關(guān)于感恩父母的發(fā)言稿

各位家長：

大家好!時間過得很快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又已經(jīng)過半!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

一、期中檢測分析

雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。

(一)知識掌握不到位。表現(xiàn)在計算失誤很多。

對于這種錯誤，通常有很多家長認(rèn)為這是粗心，但我覺得這種錯誤的關(guān)鍵還是他對知識掌握的不牢固，真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的.，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結(jié)孩子錯誤的原因，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

(二)沒有把握的答題。這些錯誤表現(xiàn)在組詞這一環(huán)節(jié)，一些孩子詞匯量很大，這很好。但考試的時候就帶了一個問題，同音字瞎組詞，對待這類錯誤，我們不能一味地指責(zé)孩子了，也不能隨便地幫他改一個正確的詞，應(yīng)該講清兩個字之間的區(qū)別，講清了問題，孩子以后再碰到，就能區(qū)分清了，同時還多學(xué)了一個新生字的用法。

客觀地說，這次期中檢測的題型不難，都是平時練過的題目。所以，一定請各位家長不要松懈，要讓孩子在前面扎實的基礎(chǔ)下，一步一個腳印走好了。

各位家長也應(yīng)該清楚，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫。各位也許會覺得只有讀書寫字很重要，至于聽和說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語言表達(dá)以及能否寫好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個很好的聽和說的習(xí)慣，這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問題要完整一樣，久而久之您的孩子就會變得會聽也會說。學(xué)習(xí)成績自然會越來越好。

二、建議：

1、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)在上級三令五申，不允許低年級布置書面作業(yè)。但是不布置歸不布置，孩子回家還是要及時的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。這就需要家長付出更多的心血，督促孩子學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)什么問題就要及時地幫他解決掉。您千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說太忙了，沒時間幫助孩子，沒時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至連孩子學(xué)的什么知識都不知道，其實對您來說有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢?

另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來會更有勁的。

2. 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時要給他一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。

作為老師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望。

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