那圓圓的黑眼睛里看出，她并不“認(rèn)識(shí)”我們。

　　老師招呼我們坐下，微笑地凝視著我們的臉。我們按照路上的約定并不急于作自我介紹，也只是望著她微笑著。老師凝視了我一陣，說:“你是xxx”?我開心地笑了，說:“老師終于還是把我認(rèn)出來了!”老師再端詳我的同學(xué)，但我的同學(xué)沒有我那樣的“幸運(yùn)”，老師說:“很抱歉，實(shí)在認(rèn)不出來了”。

　　我們從近況說到學(xué)生時(shí)代，從我們的事說到別的同學(xué)，雖然事隔三十二年，但老師對(duì)當(dāng)年的有些瑣事依舊記憶著，這樣更縮短了我們之間的距離。聊著聊著，一幌，一個(gè)多小時(shí)就過去了。由于我要上班，只得與老師告別。離開時(shí)，老師給我們留了手機(jī)號(hào)碼和qq號(hào)，還重復(fù)地說:“以后你們同學(xué)有活動(dòng)叫上我，我會(huì)坐車來參加，很想看看我的學(xué)生們!”

　　久別的老師，依舊親切!

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