受資助孩子的感謝信

想對(duì)提問(wèn)的人說(shuō)兩句。

老兄你回信的目的是什么呢?

無(wú)非就是表明你資助他是回報(bào)社會(huì)，幫助困難的家庭，做的是自己力所能及的平凡的事。相信假若換了任何有良知的人知道了那個(gè)學(xué)生的情況，也都會(huì)樂(lè)意伸出援手幫助他的，這也是自己應(yīng)該做的。讓那個(gè)受你資助的孩子不必對(duì)你感到虧欠，你幫助他也并不是圖他的回報(bào)，而是希望他和別的同齡的孩子一樣——能夠安安心心的`上學(xué)學(xué)知識(shí)、受教育，然后通過(guò)自己的努力用自己的雙手改變家里的困境、創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。倘若這個(gè)孩子真的是想報(bào)答的話(huà)，那么最好的方式就是讓他趕快成長(zhǎng)起來(lái)、等他自立了以后、有能力的時(shí)候，希望他也能回報(bào)社會(huì)，把這種關(guān)懷與幫助帶給別人，將“愛(ài)”的接力棒傳遞下去，把愛(ài)的種子播向四方。

記得在信中鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，不要被生活的苦難打到，古人說(shuō)過(guò)“不是一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，現(xiàn)在的苦難是對(duì)他人生的一種試煉，“困難像彈簧，你若他就強(qiáng)”如果現(xiàn)在退卻了、畏縮了、向困難低頭了，那么他是永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝苦難的。要自強(qiáng)自立，要有自己的一番志向，把自己的學(xué)習(xí)作為主要的目標(biāo)，生活上還有什么困難可以來(lái)信說(shuō)說(shuō)，能解決的會(huì)幫助解決。你可以在回信中說(shuō)希望他下次來(lái)信能匯報(bào)一下自己學(xué)習(xí)上的進(jìn)展。

寫(xiě)信的格式不用教了吧。內(nèi)容安排上，開(kāi)頭肯定是問(wèn)好，表明信已收到，現(xiàn)在抽空給他回信。再?gòu)乃麑?xiě)信給你的意思說(shuō)起，把你回信的目的表達(dá)清楚，簡(jiǎn)單的寫(xiě)上2段。接著可以問(wèn)問(wèn)他現(xiàn)在的情況，家里怎么樣了，生活可好，學(xué)習(xí)上可順利。然后就把你的鼓勵(lì)、想對(duì)他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給他，激勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。提一下可以來(lái)信匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和繼續(xù)幫助他的打算，希望他還有什么困難能向你開(kāi)口。最后回信結(jié)束時(shí)要像該問(wèn)候的人問(wèn)候，讓他帶你問(wèn)好。這樣就可以落款了。你的回信也就寫(xiě)完了。

現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)也并不難吧?你并不需要寫(xiě)任何華麗的辭藻，也無(wú)需編織多動(dòng)人的感情，只是用你自己的話(huà)語(yǔ)把你要表達(dá)的意思表述清楚就可以了，主要是你要明白自己的想法、自己的意圖，這就是你的心聲。

像這種回信如果要用照抄別人或是讓人代寫(xiě)的話(huà)，收信的人知道一定會(huì)很傷心吧，那樣還不如不給他回信的好，起碼不會(huì)欺騙他埃

所以你還是自己提筆親自寫(xiě)吧，希望我的回答能對(duì)你有所幫助。

【受資助孩子的感謝信】相關(guān)文章：

受資助的感謝信06-10

受資助感謝信05-08

受資助的感謝信11-02

初中受資助感謝信06-24

受婦聯(lián)資助感謝信06-24

受資助孤兒感謝信06-24

受資助孤兒的感謝信06-24

受資助單位感謝信06-24

關(guān)于受資助的感謝信06-20