感謝幼兒園老師
感謝老師
在我成長的過程中，得到過許多人的關(guān)心與幫助。有父母的，朋友的，同學(xué)的。其中錢老師對我的幫助最大，我一輩子也忘不了。
讀四年級時，我的作文成績還很差。作文總是寫不具體，為了湊足字數(shù)，往往是同樣的意思翻過來倒過去的`說，結(jié)果成了嚕蘇。每次語文考試失分都在作文上，嚴重的要扣去十分以上。為此，我一直很苦惱，每次一聽說要寫作文，心里就緊張。
其他功課學(xué)得都不錯，就是作文寫不好。父母也很著急。就給我報了個“暑假作文補習(xí)班”�；私粋�月的時間和近1000元的錢，效果并不好。我更苦惱了，父母也開始灰心了。
讀五年級時，班上來了位新老師。聽校長介紹，他教學(xué)工作二十多年了，他酷愛讀書，在報刊雜志上發(fā)表文章、詩歌200多篇了。我對他的敬佩之情油然而生。
有一次，老師讓我寫的作文草稿給他看。我心里緊張著：寫得這么差，老師一定要我重寫的。他看了一下，點了點頭：“寫得不錯，選材挺好，只是不夠具體。我?guī)湍阈薷囊幌�，或許能夠發(fā)表呢�！薄安诲e?”、“發(fā)表?”，我簡直不敢相信自己的耳朵。他微笑著望著我，目光中充滿了肯定和鼓勵。
半個月以后，我的那篇文章果然在一家地市級報紙上發(fā)表了。當我看到醒目的標題下面赫然印著“周楨妮”--我的名字的時候，我激動的心像是快要跳出胸膛一樣。
這以后的有一天中午，我去老師辦公室交作業(yè)。來到門口，無意間聽到了錢老師和李老師的談話。“周楨妮這孩子，乖是很乖，我教過他兩年，其實作文水平至多是一般，老錢，你怎么總夸她寫得不錯呢?”“老李呀，肯定孩子，給她自信，使她敢寫，幫她修改，拿出去發(fā)表，給她成功，是讓她喜歡寫呀!”
啊，原來是這樣�，F(xiàn)在我終于明白了，那次老師看了我的作文草稿為什么要這樣說這樣做了。
自我第一次發(fā)表習(xí)作到現(xiàn)在一年多的時間里，老師為我修改了多少篇文章了，我記不清了。一直記在我心里的是，我已在各種報刊雜志上發(fā)表了12篇，已在學(xué)校小廣播播出稿件27篇了，5年級上學(xué)期期末語文考試作文扣了3分，下學(xué)期作文竟得了滿分。
我要感謝我的語文老師錢老師，在我成長的過程中，在我對作文感到最頭疼的時候，給我鼓勵，給我自信，給我那么多的幫助。
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