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有關(guān)于希望的作文
想寫好關(guān)于希望的作文嗎?希望到底是什么?關(guān)于有關(guān)于希望的作文的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
有關(guān)于希望的作文篇一
上個(gè)星期天，我還和往常一樣，自己坐班車回家休息，一回家總能見到一大桌飯菜，到 了廚房就會(huì)有一股撲鼻而來的香味，不用過慮這肯定是媽媽忙活了一早做出的午餐。媽媽看見我回來了，就連忙把我拉到椅子上叫我吃飯，。我抬頭一看，看見媽媽的臉上多了許多皺紋，頭上又添了幾根銀絲，頓時(shí)，就如幾千根銀針刺穿在我的胸口，血漸漸地流了出來，仿佛血液里已沒有了有機(jī)物一樣，感覺自己活得十分空虛，不知不覺得我就長(zhǎng)大了，媽媽可卻老了。此時(shí)我無話可說，默默地吃著媽媽了一上午的飯，生怕把媽媽的心血灑在桌上。
吃完了飯，我一個(gè)人靜靜地躺在床上，思考著空虛的問題。就如一把火燒在我身上，先消失的是面，然后是點(diǎn)，最后是線一樣，如此空虛，應(yīng)證了戈?duì)柼┑囊痪涿浴＿�如一個(gè)內(nèi)里外空的空木。又如一個(gè)被風(fēng)干后的面包干一樣被一陣風(fēng)吹倒了一個(gè)不知名的角落里。發(fā)現(xiàn)自己如此沒用，沒有好好地報(bào)答父母。
漸漸地，天色暗了下來，一轉(zhuǎn)眼就到了五點(diǎn)半。媽媽把我要用的東西裝進(jìn)了一個(gè)很大的布口袋里，然后雙手顫巍巍地遞了給我，我慢慢地走向樓梯間里，我的眼睛不由自主地望向站在高處的媽媽，感覺如此蒼老，仿佛在與時(shí)間對(duì)峙。兩顆夸大的眼淚從我的眼眶中流出，我好像明白了，媽媽所作所為都是希望我長(zhǎng)大成人，將來有出息，看著她的眼睛仿佛看到了母親望子成龍急切的心情。離別時(shí)我無力地說了一聲：“媽媽保重，我會(huì)努力的!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。”
有關(guān)于希望的作文篇二
我不再是小孩了，我不再是天真幼稚了，我要踏上成熟之路，我要踏上中學(xué)的門口。那里有更多的好朋友，那里有更多的好伙伴，那里有更好的老師。但我要珍惜今天。
今天是難忘而快樂的一天，我知道明天就要考畢業(yè)試了，我知道朋友們都要分開了。我有點(diǎn)傷心的感覺。我會(huì)為我的所有朋友考好明天的檢測(cè)，我會(huì)考出自己的真正水平!
希望在明天，多謝朋友對(duì)我的愛。是朋友和我同甘共苦，是朋友讓我得到快樂。每天早晨六點(diǎn)多，揉揉貼在一起的眼皮，連續(xù)不斷地打呵欠爬起來。老師總是準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校，總是沒有休息的時(shí)間。常常是一個(gè)老師還沒走，那個(gè)老師又來了。晚上七點(diǎn)多鐘回家，還有做不完的作業(yè)。但我不怕辛苦，我要加油。我嘗嘗用自己的汗水換來的甜果，我要考好明天是畢業(yè)試!謝謝朋友的支持，是你們讓我更加快樂，是你們給予我自信心!信心+細(xì)心=成功。
其實(shí)六年級(jí)的生活并不是很枯燥的，我的老師們總是布置一些有用的作業(yè)，他們不是那些固執(zhí)而呆板的老師，有這樣的好老師真高興!他們喜歡講道理，他們上的課很生動(dòng)，他們是個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，他們很幽默，他們很開心!他們今天還說：“希望就在明天。平時(shí)考的再好也不要驕傲，要繼續(xù)努力。要堅(jiān)持到底，最重要是明天。考好這次畢業(yè)試，大家盡情地玩吧!”老師說得很有道理，我要努力，明天的畢業(yè)試不算什么，和平時(shí)沒什么兩樣，我要輕輕松松地考，我要細(xì)心地考，我要努力!
希望在明天，好好期待我給大家?guī)砗孟⒌臅r(shí)候吧!期待我的好消息吧!大家要加油!
有關(guān)于希望的作文篇三
說起霍金，我們首先驚嘆的就是：他是個(gè)殘疾人，卻成就了健康人都沒法完成的科學(xué)研究。是的，他蜷縮在輪椅上的樣子是那樣孱弱，成就卻是那樣的輝煌，我們不得不為他頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神而深深折服。
霍金1942年1月8日出生于英國(guó)牛津，他的父母都畢業(yè)于牛津大學(xué)。小學(xué)階段，霍金被稱為“愛因斯坦”，這大概是因?yàn)槟暧椎?霍金非常熱衷于思考的緣故。
從小，霍金就對(duì)物理學(xué)方面產(chǎn)生了極大的興趣。17歲時(shí)，霍金順利地進(jìn)入了牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理專業(yè)。在牛津的最后一年，霍金的行動(dòng)越來越笨拙，經(jīng)常無緣無故從樓梯上摔下來。21歲時(shí)，醫(yī)生診斷說他患了“盧伽雷氏病”，及運(yùn)動(dòng)神經(jīng)萎縮癥，恐怕活不了多久了。
對(duì)于一個(gè)精力充沛、熱衷于物理研究的年輕人來說，這個(gè)消息無疑是晴天霹靂。但是，在巨大的病痛面前，霍金并沒有畏懼、消沉，他憑借著頑強(qiáng)的毅力，攻讀了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。他說：“當(dāng)你面臨天折的可能性時(shí)，你就會(huì)意識(shí)到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成。”在于疾病的對(duì)抗中，霍金開始了對(duì)宇宙的探索，他思考宇宙的起源，揭示黑洞的秘密。
后來，在1970年，逐漸喪失活動(dòng)能力的霍金不得不與輪椅相伴。但是，坐在輪椅上的他并沒有停止思索，依然頑強(qiáng)地工作著、生活著。他樂觀地說：“我還有一個(gè)可以動(dòng)的手指，還有看得見的眼睛，聽得見的耳朵，能思考的大腦……”1985年，在實(shí)行氣管造口手術(shù)，霍金失去了語言能力。
霍金——我們敬仰他，不僅僅是處于我們對(duì)科學(xué)的熱愛，還因?yàn)樗貌磺粨系娜烁窳α看騽?dòng)了所有人的心，他是一個(gè)令人嘆服的生活強(qiáng)者;我們崇拜他，不僅僅是因?yàn)槌鲇谖覀儗?duì)科學(xué)的熱愛，更出于我們對(duì)生命的熱愛�；艚鹱屛覀兛吹缴鶡òl(fā)出的絢爛光彩!
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